【題目】下圖表示以某種作物中的①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個新品種的過程，有關(guān)說法正確的是

A.I和II分別稱為雜交和測交

B.III是花藥離體培養(yǎng)

C.Ⅳ常用化學(xué)或物理的方法進行誘變處理

D.培育⑤所依據(jù)的原理是基因突變和基因重組

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：題中所涉及的育種方式有雜交育種（Ⅰ→Ⅱ）、單倍體育種（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）和多倍體育種（Ⅰ→Ⅳ），原理分別是基因重組、染色體變異和染色體變異。

A、用①和②培育成⑤的過程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱為雜交和自交，A錯誤；
B、用③經(jīng)過Ⅲ培育出④常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，獲得單倍體幼苗，B正確；
C、③培育出⑥常用一定濃度的秋水仙素處理③的幼苗或萌發(fā)的種子，使其染色體數(shù)目加倍，C錯誤；
D、圖中培育出⑤所依據(jù)原理是基因重組和染色體變異，D錯誤。
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥內(nèi)表皮細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗過程中，在①、②時刻滴加了相應(yīng)的溶液（30% 蔗糖溶液或清水），液泡的體積會隨外界溶液濃度的變化而改變，如甲圖所示；乙圖為實驗中不同時期兩個細胞圖像。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. ①②兩處滴加的溶液分別為30%蔗糖溶液、清水

B. 甲圖的①到②過程中對應(yīng)乙圖中的a，細胞吸水能力逐漸增大

C. 甲圖②時刻可對應(yīng)乙圖中的Y細胞，此時細胞液濃度最大

D. 乙圖中Y細胞一定是正處于發(fā)生質(zhì)壁分離過程的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體存在著同源區(qū)(X、染色體上有等位基因和非同源區(qū)(基因只存在于X染色體或Y染色體上)。下列有關(guān)敘述正確的是

A.若某基因位于X、Y染色體同源區(qū)，則該基因的遺傳與性別無關(guān)

B.若某病是由Y染色體非同源區(qū)上的致病基因控制的則男患者的兒子不一定患病

C.若某病是由位于X染色體非同源區(qū)上的顯性基因控制的，則人群中男患者少于女患者

D.若某病是由位于X染色體非同源區(qū)上的隱性基因控制的，則女患者的后代必為患者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種鳥類羽毛顏色（B、b）的遺傳圖解，下列相關(guān)表述錯誤的是（ ）

A.該種鳥類毛色遺傳的基因位于Z染色體上

B.蘆花性狀為顯性性狀，基因B對b為顯性

C.蘆花雄鳥與非蘆花雌鳥的子代雄鳥均為非蘆花

D.非蘆花雄鳥和蘆花雌鳥的子代雌鳥均為非蘆花

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體免疫部分過程示意圖。請據(jù)圖回答（括號中填圖中編號，橫線上填文字）

（1）圖中①②③中屬于特異性免疫的是[ _____]。

（2）A的名稱是________ 。

（3）二次免疫反應(yīng)的過程是[____]，其特點是______________________________。

（4）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是____細胞。

（5）目前普遍認(rèn)為，_____________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。

（6）⑦細胞的功能是產(chǎn)生并分泌_________________，其化學(xué)本質(zhì)是___________________。

（7）下列能正確表示病毒或病菌侵入機體后，引起血液中抗體濃度變化的是（①第一次感染，②第二次感染）（______）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示的是病原體進入小鼠體內(nèi)的免疫過程，請回答：

（1）圖甲中的X細胞是___________細胞，Y細胞是__________細胞。

（2）圖甲中Y細胞分泌的B物質(zhì)稱為____________，除了分泌B物質(zhì)外，Y細胞還能直接參與攻擊抗原細胞，導(dǎo)致其_______________增大而解體死亡。

（3）圖中能表現(xiàn)免疫特異性的結(jié)構(gòu)是_____________（填編號）。

（4）圖甲所示，由X細胞直接參與的免疫反應(yīng)稱為______________。

（5）抗體的化學(xué)本質(zhì)是_____________，圖乙為某小鼠血液中某種抗體的濃度隨時間變化的曲線，第21天血液中產(chǎn)生的抗體主要來源于__________細胞增殖并分化的效應(yīng)細胞分泌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體細胞生命歷程示意圖，圖中①—⑥為不同時期的細胞，a—d表示生理過程。有關(guān)敘述正確的是

A.過程a中細胞的物質(zhì)跨膜運輸效率增大

B.①—⑥細胞中的DNA以及mRNA相同，蛋白質(zhì)不同

C.過程a—d受基因控制，但是細胞凋亡不受基因控制

D.過程d中細胞核體積增大，細胞膜的通透性改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)下圖分析，下列關(guān)于染色體交叉互換與染色體易位的敘述中，不正確的是(　　)

A. 圖甲是交叉互換，圖乙是染色體易位

B. 交叉互換和染色體易位均發(fā)生于同源染色體之間

C. 交叉互換屬于基因重組，染色體易位屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 交叉互換在顯微鏡下不可觀察，染色體易位可觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為人體某一反射弧的示意圖，a、b為微型電流計的兩極，圖2表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu))，下列敘述不正確的是（ ）

A.圖1若從a處切斷，刺激b處，效應(yīng)器可有反應(yīng)；圖2若刺激②處，大腦皮層不會產(chǎn)生痛覺

B.在細胞A處給予一個刺激，電流計的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C.人體內(nèi)任一反射都需B 、 C 、 D三種類型神經(jīng)細胞參與

D.興奮在細胞B、 C 、 D之間傳遞時，都存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換

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