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【題目】如圖1是細胞中3種化合物含量的扇形圖，圖2是有活性的細胞中元素含量的柱形圖，下列說法不正確的是（ ）

A.圖2中數量最多的元素是碳元素，這與細胞中含量最多的化合物有關

B.若圖1表示正常細胞，則元素中含量最多的是圖2中的a

C.若圖1表示細胞完全脫水后化合物含量的扇形圖，則A為蛋白質

D.若圖1表示正常細胞，則 B 化合物具有多樣性，其必含的元素為C，H，O，N

【答案】A

【解析】

根據題意和圖示分析可知，圖2有活性的細胞中a、b、c分別是O、C、H；若圖1表示正常細胞，圖1中A、B化合物分別是水、蛋白質；若圖1表示細胞完全脫水后化合物含量的扇形圖，則A表示蛋白質。

A、圖2中數量最多的元素是H，這與細胞中含量最多的化合物﹣水有關，A錯誤；
B、若圖1表示正常細胞化合物含量的扇形圖，則正常細胞中鮮重含量最多的元素為O元素，B正確；
C、若圖1表示細胞完全脫水后化合物含量的扇形圖，則A為蛋白質，，C正確；
D、若圖1表示正常細胞，則B化合物為蛋白質，具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N，D正確；
故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示細胞結構和功能的說法中，錯誤的是（ ）

A.①內產生的能量只有部分用于合成ATP

B.③內的物質合成需要RNA聚合酶的參與

C.研究④內物質的合成及去向可用同位素標記技術

D.該細胞連續(xù)分裂的過程中，⑥發(fā)揮了重要的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】單克隆抗體的制備過程如下圖所示：

（1）植物體細胞雜交和單克隆抗體制備，都應用了細胞融合技術，電激和聚乙二醇都可以誘導相應的細胞融合，在誘導動物細胞融合時，還可以用 ① 。細胞融合的原理是 ② 。

（2）融合后的細胞，僅僅由2個細胞互相融合的類型有 ③ 種，其中符合要求的細胞是 ④ ， 其特點為 ⑤ 。

（3）向動物體內反復注射某種抗原，并從動物血清中分離出抗體，這種抗體與單克隆抗體相比，存在的缺點是 ⑥ （至少答2個）。由單克隆抗體技術研制成的“生物導彈”由兩部分構成，其中一部分被稱為“瞄準裝罝”，它作用的原理是 ⑦ ，其特點為 ⑧ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員為探究補充不同光照對某作物幼苗生長的影響進行了以下實驗，對照組給予自然光照。在等強度自然光照的基礎上，A組補充光源為紅光：藍光=1:1的光；B組補充光源為紅光：藍光=3:1的光；C組補充光源為紅光：藍光=5:1的光。三組補充光源的總強度相同，每天補光2h，一段時間后測定幼苗的凈光合速率結果如圖所示。請回答下列問題：

（1）植物的凈光合速率可用________________表示。

（2）當光照強度小于500μmol·m-2·s-1時，補光對凈光合速率的影響不明顯，原因是_____________。

（3）幼苗中吸收紅光的主要色素是________；分析實驗可知，栽培該植物時，白天可以通過____________來促進幼苗的生長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將從種植煙草的土壤里分離得到的尼古�。–10H14N2）降解菌株SC接種到尼古丁培養(yǎng)基中，30℃搖床培養(yǎng)并定時取樣，測定并計算發(fā)酵液中的尼古丁濃度和菌體濃度，得到的結果如圖所示。下列分析不正確的是

A. 分離SC時可用稀釋涂布平板法或劃線法

B. 培養(yǎng)36h時SC的數量為該種群的環(huán)境容納量

C. 影響SC種群密度變化的主要因素是O2濃度和pH

D. 發(fā)酵液中的尼古丁為SC提供碳源和氮源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了分離和純化高效分解石油的細菌，科研人員利用被石油污染過的土壤進行如圖 A 所示的實驗。

（1）配制好的培養(yǎng)基滅菌通�？梢允褂�_________法。步驟③與步驟②中培養(yǎng)基成分的最大區(qū)別是________ 。

（2）同學乙用稀釋涂布平板法進行了過程④的操作：將1mL樣品稀釋100倍，在3個平板上分別接入0．1mL稀釋液；經適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數分別為56、58和57。據此可得出每升樣品中的活菌數為_________。

（3）步驟⑤需要震蕩培養(yǎng)，其目的是提高培養(yǎng)液溶氧量，同時使_________，提高營養(yǎng)物質利用率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學為探究膜的通透性而設計了如圖所示的滲透裝置，開始時燒杯內的液面和長頸漏斗內的液面相平。在長頸漏斗內液面上升的過程中( )

A. 液面上升的速率先逐漸加快后逐漸減慢最終維持穩(wěn)定

B. 水分子只能通過半透膜從清水向蔗糖溶液擴散

C. 當漏斗內液面保持不變時，水分子不再通過半透膜擴散

D. 當半透膜兩側水分子進出速率相等時，長頸漏斗內液面最高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組以淀粉酶為實驗材料，探究 pH 對酶活性的影響，得到如圖所示的實驗結果。請回答相關問題：

（1）該實驗的自變量是_____，以_____作為檢測因變量的指標。

（2）圖示實驗結果中，pH 為 1 條件下的酶活性大于 pH為 3條件下的酶活性，與預期結果不符。于是活動小組又進行_____(填“對照”“對比”或“重復”)實驗，得到與上圖無顯著差異的結果。查閱資料后發(fā)現，鹽酸能催化淀粉水解，因此推測，該實驗中淀粉可能是在_____和_____的共同作用下分解的。

（3）據圖示結果，欲更準確地確定該酶的最適 pH，簡要的實驗思路是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】含磷洗滌劑產生的污水未經處理即行排放，使海水、湖水中富含氮、磷等營養(yǎng)物質，稱為水體富營養(yǎng)化。水體富營養(yǎng)化是全球性的水環(huán)境問題，科學家研制出生態(tài)浮床以進行治理，如下圖所小。以下關于生態(tài)浮床的作用說法錯誤的是（ ）

A.生態(tài)浮床上的植物能使進入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量增加

B.生態(tài)浮床能為水中的魚類提供隱蔽空間，避免其被捕食

C.生態(tài)浮床上的植物能吸收水中的氮磷，緩解水體富營養(yǎng)化現象

D.生態(tài)浮床上的植物根須能吸收水中的有機物，減少水體污染現象

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