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【題目】體細胞在增殖過程中不可能會發(fā)生（　　）
A.染色體結構變異
B.染色體數(shù)目變異
C.基因突變
D.同源染色體間交叉互換

【答案】D
【解析】解：A、體細胞有絲分裂過程中可以發(fā)生染色體結構變異，A錯誤；B、體細胞有絲分裂過程中可以發(fā)生染色體數(shù)目變異，B錯誤；
C、體細胞有絲分裂過程中可以發(fā)生基因突變，C錯誤；
D、同源染色體間交叉互換只能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時期，D正確．
故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一中數(shù)字序號表示細胞結構名稱，甲、乙分別表示該細胞與水有關的生理過程；圖二表示細胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結構與功能上的聯(lián)系，COPI、COPII是囊泡，用于蛋白質在甲魚乙之間的運輸；圖三表示用電壓計測量神經細胞膜兩側電位的大小及其相應條件下發(fā)生變化的示意圖。請據圖回答以下問題：

（1）圖一中甲所示過程發(fā)生在細胞結構[ ]中；若圖示細胞為洋蔥根尖分生區(qū)細胞，則應該去除的細胞結構有[ ]（填序號）。

（2）圖二中溶酶體除圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解 ，以保持細胞的功能穩(wěn)定。若定位在甲中的某些蛋白質偶然慘入到乙中，則圖中的 可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質的回收。

（3）圖三中②、③上發(fā)生的跨膜運輸方式分別是 ；神經細胞靜息時，細胞膜主要對鉀離子有通透性，發(fā)生在圖中 （填序號）處。

（4）圖三中電壓計指針的數(shù)值是該細胞靜息時的膜電位，若在④處膜外給該細胞一個能引起興奮的刺激，則圖中電壓計指針偏轉 次，向右偏轉將達到 （-45/-20/0/+30）處。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】B細胞必須接受Th細胞的輔助才能增殖、分化，Th細胞的活性由Bcl—6和Blimpl兩個基因調控，如下圖所示。下列說法正確的是

A．在Th細胞的輔助下，B細胞就能增殖、分化

B．系統(tǒng)性紅斑狼瘡可能與Bcl一6基因的活性被抑制有關

C．只要Th細胞活性正常，機體就不會患免疫缺陷病

D．Bcl—6基因和Blimpl基因相互拮抗，共同維持體液免疫功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦體溫調節(jié)中樞存在冷敏神經元和熱敏神經元，其放電頻率隨體溫變化而改變，如下圖所示，S點（曲線a與b的交點）對應的溫度為正常體溫。下列有關敘述正確的是

A．a、b分別表示熱敏神經元和冷敏神經元放電頻率隨下丘腦溫度變化的曲線

B．人感染禽流感病毒后S點將右移，機體產熱量大于散熱量，導致體溫升高

C．冷敏神經元的放電頻率高于熱敏神經元的放電頻率時，體溫高于正常值

D．體溫持續(xù)偏低雖會降低體內酶的活性，但體溫升高后可恢復，故對人體基本無害

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于豌豆雜交實驗中“去雄套袋”的敘述不正確的是

A. 操作的對象是母本 B. 去雄應在雌蕊剛剛成熟時進行

C. 人工傳粉后需要再次套袋 D. 套袋是為了防止外來花粉的干擾

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細條數(shù)相等），取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則( )

A. 實驗后，a組液泡中的溶質濃度比b組的高

B. 浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol﹒L-1之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞膜的結構示意圖,A、B、D表示膜中的組成成分,a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式。下列說法錯誤的是( ）

A. 若該圖表示癌細胞膜,則膜上含量較正常細胞減少的是物質D

B. 若該圖表示肌細胞膜,則b和c過程運輸?shù)臍怏w可分別是O2和CO2

C. 若該圖表示下丘腦細胞膜,則抗利尿激素分泌時共穿過0層磷脂分子

D. 若該圖表示人體紅細胞膜,則葡萄糖進入該細胞的方式為a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別為兩種細胞器的部分結構示意圖，其中分析不正確的是( )

A．圖a表示線粒體，[H]與氧結合形成水發(fā)生在有折疊的膜上

B．圖b表示葉綠體，直接參與光合作用的膜上有色素的分布

C．兩圖所示意的結構中與ATP形成有關的酶都在內膜和基質中

D．兩圖代表的細胞器都與能量轉換有關，并可共存于一個細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞吸水力隨質壁分離程度變化的曲線。下列相關敘述中，正確的是( )

A. 細胞吸水力與質壁分離程度呈負相關

B. 細胞不發(fā)生質壁分離就沒有吸水力

C. 在細胞可承受的濃度范圍內，如果增大外界溶液的濃度，則細胞的質壁分離程度更高

D. 在質壁分離復原的過程中，細胞吸水力應逐漸升高

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