【題目】1859年,達(dá)爾文出版了《物種起源》,揭示了生物起源的基本規(guī)律,使進(jìn)化論思想更具系統(tǒng)性,在西方社會(huì)引起了巨大轟動(dòng)。這主要是因?yàn)椤段锓N起源》( )
A. 提出了全新的進(jìn)化思想 B. 揭示了社會(huì)發(fā)展的真相
C. 提出人由猿猴進(jìn)化而來 D. 引發(fā)了科學(xué)領(lǐng)域大論戰(zhàn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)
(1)繪制單克隆抗體的制備流程,標(biāo)明重要的步驟名稱。(_______)
(2)補(bǔ)充繪制完整第一輪PCR過程:補(bǔ)充各步驟名稱和溫度、繪制第一輪的產(chǎn)物;繪制第二輪PCR結(jié)束后所有產(chǎn)物分子(標(biāo)出引物A和引物B的位置和5'、3'方向)。(______)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為一對(duì)雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖解,其中Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ,X,Y表示染色體,基因A,a分別控制紅眼、白眼,基因D,d分別控制長(zhǎng)翅、殘翅.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)由圖可知,果蠅體細(xì)胞中有個(gè)染色體組.
(2)圖中雄果蠅的基因型可寫成 , 該果蠅經(jīng)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生種配子.
(3)若這一對(duì)雌雄果蠅交配,F(xiàn)1的雌果蠅中雜合子所占的比例是;若僅考慮果蠅的翅型遺傳,讓F1的長(zhǎng)翅果蠅自由交配,則F2的長(zhǎng)翅果蠅中純合子所占的比例是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面表示蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)在蛋白質(zhì)合成過程中,該圖表示的過程稱為 , 圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是 . ④的名稱是 .
(2)決定②的密碼子是 , 連接②與③的化學(xué)鍵稱為 .
(3)在物質(zhì)④合成過程中,與其DNA模板鏈上堿基A相配對(duì)的堿基是 .
(4)在絲腺細(xì)胞中,與蛛絲蛋白加工、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究表明,埃博拉病毒侵入機(jī)體后,通過靶向感染,破壞吞噬細(xì)胞等.下列關(guān)于該病毒的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.其致病性主要由擬核DNA上的基因控制
B.吞噬細(xì)胞被破壞后不能暴露該病毒的特有抗原
C.患者對(duì)該病毒的特異性免疫和非特異性免疫功能都下降
D.接種埃博拉實(shí)驗(yàn)疫苗后的志愿者,機(jī)體能產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于如圖的說法,不正確的是( )
A.圖示過程①②③需經(jīng)消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的參與才能完成
B.④可表示細(xì)胞所需要的O2、養(yǎng)料,⑤可表示代謝產(chǎn)生的CO2等物質(zhì)
C.過程⑥表示體內(nèi)細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
D.圖示的內(nèi)環(huán)境通常由血液、組織液和淋巴組成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過程圖解,據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞①為 , 與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡.通過細(xì)胞①進(jìn)行免疫的方式稱為 . 細(xì)胞①是由分化而來的.
(2)靶細(xì)胞裂解后,抗原需要依靠的作用,才能進(jìn)一步被清除.
(3)如圖細(xì)胞為細(xì)胞,它直接是由分化而來的.通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶的論述錯(cuò)誤的是 ( )
A. 酶在細(xì)胞代謝中的作用是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
B. 將溶液PH由1上升到6的過程中,唾液淀粉酶的活性會(huì)隨著PH的升高而提高
C. 酶的數(shù)量不會(huì)因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
D. 任何活細(xì)胞內(nèi)都有酶的存在
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