【題目】如圖所示細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法中，錯誤的是（ ）

A.①內(nèi)產(chǎn)生的能量只有部分用于合成ATP

B.③內(nèi)的物質(zhì)合成需要RNA聚合酶的參與

C.研究④內(nèi)物質(zhì)的合成及去向可用同位素標(biāo)記技術(shù)

D.該細(xì)胞連續(xù)分裂的過程中，⑥發(fā)揮了重要的作用

【答案】B

【解析】

分析題圖：該圖所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，圖中①是線粒體、②是細(xì)胞核、③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④是核糖體、⑤是細(xì)胞膜、⑥是中心體、⑦是高爾基體。

A、①為線粒體，線粒體內(nèi)產(chǎn)生的能量去向有二：①大部分以熱能的形式散失；②少部分用于合成ATP，A正確；

B、③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，RNA聚合酶催化轉(zhuǎn)錄過程，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)沒有DNA，不能發(fā)生轉(zhuǎn)錄過程，B錯誤；

C、④是核糖體，是蛋白質(zhì)的合成場所，研究分泌蛋白的合成及去向可用同位素標(biāo)記技術(shù)，C正確；

D、⑥是中心體，在有絲分裂過程中可以發(fā)出星射線組成紡錘體，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】弓形蟲是一種寄生在真核細(xì)胞內(nèi)的寄生蟲，會引起人畜的弓形蟲病。

（1）弓形蟲進(jìn)入機(jī)體后，被吞噬細(xì)胞攝取和處理。吞噬細(xì)胞將抗原傳遞給_______，刺激其產(chǎn)生_______，B細(xì)胞受到抗原刺激后，在相關(guān)物質(zhì)的作用下，增殖分化形成_______，產(chǎn)生抗體。當(dāng)弓形蟲進(jìn)入宿主細(xì)胞后，_______細(xì)胞可以與靶細(xì)胞密切接觸，使靶細(xì)胞裂解死亡。

（2）科研人員利用弓形蟲引起機(jī)體特異性免疫反應(yīng)的主要抗原進(jìn)行單克隆抗體的制備。首先將免疫過的小鼠脾臟細(xì)胞取出，與_______融合，此過程除采用物理、化學(xué)方法外，還可采用_______誘導(dǎo)融合。然后經(jīng)選擇性培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選，獲得的雜交瘤細(xì)胞不僅能_______，同時還能產(chǎn)生所需的特異性抗體。

（3）為研究上述單克隆抗體對弓形蟲的作用，首先將弓形蟲置于含一定濃度單克隆抗體的培養(yǎng)液中培養(yǎng)1小時，然后將其與具有連續(xù)分裂能力的動物細(xì)胞共同培養(yǎng)，培養(yǎng)不同時間后分別測量細(xì)胞數(shù)量（結(jié)果如下圖所示）。

此實驗設(shè)置了_______與具有連續(xù)分裂能力的動物細(xì)胞共同培養(yǎng)作為對照。分析實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是_______。

（4）科研人員給小鼠注射適量的上述單克隆抗體溶液，然后又注射了弓形蟲，實驗結(jié)果表明小鼠的生存時間雖有延長，但最終仍會死亡，可能的原因是注射的弓形蟲的量太大，且機(jī)體內(nèi)針對弓形蟲的免疫本應(yīng)

以_______為主，所以導(dǎo)致體內(nèi)實驗的效果不理想。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某病毒的外殼蛋白（L1）基因與綠色熒光蛋白（GFP）基因連接，構(gòu)建L-GFP融合基因，再將融合基因與質(zhì)粒連接構(gòu)建下圖所示表達(dá)載體。圖中限制酶E1~E4處理產(chǎn)生的黏性末端均不相同。下列敘述不正確的是（ ）

A.構(gòu)建L1-GFP融合基因需要用到E1、E2、E4三種酶

B.E1、E4雙酶切確保L1-GFP融合基因與載體的正確連接

C.GFP可用于檢測受體細(xì)胞中目的基因是否表達(dá)

