【題目】根尖分生區(qū)細胞發(fā)育成形態(tài)、結構和功能不同的各種細胞，該過程稱為

A. 細胞分化 B. 細胞衰老 C. 細胞凋亡 D. 細胞癌變

【答案】A

【解析】在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，叫做細胞分化。因此，根尖分生區(qū)細胞發(fā)育成形態(tài)、結構和功能不同的各種細胞的過程稱為細胞分化，A項正確，B、C、D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究了不同濃度的吲哚乙酸（IAA）、吲哚丁酸（IBA）和α-萘乙酸（NAA）對大豆根系生長的影響，結果如下圖所示。據(jù)此結果作出的判斷，正確的是（ ）
A.IAA,IBA和NAA都是植物細胞合成的微量有機物
B.促進大豆根系生長的最適濃度IAA＞NAA＞IBA
C.IAA,IBA和NAA對大豆根系的生長作用都表現(xiàn)出兩重性
D.隨濃度增大，NAA對大豆根系生長的抑制作用比IBA更顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將植物橫放，莖彎曲向上生長，根彎曲向下生長。這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關。如圖下列分析正確的是（ ）
①A處生長素濃度比B處高，莖對生長素敏感性高，A處生長受抑制，B處生長快；因而，莖向上生長。
②D處生長素濃度比C處高，根對生長素敏感性高，D處生長受抑制，C處生長快；因而，根向下生長。
③B處生長素濃度比A處高，B處促進作用強，生長快；因而，莖向上生長。
④C處生長素濃度比D處高，C處促進作用強，生長快；因而，根向下生長。
A.②③
B.①④
C.①②
D.③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分離出的橘皮油一般要放在5-10oC的冰箱中，靜置5-7d，其主要目的是（　�。�

A. 低溫保持橘皮油的活性 B. 低溫降低橘皮油的揮發(fā)性

C. 去除水和果蠟等雜質(zhì) D. 低溫使橘皮油凝固

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腐乳味道鮮美，易于消化、吸收，是因為其含有的主要營養(yǎng)成分有 （ ）

A. 無機鹽、水、維生素

B. NaCl、水、蛋白質(zhì)

C. 小分子的肽、氨基酸、甘油和脂肪酸

D. 蛋白質(zhì)、脂肪、NaCl、水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為在顯微鏡下觀察到的某細胞內(nèi)的某些結構模式圖，下列判斷正確的是（　�。�

A.a是綠色植物光合作用的場所，b是真核生物有氧呼吸的主要場所．
B.以上六種結構均有膜結構．
C.含有核酸的細胞器有a、b、e、f
D.這些結構是在光學顯微鏡下觀察到的植物細胞內(nèi)的結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關系圖，有關敘述錯誤的是（　�。�

A. 小麥種子細胞中，物質(zhì)A是葡萄糖，物質(zhì)E是淀粉

B. 相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是F

C. 物質(zhì)G是活細胞中含量最多的有機化合物

D. SARS病毒的遺傳物質(zhì)H徹底水解后，產(chǎn)物是CO2和H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在玫瑰精油提取過程中，依次用到清水、NaCl、無水Na2SO4，它們的作用分別是（ ）

A. 溶解、萃取、除水 B. 蒸餾、萃取、除顆粒雜質(zhì)

C. 蒸餾、油水分層、除水 D. 蒸餾、油水分層、萃取

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)發(fā)生的某種特異性免疫過程，下列敘述正確的是（ ）
A.圖中甲、乙、丙、丁、戊分別代表各種免疫細胞，其中能特異性識別1的包括甲、丙、戊、丁
B.丙→丁、丙→戊以及戊→丁的過程都存在基因的選擇性表達，并且當1的種類不同時，選擇表達的基因也存在差異
C.2作用于1的過程中存在特異性識別，而且1的清除與細胞的凋亡有關
D.1可以是某些蛋白質(zhì)，每一次的侵入都可以通過作用于戊，使免疫的速度加快，強度更強

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