【題目】如圖所示為人體內(nèi)M基因控制物質(zhì)C的合成以及物質(zhì)C形成特定空間結(jié)構(gòu)的物質(zhì)D的流程圖解。下列相關(guān)敘述，正確的是

A. 圖中①④過程參與堿基配對的堿基種類較多的是①過程

B. 基因轉(zhuǎn)錄得到的產(chǎn)物均可直接作為蛋白質(zhì)合成的控制模板

C. 組成物質(zhì)C的氨基酸數(shù)與組成M基因的核苷酸數(shù)的比值大于1／6

D. 圖中物質(zhì)D可能是人體內(nèi)消化酶、呼吸酶、抗體、淋巴因子等蛋白質(zhì)

【答案】A

【解析】圖中①④過程分別為轉(zhuǎn)錄、翻譯，前者參與堿基配對的堿基種類較多，包括A、G、C、T、U5種堿基，A項正確；據(jù)圖可知，基因轉(zhuǎn)錄得到的產(chǎn)物經(jīng)剪切、拼接后才可作為蛋白質(zhì)合成的控制模板，所以組成物質(zhì)C的氨基酸數(shù)小于組成M基因的核苷酸數(shù)的1/6，B項、C項錯誤；呼吸酶不屬于分泌蛋白，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體、大腸桿菌、水稻和青蛙等生物體結(jié)構(gòu)或細(xì)胞中都具有的糖是 （ ）

A. 脫氧核糖 B. 纖維素 C. 肌糖原 D. 乳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾種生物中，細(xì)胞內(nèi)沒有核膜的是（ ）

①幽門螺旋菌 ②大腸桿菌 ③顫藻 ④酵母菌 ⑤曲霉 ⑥草履蟲

A．①②⑥ B．③④⑤

C．①②③ D．④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蟲媒花與為其傳粉的昆蟲間表現(xiàn)出了驚人的相互適應(yīng)，這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是（ ）

A、長期相互選擇的結(jié)果 B、定向變異的結(jié)果

C、偶然相遇的結(jié)果 D、用進(jìn)廢退的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成血紅蛋白、纖維素、DNA的單體分別是

A. 葡萄糖、脫氧核苷酸、氨基酸

B. 氨基酸、脫氧核苷酸、葡萄糖

C. 葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸

D. 氨基酸、葡萄糖、脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】狗毛顏色褐色由b基因控制，黑色由B基因控制。I和i是位于另一對同源染色體上的一對等位基因，I是抑制基因，當(dāng)I存在時，B、b均不表現(xiàn)顏色，而產(chǎn)生白色�，F(xiàn)有褐色狗(bbii)和白色狗(BBII)雜交，產(chǎn)生的F2中黑色∶白色為( )

A. 1∶3 B. 3∶1 C. 1∶4 D. 4∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體、煙草、煙草花葉病毒的核酸中各具有堿基和核苷酸的種類依次分別是（ ）

A. 4、8、4和4、8、4

B. 4、5、4和4、5、4

C. 4、5、4和4、8、4

D. 4、8、4和4、5、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖。以下相關(guān)敘述，不正確的是（ ）

A. ①→②利用兩種不同限制酶處理，能避免抗蟲基因的DNA片段自身環(huán)化

B. ②→③可用氯化鈣處理農(nóng)桿菌，有助于促進(jìn)重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)化到農(nóng)桿菌細(xì)胞中

C. ③→④用農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞，重組Ti質(zhì)粒整合到植物細(xì)胞的染色體上

D. ④→⑤用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)，具有抗蟲性狀的植株產(chǎn)生了可遺傳變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子的多樣性和特異性分別決定于（ ）

A．堿基對不同的排列順序和特定的堿基排列順序

B．細(xì)胞分裂的多樣性和DNA復(fù)制的穩(wěn)定性

C．堿基對不同的排列順序和堿基互補(bǔ)配對原則

D．DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)和解旋酶的特異性

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同步練習(xí)冊答案