【題目】蟲媒花與為其傳粉的昆蟲間表現(xiàn)出了驚人的相互適應(yīng)，這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是（ ）

A、長(zhǎng)期相互選擇的結(jié)果 B、定向變異的結(jié)果

C、偶然相遇的結(jié)果 D、用進(jìn)廢退的結(jié)果

【答案】A

【解析】

試題分析：生物表現(xiàn)出對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性，是經(jīng)過長(zhǎng)期的自然選擇，微小的有利變異得到積累而成為顯著的有利變異，從而產(chǎn)生了適應(yīng)特定環(huán)境的生物類型。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)給出的資料完成表格填寫．

探究題目：探究釀酒中引起糖類發(fā)酵的原因

釀酒原理

（請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)式回答）

提出問題

作出假設(shè)

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

控制變量

自變量

因變量

方法步驟

1、取2只潔凈的試管，分別編上序號(hào)1，2．
2、向1號(hào)試管加入2mL酵母細(xì)胞液，2號(hào)試管中加入 ．
3、再向2只試管中分別加入等量且適量的 ， 搖勻并在相同且適宜的條件下觀察一段時(shí)間．

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論

1、如果兩只試管都產(chǎn)生氣泡（或糖變成了酒）
說明：
2、如果只有1號(hào)試管產(chǎn)生氣泡（或糖變成了酒）
說明：
3、如果只有2號(hào)試管產(chǎn)生氣泡（或糖變成了酒）
說明：

（I）在探索酶本質(zhì)的過程中，微生物學(xué)家巴斯德認(rèn)為釀酒中的糖類發(fā)酵是整個(gè)酵母細(xì)胞而非細(xì)胞中的某些物質(zhì)起作用，而化學(xué)家李比希則認(rèn)為引起發(fā)酵的是酵母細(xì)胞中的某些物質(zhì)，但這些物質(zhì)只有在酵母細(xì)胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用．
（II）實(shí)驗(yàn)室中提供相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、酵母細(xì)胞培養(yǎng)液、酵母細(xì)胞研磨提取液（不含酵母細(xì)胞）、葡萄糖等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白化病和黑尿癥都是酶缺陷引起的分子遺傳病，前者不能由酪氨酸合成黑色素，后者不能將尿黑酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐阴Ｒ宜�，排出的尿液因含有尿黑酸，遇空氣氧化變黑，下圖表示人體與之相關(guān)的系列生化過程

（1）上述事實(shí)說明：一些基因是通過控制酶的合成來(lái)控制細(xì)胞代謝過程，從而控制生物的__________的

（2）蛋白質(zhì)在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成，簡(jiǎn)要指出酶B在皮膚細(xì)胞內(nèi)合成的主要步驟有________和_________

（3）上圖中的酶A能催化苯丙氨酸轉(zhuǎn)變成酪氨酸，而不能催化β-羥苯丙氨酸轉(zhuǎn)變成尿黑酸，這是由于酶的催化作用具有_______

（4）四種酶A、B、C、D能催化不同的化學(xué)反應(yīng)，主要因?yàn)樗鼈兊?/span>________不同，才決定其功能不同。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物體內(nèi)發(fā)生的光合作用和光呼吸作用的示意簡(jiǎn)圖．結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析下列相關(guān)敘述中正確的有（ ）

① 在高O2含量環(huán)境中，植物也能進(jìn)行光合作用

② 卡爾文循環(huán)的具體場(chǎng)所應(yīng)為葉綠體類囊體膜

③ 將植物突然置于黑暗環(huán)境中，C5與C3之間的轉(zhuǎn)化將受影響

④ C3和葡萄糖均可在線粒體內(nèi)被徹底分解成CO2和H2O

⑤ 環(huán)境中O2/ CO2的比值升高，有利于有機(jī)物的積累

A. ①④⑤ B. ②⑤ C. ①③ D. ①③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是

A．二氧化硅有助于研磨得充分

B．用毛細(xì)吸管吸取少量濾液，畫在濾紙條一端

C．濾紙條插入時(shí)應(yīng)注意濾液細(xì)線不能觸及層析液

D．葉綠素a的色素帶最寬，溶解度最高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，煙草花葉病毒（TMV）與車前草病毒（HRV）的結(jié)構(gòu)如 A、B，侵染作物葉片的癥狀如C、D�；卮穑�

（1）E是由A的蛋白質(zhì)外殼和B的RNA重組的病毒。用E去侵染葉片F(xiàn)時(shí)，在葉片F(xiàn)上所患病的癥狀與___________相同

（2）F上的病毒，蛋白質(zhì)外殼是以___________為模板，以___________為場(chǎng)所合成的。所需的氨基酸、酶和ATP均來(lái)自___________。

（3）本實(shí)驗(yàn)證明__________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為人體內(nèi)M基因控制物質(zhì)C的合成以及物質(zhì)C形成特定空間結(jié)構(gòu)的物質(zhì)D的流程圖解。下列相關(guān)敘述，正確的是

A. 圖中①④過程參與堿基配對(duì)的堿基種類較多的是①過程

B. 基因轉(zhuǎn)錄得到的產(chǎn)物均可直接作為蛋白質(zhì)合成的控制模板

C. 組成物質(zhì)C的氨基酸數(shù)與組成M基因的核苷酸數(shù)的比值大于1／6

D. 圖中物質(zhì)D可能是人體內(nèi)消化酶、呼吸酶、抗體、淋巴因子等蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆中高莖(T)對(duì)矮莖(t)為顯性，綠豆莢(G)對(duì)黃豆莢(g)為顯性，這兩對(duì)基因是自由組合的，則Ttgg與TtGg雜交后代的基因型和表現(xiàn)型的種類依次是(　　)

A. 5和3 B. 6和4 C. 8和6 D. 9和4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物被運(yùn)輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對(duì)刺激的適應(yīng)能力。右圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 受到刺激后，下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

B. 圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

C. 皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞

D. 動(dòng)物被運(yùn)輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)正常

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