【題目】如圖表示人體內(nèi)發(fā)生的某種特異性免疫過(guò)程,下列敘述正確的是(
A.圖中甲、乙、丙、丁、戊分別代表各種免疫細(xì)胞,其中能特異性識(shí)別1的包括甲、丙、戊、丁
B.丙→丁、丙→戊以及戊→丁的過(guò)程都存在基因的選擇性表達(dá),并且當(dāng)1的種類不同時(shí),選擇表達(dá)的基因也存在差異
C.2作用于1的過(guò)程中存在特異性識(shí)別,而且1的清除與細(xì)胞的凋亡有關(guān)
D.1可以是某些蛋白質(zhì),每一次的侵入都可以通過(guò)作用于戊,使免疫的速度加快,強(qiáng)度更強(qiáng)

【答案】B
【解析】本題考查特異性免疫的過(guò)程和特點(diǎn),意在考查考生對(duì)書本知識(shí)的識(shí)記和理解能力。由題圖可知該過(guò)程表示體液免疫的過(guò)程,1代表抗原,生物大分子、病毒、細(xì)菌等都可以成為抗原,甲代表吞噬細(xì)胞,乙代表T淋巴細(xì)胞,丙代表B淋巴細(xì)胞,丁代表漿細(xì)胞,戊代表記憶B細(xì)胞,2代表抗體,其中甲(吞噬細(xì)胞)吞噬抗原不具有特異性,丁(漿細(xì)胞)不能直接識(shí)別抗原,故A錯(cuò)誤;B淋巴細(xì)胞受到抗原刺激時(shí)能分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,抗原再次侵入時(shí)記憶細(xì)胞可以快速增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞,所以B正確; 體液免疫是通過(guò)抗體清除游離在細(xì)胞外液中的抗原,與細(xì)胞凋亡無(wú)直接關(guān)系,C錯(cuò)誤;抗原初次入侵時(shí)不能作用于戊,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根尖分生區(qū)細(xì)胞發(fā)育成形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的各種細(xì)胞,該過(guò)程稱為

A. 細(xì)胞分化 B. 細(xì)胞衰老 C. 細(xì)胞凋亡 D. 細(xì)胞癌變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

A. 蛋白質(zhì)和核酸都含有CH、O、N等化學(xué)元素

B. 蛋白質(zhì)的合成與核酸有關(guān)

C. 蛋白質(zhì)和核酸都是由許多基本的組成單位連接而成的生物大分子

D. 細(xì)胞中的蛋白質(zhì)、核酸都是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答:

(1)由圖①和圖②可以證明胚芽鞘具有。由圖④和圖⑤可以證明感受光刺激的部位是
(2)由圖和圖可以證明胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生某種促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)并且向下部運(yùn)輸。
(3)1931年,科學(xué)家首次分離出具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)是。
(4)為了研究生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)的運(yùn)輸方向,科學(xué)家做了圖二所示實(shí)驗(yàn)。其中,A、B、C、D為切去尖端的胚芽鞘,供應(yīng)塊是含生長(zhǎng)素的瓊脂塊,接受塊是不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果在下圖所示的⑧、⑨方框中分別畫出胚芽鞘C、D的生長(zhǎng)示意圖。該實(shí)驗(yàn)證明:生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向是。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息,對(duì)環(huán)境做出綜合反應(yīng)的生理活動(dòng)。如圖甲為兩種細(xì)胞通訊方式,乙為甲圖中括號(hào)部位放大圖,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. 圖中②與⑤的形成有關(guān),⑤所在的位置是內(nèi)環(huán)境

B. 圖中結(jié)構(gòu)1的末梢與靶細(xì)胞1合稱為效應(yīng)器

C. 若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞,則靶細(xì)胞2一定是肝細(xì)胞

D. 圖中靶細(xì)胞1對(duì)靶細(xì)胞2生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的方式為體液調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】柑橘果實(shí)色、香、味兼優(yōu),既可鮮食,也可加工成果汁、果酒、果醋等各種食品。柑橘類的果皮中富含柑橘精油,無(wú)色透明,具有誘人的橘香味,是天然香料精油中的一大類,在食品以及化妝品行業(yè)具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題。

Ⅰ.柑橘精油提取

(1) 為了避免原料發(fā)生焦糊、有效成分水解等問(wèn)題,橘皮精油的提取一般采用__________法。

(2) 提取橘皮精油首先要用浸泡原料,這是因?yàn)槭宜軌蚱茐募?xì)胞結(jié)構(gòu),分解果膠,防止橘皮壓榨時(shí)滑脫,提高____________________

(3) 初步得到橘皮精油后,還要分別加入0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉,并調(diào)節(jié)pH至7~8 ,這樣處理的目的是______________________________。

Ⅱ.柑橘果酒和果醋制作

(1)發(fā)酵罐1和發(fā)酵罐2 中的微生物在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是前者___________________

(2)發(fā)酵罐1 過(guò)程完成后,可以用_________________檢測(cè)發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生。若要進(jìn)一步檢測(cè)所得果酒中酵母菌的密度,可采用____________________法。

(3)某同學(xué)嘗試用罐頭瓶制作果酒,在培養(yǎng)過(guò)程中,每隔12h 左右將瓶蓋擰松一次,此后再擰緊,這樣做的主要目的______________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是(  )

A. 二氧化碳 B. 碳酸鹽 C. 蒸騰作用 D. 異化作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述正確的是(
①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c激素的分泌均會(huì)增加 
②c激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加 
③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞 
④下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時(shí)能合成、釋放e激素 
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過(guò)促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫
A.①②③
B.①②④
C.②④⑤
D.③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞質(zhì)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )

A. 細(xì)胞質(zhì)中除了細(xì)胞器,還有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)呈液體狀態(tài),通常像水一樣

C. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有氨基酸和核苷酸

D. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行著多種化學(xué)反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案