D.將表達(dá)載體轉(zhuǎn)入乳腺細(xì)胞培育乳汁中含L1蛋白的轉(zhuǎn)基因羊

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】杜鵑又稱布谷鳥，一般棲于森林上層，是捕捉松毛蟲的能手。下圖是杜鵑豐富的某人工林的能量流動圖解，N1~N9表示數(shù)量數(shù)值，據(jù)圖回答下列問題：

（1）森林中的杜鵑以松毛蟲為食，據(jù)此判斷杜鵑屬于第_____營養(yǎng)級，人工林的物種相對來說較單一，所以種植者常常設(shè)法再引入多種且數(shù)量不多的其他生物，這樣做的意義是________________。

（2）N6_____（填“是”或“不是”）由初級消費(fèi)者流向蜣螂的能量，其中初級消費(fèi)者用 于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量為_________（用圖中字母表示）。能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為_______________（用圖中字母表示），圖中N3的能量去向除圖中所示外，還有_________。

（3）人工林中植物果實可供人食用，人和家畜的糞便可作為沼氣發(fā)酵的原料，沼氣可作為人類的能源物質(zhì)，沼渣和沼水又可作為肥料供給植物利用，這里的核心技術(shù)是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】諾貝爾獎獲得者屠呦呦主要從黃花蒿（青蒿）中提取的青嵩素，治療由瘧原蟲引起的瘧疾，挽救了數(shù)百萬生命科研人員對黃花蒿一天中的部分光合特性進(jìn)行了研究，結(jié)果如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）與瘧原蟲細(xì)胞相比較，黃花蒿根尖分生區(qū)細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的顯著特點是__________。

（2）圖中呼吸速率是在____________________條件下測量后所繪制的，兩曲線交點__________（填“能”或“不能”）表示此時的凈光合速率等于呼吸速率，理由是____________________。

（3）研究表明，下午14:00植物胞間CO2濃度比中午12:00時高，據(jù)圖可知原因是_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是裸露巖石上開始的群落演替過程，圖2表示群落演替過程中植物的種數(shù)、植物的個體數(shù)及巖石體積的變化。下列敘述正確的是

A.圖1所示的群落演替過程屬于次生演替

B.形成頂極群落后，群落在水平方向上表現(xiàn)出垂直結(jié)構(gòu)

C.演替過程中植物種類豐富度逐漸增加并趨向穩(wěn)態(tài)

D.演替過程中植物的種數(shù)增加導(dǎo)致巖石體積下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)媒體報道，《自然》子刊雜志發(fā)表了一篇最新論文，介紹了一種能夠阻斷新冠病毒感染的全人源單克隆抗體。下列敘述錯誤的是（ ）

A.人B細(xì)胞在超免疫缺陷鼠體內(nèi)受到抗原刺激會增殖分化產(chǎn)生抗體

B.人抗體基因克隆前需要進(jìn)行多次篩選和檢測

C.產(chǎn)生的重組抗體，需要細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助才能釋放到細(xì)胞外

D.全人源單克隆抗體能有效降低人體的免疫排斥反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示蛋白質(zhì)工程的操作過程，相關(guān)說法不正確的是

A. a、b過程分別是轉(zhuǎn)錄、翻譯

B. 蛋白質(zhì)工程中對蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的了解是非常關(guān)鍵的工作

C. 蛋白質(zhì)工程是完全擺脫基因工程技術(shù)的一項全新的生物工程技術(shù)

D. 蛋白質(zhì)工程中可能構(gòu)建出一種全新的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖，圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說法不正確的是（ ）

A.圖2中數(shù)量最多的元素是碳元素，這與細(xì)胞中含量最多的化合物有關(guān)

B.若圖1表示正常細(xì)胞，則元素中含量最多的是圖2中的a

C.若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量的扇形圖，則A為蛋白質(zhì)

D.若圖1表示正常細(xì)胞，則 B 化合物具有多樣性，其必含的元素為C，H，O，N

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