【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素在無機(jī)環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是（　�。�

A. 二氧化碳 B. 碳酸鹽 C. 蒸騰作用 D. 異化作用

【答案】A

【解析】生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間循環(huán)的主要是以二氧化碳形式；植物等利用大氣中的二氧化碳合成有機(jī)物，儲(chǔ)存在自身體內(nèi)，生物體再通過呼吸作用將二氧化碳釋放到大氣中，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)A是葡萄糖，物質(zhì)E是淀粉

B. 相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是F

C. 物質(zhì)G是活細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物

D. SARS病毒的遺傳物質(zhì)H徹底水解后，產(chǎn)物是CO2和H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，都可以在血漿中找到的是（ ）

A．甲狀腺激素、氧氣、尿素、小分子蛋白

B．氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子

C．消化酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖

D．呼吸氧化酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)發(fā)生的某種特異性免疫過程，下列敘述正確的是（ ）
A.圖中甲、乙、丙、丁、戊分別代表各種免疫細(xì)胞，其中能特異性識(shí)別1的包括甲、丙、戊、丁
B.丙→丁、丙→戊以及戊→丁的過程都存在基因的選擇性表達(dá)，并且當(dāng)1的種類不同時(shí)，選擇表達(dá)的基因也存在差異
C.2作用于1的過程中存在特異性識(shí)別，而且1的清除與細(xì)胞的凋亡有關(guān)
D.1可以是某些蛋白質(zhì)，每一次的侵入都可以通過作用于戊，使免疫的速度加快，強(qiáng)度更強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中符合種群密度概念的是（ ）

A. 某地區(qū)灰倉(cāng)鼠每年新增的個(gè)體數(shù)

B. 一畝水稻的年產(chǎn)量

C. 每平方米草地中雜草的數(shù)量

D. 某湖泊每平方米水面鯽魚的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析并回答：
（1）造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過程的根本原因是。
（2）③過程是在X的刺激和a 細(xì)胞等的參與下共同完成的。這屬于免疫。
（3）漿細(xì)胞可由細(xì)胞增殖分化而來。
（4）若X是禽流感病毒，則患者要徹底消滅X， 必須依靠a增殖分化的淋巴細(xì)胞攻擊 ， 使其裂解才能達(dá)到。如果X是HIV，則會(huì)攻擊圖中的細(xì)胞，使其大量死亡，導(dǎo)致患者喪失免疫能力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生命系統(tǒng)中，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次的是

A．蛔蟲 B．神經(jīng)細(xì)胞 C．大腸桿菌 D．精細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述，不正確的是（ ）

A. 亞硝胺屬于化學(xué)致癌因子

B. 適宜條件下，癌細(xì)胞能無限增殖

C. 原癌基因主要負(fù)責(zé)阻止細(xì)胞不正常的增殖

D. 癌細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移，與細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在適宜溫度、pH條件下，如圖中實(shí)線表示沒有酶促反應(yīng)的進(jìn)程．在t1時(shí)，將催化此反應(yīng)的酶加入反應(yīng)物中，則圖中表示此反應(yīng)進(jìn)程的是（　�。�

A.曲線a
B.曲線b
C.曲線c
D.曲線d

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同步練習(xí)冊(cè)答案