【題目】如圖為蛋白質(zhì)合成過(guò)程的示意圖，①﹣⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，表為部分氨基酸對(duì)應(yīng)的密碼子，下列相關(guān)分析正確的是（　　）

氨基酸

丙氨酸

苯丙氨酸

賴(lài)氨酸

色氨酸

密碼子

GCA

UUU

AAA

UGG

GCG

UUC

AAG

GCC

GCU

A.真核細(xì)胞中a過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核中，需DNA聚合酶的催化

B.③由蛋白質(zhì)和tRNA組成，其形成與核仁有關(guān)

C.④的形成方式是脫水縮合，脫去的水中的氧只來(lái)自羧基

D.根據(jù)表中信息所示⑤上攜帶的氨基酸是賴(lài)氨酸

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖示為蛋白質(zhì)合成過(guò)程的示意圖，其中a表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程；b表示翻譯過(guò)程；①為DNA分子；②為mRNA分子，是翻譯的模板；③為核糖體，是翻譯的場(chǎng)所；④為多肽鏈；⑤為tRNA，能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸。

A、a為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，在真核細(xì)胞中主要發(fā)生在細(xì)胞核中，該過(guò)程需要RNA聚合酶催化，A錯(cuò)誤；

B、③是核糖體，由蛋白質(zhì)和rRNA組成，B錯(cuò)誤；

C、④為多肽鏈，是氨基酸脫水縮合形成的，脫去的水中的氧只來(lái)自羧基，C正確；

D、⑤是tRNA，其上面的反密碼子是AAG，決定其的密碼子是UUC，因此其轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是苯丙氨酸，D錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示將四倍體水稻的花藥培育成試管苗的過(guò)程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）。

A. 花藥需脫分化才能形成愈傷組織B. 愈傷組織需經(jīng)分裂和分化形成試管苗

C. c培養(yǎng)基中含有生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素D. d中試管苗含2個(gè)染色體組，是二倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大腸桿菌可以直接利用葡萄糖，也可以通過(guò)合成-半乳糖苷酶將乳糖分解為葡萄糖和半乳糖加以利用。將大腸桿菌培養(yǎng)在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基中，測(cè)定其細(xì)胞總數(shù)及細(xì)胞內(nèi)-半乳糖苷酶的活性變化（如圖）。據(jù)圖分析，下列敘述合理的是

A.0-50min，細(xì)胞內(nèi)無(wú)-半乳糖苷酶基因

B.50-100min，細(xì)胞內(nèi)無(wú)分解葡萄糖的酶

C.培養(yǎng)基中葡萄糖和乳糖同時(shí)存在時(shí)，-半乳糖苷酶基因開(kāi)始表達(dá)

D.培養(yǎng)基中葡萄糖缺乏時(shí)，-半乳糖苷酶基因開(kāi)始表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用不同的處理使神經(jīng)纖維上膜電位產(chǎn)生不同的變化，處理方式及作用機(jī)理如下：①利用藥物Ⅰ阻斷Na＋通道；②利用藥物Ⅱ阻斷K＋通道；③利用藥物Ⅲ打開(kāi)Cl－通道，導(dǎo)致Cl－內(nèi)流；④將神經(jīng)纖維置于低Na＋溶液中。上述處理方式與下列可能出現(xiàn)的結(jié)果對(duì)應(yīng)正確的是(　　)

A. 甲—①，乙—②，丙—③，丁—④ B. 甲—④，乙—①，丙—②，丁—③

C. 甲—③，乙—①，丙—④，丁—② D. 甲—④，乙—②，丙—③，丁—①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是(　　)

A. 曲線(xiàn)a為血糖消耗速率，曲線(xiàn)b 為血糖補(bǔ)充速率

B. 隨著曲線(xiàn)a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快

C. 當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時(shí)，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定

D. 曲線(xiàn)b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究吲哚乙酸對(duì)月季插條生根的作用，結(jié)果如圖所示。有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析和評(píng)價(jià)，正確的是 10-10

A.不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時(shí)間應(yīng)不同

B.本實(shí)驗(yàn)可以不設(shè)用蒸餾水處理扦插枝條的對(duì)照組

C.使扦插枝條產(chǎn)生相同根數(shù)的吲哚乙酸濃度一定相同

D.吲哚乙酸超過(guò)一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】龍牙楤（又名刺老芽、樹(shù)頭芽）小喬木，春季采嫩芽嫩葉食用，也具有相當(dāng)高的藥用價(jià)值，有補(bǔ)氣安神、祛風(fēng)活血等功效。

（1）春季，人們集中采摘龍牙楤的嫩芽，但是幼芽的數(shù)量仍在增加，原因是_________。

（2）為了大量栽培龍牙楤，研究小組嘗試探究不同濃度的2，4—D對(duì)其插條生根的影響，完成了一組預(yù)實(shí)驗(yàn)。將龍牙楤插條浸入蒸餾水中浸泡1小時(shí)后，分別放在4種溶于含糖的磷酸緩沖液中的不同濃度的2，4—D溶液中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示。請(qǐng)回答：

①插條浸泡在蒸餾水中的目的是減少______對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組的操作是______。

②從預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，與濃度為8ppm的結(jié)果相比，濃度為15ppm的2，4—D溶液對(duì)插條的影響是___________。

③在預(yù)實(shí)驗(yàn)以及正式實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，都要控制好無(wú)關(guān)變量，如____和____。

④與沾蘸法相比，用浸泡法處理插條，所用的2，4—D濃度______（填“較高”或“較低”），所需處理時(shí)間_____（填“較長(zhǎng)”或“較短”）。

（3）生產(chǎn)上常用生長(zhǎng)素類(lèi)似物除去單子葉作物田間的雙子葉雜草，原理是______，如圖乙曲線(xiàn)_____（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）可表示單子葉植物。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是患甲病(基因A、a)和乙病(基因B、b)兩種遺傳病的系譜圖(Ⅱl與Ⅱ6不攜帶乙病基因)。對(duì)該家系描述錯(cuò)誤的是( )

A.甲病為常染色體顯性遺傳病

B.乙病為伴X隱性遺傳病

C.Ⅲ1與Ⅲ4結(jié)婚生出同時(shí)患兩種病的孩子的概率是1/16

D.Ⅲ2與Ⅲ3結(jié)婚生出病孩的概率是1/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】香豌豆的花色有紫花和白花兩種，顯性基因C和P同時(shí)存在時(shí)開(kāi)紫花．兩個(gè)純合白花品種雜交，F1開(kāi)紫花；F1自交，F2的性狀分離比為紫花：白花=9：7．下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 兩個(gè)白花親本的基因型為CCpp與ccPP

B. F1測(cè)交結(jié)果是紫花與白花的比例為1：1

C. F2紫花中純合子的比例為

D. F2中白花的基因型有5種

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