Question

【題目】某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進行了相關實驗。

（1）下圖為去掉其頂芽前后，側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖，據圖

①激素甲的化學本質是____________。

②高濃度的激素甲和激素乙對側芽萌動分別起的作用是___________和________________。

（2）為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源，同時也將另一些根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中作為對照。經過一段時間后觀察發(fā)現，在有生長素的培養(yǎng)液中出現了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。

①該實驗的自變量是________________________________。

②據此實驗結果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是：高濃度的生長素誘導產生了乙烯， 從而___________________________。

（3）乙烯的主要生理作用是________________________。

Answer 1

【答案】吲哚乙酸 抑制 促進 不同濃度的生長素 抑制根的近地側生長 促進果實成熟

【解析】

植株存在頂端優(yōu)勢現象，去除頂芽后，側芽附近的生長素來源暫時受阻，濃度降低，于是抑制就被解除，側芽萌動，加快生長，頂端優(yōu)勢解除。故根據圖中變化，可推知激素甲為生長素，激素乙為細胞分裂素。圖示過程去頂芽前，頂芽產生生長素逐漸向下運輸，枝條上部的側芽附近生長素濃度較高，由于側芽對生長素濃度比較敏感，因此它的生長受到抑制，而頂芽生長素濃度較低利于生長，植株表現出頂端優(yōu)勢現象，體現了生長素的兩重性。

（1）①由分析可知激素甲為生長素，化學本質是吲哚乙酸。

②去除頂芽后，激素甲含量下降，激素乙含量上升，側芽萌動，逐漸生長，可知高濃度的激素甲和激素乙對側芽的影響分別是抑制和促進。

（2）①根據題干信息，該實驗自變量是不同濃度的生長素，因變量是乙烯濃度和根的生長情況。

②實驗中在有生長素的培養(yǎng)液中出現了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強�？赏浦�水平放置的植物根向重力生長的原因是：高濃度的生長素誘導產生了乙烯，從而抑制根的近地側生長。

（3）乙烯的主要生理作用是促進果實成熟。