【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法，正確的是( )

A. 生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng)

B. 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)

C. 蛋白質(zhì)、核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

D. 生命系統(tǒng)層層相依，各生物具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

【答案】C

【解析】

試題多細(xì)胞生物才有多種組織，植物細(xì)胞沒有系統(tǒng)層次；病毒雖無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但必需在細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活動(dòng)；生物體在結(jié)構(gòu)上既有統(tǒng)一性又有差異性；蛋白質(zhì)和核酸是物質(zhì)而非生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。故答案為C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菊花是重要觀賞花卉，為增加菊花花色類型，某科研小組從植物A的基因文庫(kù)中選出花色基因C（圖1），并將其與質(zhì)粒（圖2）重組，再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）利用PCR技術(shù)可獲贈(zèng)花色基因C，擴(kuò)增前需根據(jù)花色基因C的一段核苷酸序列合成_____________，便于擴(kuò)增時(shí)熱穩(wěn)定DNA聚合酶延伸DNA子鏈。

（2）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，需用EcoRⅠ分別處理C基因和質(zhì)粒而不用BamHⅠ的理由是_____________；當(dāng)C基因和質(zhì)粒連接時(shí)，DNA連接酶催化形成的化學(xué)鍵是_____________。

（3）用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織時(shí)，需在培養(yǎng)基中添加酚類物質(zhì)，其目的是_____________；C基因的遺傳特性能在菊花體內(nèi)維持和表達(dá)的關(guān)鍵是_____________；為篩選出成功轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞，應(yīng)在篩選培養(yǎng)基中添加_____________。

（4）經(jīng)檢測(cè)部分菊花植株的基因組中已有C基因，但沒有發(fā)現(xiàn)基因C對(duì)應(yīng)花色，為分析原因，可從分子水平上采用_____________技術(shù)檢測(cè)C基因是否轉(zhuǎn)錄。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由CSS基因突變所致的克里斯蒂安森綜合征是一種罕見的遺傳病，以全身性發(fā)育遲緩、智力障礙為特征。學(xué)者在調(diào)查中獲得一個(gè)如圖1所示的家系。

（1）分析圖1可知，克里斯蒂安森綜合癥可能的遺傳方式是__________。

（2）對(duì)該家族中6、10、11號(hào)成員的CSS基因及其突變基因進(jìn)行測(cè)序，發(fā)現(xiàn)不同個(gè)體中均只有一種堿基序列，據(jù)此確定克里斯蒂安森綜合征等遺傳方式__________。

（3）根據(jù)圖2分析，里斯蒂安森綜合癥的病因是CSS正�；虻耐蛔儗�(dǎo)致__________。

（4）Ⅲ-8患者的致病基因來(lái)自Ⅰ代中的______號(hào)個(gè)體。如果III-8的父母再生育一個(gè)孩子，為了有效的預(yù)防克里斯蒂安森綜合癥的產(chǎn)生，需要進(jìn)行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷，可先通過(guò)B超檢查胎兒的__________，然后根據(jù)需要進(jìn)一步采取__________的措施確診。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組將水生植物黑藻分為甲、乙兩組，甲組置于高濃度C02下（5000μLCO2·L-1)，乙組置于自然空氣C02濃度（330μLCO2·L-1）下，都在溫度和光照等條件相同且適宜的環(huán)境下培養(yǎng)10天，然后把甲、乙兩組都放在自然空氣CO2濃度和保持相同適宜的溫度條件下，測(cè)定兩組黑藻在不同光照強(qiáng)度下的光合速率，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是________________________________。

（2）光照強(qiáng)度為lOOμmolm-2s-1時(shí)，甲組有氣泡釋放，而乙組無(wú)氣泡釋放，甲組氣泡中的氣體是_______。判斷的理由是：_________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明，水生植物黑藻經(jīng)高C02濃度處理后光合速率降低，并未影響呼吸速率，從圖分析未影響呼吸速率的依據(jù)是：____________________。進(jìn)一步研究得出，高濃度C02影響了光合作用暗反應(yīng)的C02固定過(guò)程，則光照強(qiáng)度為500μmolm-2s-1時(shí)甲組葉肉細(xì)胞C3的含量__________(大于/等于/小于）乙組。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)物和高等植物細(xì)胞的有絲分裂圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A. 甲細(xì)胞在分裂前期時(shí)，一對(duì)①分開，其間有星射線相連

B. 乙細(xì)胞在分裂前期時(shí)，無(wú)①出現(xiàn)，但會(huì)從兩極發(fā)出紡錘絲

C. 甲細(xì)胞在分裂末期時(shí)，③向內(nèi)凹陷，形成環(huán)溝

D. 乙細(xì)胞在分裂末期時(shí)，⑤聚集發(fā)展成新的細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列3個(gè)圖表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系。有關(guān)敘述不正確的是

A. 處于圖2中B→C段細(xì)胞包含圖1所示細(xì)胞，圖1細(xì)胞中有8條染色單體

B. 完成圖2中C→D段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期

C. 有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)圖3中d所示的情況

D. 圖3中a可對(duì)應(yīng)圖2中的B→C段；圖3中c對(duì)應(yīng)圖2中的A→B段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一肽鏈內(nèi)共有肽鍵200個(gè)，則脫水縮合形成該肽鏈的氨基酸的分子數(shù)是(　　)

A. 50個(gè)B. 200個(gè)C. 201個(gè)D. 199個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉綠體的描述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 基粒由類囊體堆疊而成B. 葉綠體膜由雙層膜組成

C. 暗反應(yīng)發(fā)生在類囊體薄膜上D. 類囊體薄膜上具有葉綠素和酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物的花色受三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（B、b；D、d；R、r）控制。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)體細(xì)胞中r基因數(shù)多于R基因數(shù)時(shí)，R基因的表達(dá)會(huì)減弱而形成粉紅花突變體。圖甲表示基因控制花色色素合成的途徑，圖乙表小粉紅花突變體①、粉紅花突變體②、粉紅花突變體③體細(xì)胞中基因與染色體的組成（其它基因數(shù)量與染色體均正常）。

（1）圖甲體現(xiàn)基因?qū)π誀羁刂频姆绞绞?/span>___________，進(jìn)而控制生物的性狀。

（2）突變體①、②、③的花色相同，這說(shuō)明花色色素的合成量與體細(xì)胞內(nèi)___________有關(guān)。

（3）基因型為bbDDr和bbDDR的突變體自交所形成的受精卵中都約有1/4不能發(fā)育，推測(cè)其最可能的原因是______________________。

（4）欲確定bbDdRrr植株屬于圖乙中的哪種突變體，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下。
假設(shè)：圖乙所示的染色體上不攜帶B與b、D與d基因，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不存在基因突變與交叉互換；各型配子活力相同。

實(shí)驗(yàn)步驟：

讓該突變體植株與基因型為bbDDrr的植株雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代表現(xiàn)型及比例。

預(yù)測(cè)結(jié)果:

Ⅰ.若子代表現(xiàn)型及比例為______________________，則該突變體植株屬于突變體①類型；

Ⅱ.若子代表現(xiàn)型及比例為______________________，則該突變體植株屬于突變體②類型；

Ⅲ.若子代表現(xiàn)型及比例為______________________，則該突變體植株屬于突變體③類型。

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