【題目】研究表明，埃博拉病毒侵入機(jī)體后，通過靶向感染，破壞吞噬細(xì)胞等．下列關(guān)于該病毒的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.其致病性主要由擬核DNA上的基因控制
B.吞噬細(xì)胞被破壞后不能暴露該病毒的特有抗原
C.患者對該病毒的特異性免疫和非特異性免疫功能都下降
D.接種埃博拉實(shí)驗(yàn)疫苗后的志愿者，機(jī)體能產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞

【答案】A
【解析】解：A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不存在擬核，A錯(cuò)誤；
B、吞噬細(xì)胞能吞噬、處理病原體并暴露出其抗原決定簇，因此吞噬細(xì)胞被破壞后不能暴露該病毒的特有抗原，B正確；
C、吞噬細(xì)胞既參與非特異性免疫又參與特異性免疫，因此破壞吞噬細(xì)胞后，患者對該病毒的特異性免疫和非特異性免疫功能都下降，C正確；
D、疫苗屬于抗原，因此接種埃博拉實(shí)驗(yàn)疫苗后的志愿者，機(jī)體能產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞，D正確．
故選：A．
a、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和一種核酸組成．
b、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具體過程如下：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為遺傳學(xué)中的中心法則圖解，圖中①、②、③分別表示的過程是（ ）

A.復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯
B.轉(zhuǎn)錄、復(fù)制、翻譯
C.轉(zhuǎn)錄、翻譯、復(fù)制
D.翻譯、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于核糖體、染色體和ATP，下列說法正確的是

A. ATP中的“A”代表腺嘌呤，而“T”則代表胸腺嘧啶

B. 培養(yǎng)細(xì)胞時(shí)，用含32P的磷酸鹽做原料，這三種物質(zhì)和結(jié)構(gòu)中均出現(xiàn)放射性

C. 他們含有的元素種類完全不同

D. 這三種物質(zhì)和結(jié)構(gòu)都參與所有生物的蛋白質(zhì)合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A. 利用平板劃線法對土壤細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)

B. 氨基酸與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)

C. 誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度秋水仙素處理

D. 制作腐乳時(shí)，加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抵制雜菌生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1859年，達(dá)爾文出版了《物種起源》，揭示了生物起源的基本規(guī)律，使進(jìn)化論思想更具系統(tǒng)性，在西方社會(huì)引起了巨大轟動(dòng)。這主要是因?yàn)椤段锓N起源》（ ）

A. 提出了全新的進(jìn)化思想 B. 揭示了社會(huì)發(fā)展的真相

C. 提出人由猿猴進(jìn)化而來 D. 引發(fā)了科學(xué)領(lǐng)域大論戰(zhàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如下圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 植物細(xì)胞能進(jìn)行過程①和③或①和④

B. 真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過程①

C. 人體細(xì)胞內(nèi)，過程②比過程④釋放的能量多

D. 乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過程①產(chǎn)生[H]，過程③消耗[H]

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)快速牽拉骨骼肌時(shí)，會(huì)在d處記錄到電位變化過程．據(jù)圖判斷下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.感受器位于骨骼肌中
B.d處位于傳出神經(jīng)上
C.從a到d構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧
D.牽拉骨骼肌時(shí)，c處可檢測到神經(jīng)遞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在反射弧中，神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)方向，正確的是（ ）

A．一個(gè)神經(jīng)元的樹突另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或軸突

B．一個(gè)神經(jīng)元的軸突另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突

C．一個(gè)神經(jīng)元的樹突或軸突另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體

D．一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或軸突另一個(gè)神經(jīng)元的樹突

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】馬鈴薯具有很高的營養(yǎng)價(jià)值。今年，農(nóng)業(yè)部將其列為我國第四大主糧。據(jù)圖回答下列問題。

(1) 觀察發(fā)現(xiàn)塊莖暴露在土壤表面的部分為綠色，在土壤中的是淡黃色。原因是_______________。

(2)下圖為在恒溫、密閉的透明玻璃箱中模擬大棚栽種馬鈴薯的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，其中甲圖為一天中光照強(qiáng)度變化的曲線。乙圖為CO2濃度為300 μL·L－1時(shí)光照強(qiáng)度對光合作用影響的曲線。據(jù)圖回答下列問題。

①14點(diǎn)與10點(diǎn)相比，葉綠體合成有機(jī)物速率較快的是____________點(diǎn)。

②若通過緩沖液維持密閉容器中CO2濃度恒定為300 μL·L－1，9點(diǎn)C5的合成速率________(填“小于”、“等于”或“大于”)10點(diǎn)C5的合成速率；分析甲、乙兩圖可知，12點(diǎn)的光反應(yīng)速率___________（填“小于”、“大于”或“等于”）13點(diǎn)的光反應(yīng)速率。

(3)將長勢相同的馬鈴薯幼苗分成若干等份，在不同的溫度下先暗處理1h，測得其干重即葡萄糖的量的(單位g)變化如下圖甲曲線所示；再分別置于同一光照強(qiáng)度下照射1h后，測得其干重與暗處理前的變化如乙曲線，則馬鈴薯葉肉細(xì)胞內(nèi)呼吸酶的最適溫度為_______℃；此時(shí)合成葡萄糖的速率是_______________ g/h。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案