【題目】為探究大氣CO2濃度上升及紫外線(UV)輻射強(qiáng)度增加對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,研究人員人工模擬一定量的UV輻射和加倍的CO2濃度處理番茄幼苗,直至果實(shí)成熟,測(cè)定了番茄株高及光合作用相關(guān)生理指標(biāo),結(jié)果見(jiàn)下表。請(qǐng)分析回答:

分組及實(shí)驗(yàn)處理

株高(cm)

葉綠素含量(

光合速率(

15天

30天

45天

15天

30天

45天

A

對(duì)照(自然條件)

21.5

35.2

54.5

1.65

2.0

2.0

8.86

B

UV照射

21.1

31.6

48.3

1.5

1.8

1.8

6.52

C

CO2濃度倍增

21.9

38.3

61.2

1.95

2.4

2.45

14.28

D

UV照射和CO2濃度倍增

21.5

35.9

55.7

1.55

1.95

2.25

8.96

(1)光合作用中,CO2________中與C5(RuBP)結(jié)合,在RuBP羧化酶的作用下生成C3,C3被______還原成(CH2O)。這樣光能就轉(zhuǎn)化為糖分子中的_________。

(2)據(jù)表分析,C組光合速率明顯高于對(duì)照組,其原因一方面是由于__________,加快了暗反應(yīng)的速率;另一方面是由于__________含量增加,使光反應(yīng)速率也加快。D組光合速率與對(duì)照組相比_________,說(shuō)明CO2濃度倍增對(duì)光合作用的影響可以_________UV輻射增強(qiáng)對(duì)光合作用的影響。

(3)研究發(fā)現(xiàn),綠色植物中RuBP羧化酶(Rubisco)具有雙重活性,如圖所示:

據(jù)圖分析可知,Rubisco還可以催化_______與C5反應(yīng),形成的________進(jìn)入線粒體,并釋放出_________,此過(guò)程稱之為光呼吸。一般情況下,C5化合物1/3以上要消耗在光呼吸上,據(jù)此推測(cè),CO2濃度倍增可以使光合產(chǎn)物增加的原因是_____________________________。

【答案】葉綠體基質(zhì) NADPH(或[H])穩(wěn)定化學(xué)能CO2濃度倍增葉綠素?zé)o顯著差異降低(抵消)O2C2CO2高濃度CO2可減少Rubisco與O2結(jié)合,減少光呼吸

【解析】

分析表格中數(shù)據(jù),AB對(duì)照:變量是否UV照射,經(jīng)過(guò)UV照射后,株高變矮、葉綠素含量降低,光合作用強(qiáng)度下降;AC對(duì)照:變量是二氧化碳濃度高低,增大二氧化碳濃度下,株高長(zhǎng)高,葉綠素含量增加,光合作用強(qiáng)度增強(qiáng);BD對(duì)照:變量是二氧化碳濃度高低,增大二氧化碳濃度下,株高長(zhǎng)高,葉綠素含量增加,光合作用強(qiáng)度增強(qiáng);CD對(duì)照:變量是否UV照射,經(jīng)過(guò)UV照射后,株高變矮、葉綠素含量降低,光合作用強(qiáng)度下降。

(1)光合作用中,CO2在葉綠體基質(zhì)中與C5(RuBP)結(jié)合,形成的C3被NADPH(或[H])還原成(CH2O).這樣光能就轉(zhuǎn)化為糖分子中穩(wěn)定的化學(xué)能。

(2)據(jù)表分析,C組光合速率明顯高于對(duì)照組,其原因一方面是由于CO2濃度倍增,加快了暗反應(yīng)的速率;另一方面是由于葉綠素含量增加,使光反應(yīng)速率也加快。D組光合速率與對(duì)照相比無(wú)顯著差異,說(shuō)明CO2濃度倍增對(duì)光合作用的影響可以抵消UV輻射增強(qiáng)對(duì)光合作用的影響.說(shuō)明CO2濃度倍增對(duì)光合作用的影響可以降低UV輻射增強(qiáng)對(duì)光合作用的影響

(3)據(jù)圖結(jié)分析可知,在葉綠體中,在RuBP羧化酶催化下C5與氧氣的反應(yīng)生成二碳化合物(C2進(jìn)入線粒體,進(jìn)而被氧化為二氧化碳。一般情況下,光合產(chǎn)物1/3以上要消耗在光呼吸底物上,據(jù)此推測(cè),CO2濃度倍增可以使光合產(chǎn)物的積累增加,原因是高濃度CO2可減少光呼吸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液,通入不同濃度的氧氣,產(chǎn)生的酒精和二氧化碳如圖所示.則在氧氣濃度為a時(shí)(

A.酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸不進(jìn)行有氧呼吸
B.用于無(wú)氧呼吸的葡萄糖的比例是
C.酵母菌有氧呼吸消耗9mol氧氣
D.有氧呼吸與無(wú)氧呼吸釋放能量的比例是1:2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 線粒體和葉綠體均為“能量轉(zhuǎn)換器” B. 葉綠體和線粒體都有雙層膜

C. 葉綠體和線粒體在動(dòng)植物細(xì)胞中都很多 D. 線粒體和葉綠體都含有代謝相關(guān)的酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過(guò)程中糖類和脂肪的變化曲線.下列分析正確的是(

A.同質(zhì)量的可溶性糖和脂肪氧化分解釋放的能量相同
B.種子萌發(fā)過(guò)程中需要更多的氮元素作為合成脂肪的原料
C.開(kāi)花后可溶性糖含量下降,可用于轉(zhuǎn)化形成脂肪
D.圖B顯示可溶性糖是種子萌發(fā)的直接能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在正常情況下進(jìn)行光合作用的某植物,當(dāng)改變某條件后,即發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中的五碳化合物突然上升,則改變的條件是

A.停止光照 B.停止光照并降低二氧化碳濃度

C.升高二氧化碳濃度 D.降低二氧化碳濃度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是含淀粉的瓊脂塊上的實(shí)驗(yàn)裝置,將該裝置放在37℃溫度下,培養(yǎng)24h后用碘液沖洗圓點(diǎn)處,各瓊脂塊的處埋方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表,下列說(shuō)法中不正確的是(

圓點(diǎn)

處理方法

結(jié)果

A

加入新鮮唾液

紅棕色

B

接種面包霉

紅棕色

C

加入沸騰的唾液

藍(lán)色

D

加入蔗糖酶

?

E

加入新鮮唾液與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸的混合液

藍(lán)色


A.A,B兩組出現(xiàn)紅棕色的原因是淀粉被淀粉酶水解
B.如果表中的“?”處是藍(lán)色,則該處理方法可以說(shuō)明酶具有高效性
C.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以說(shuō)明,酶的催化活性受溫度、pH的影響
D.B組出現(xiàn)紅棕色的原因是面包霉分泌淀粉酶使淀粉水解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)孟德?tīng)栠x用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料并獲得成功的原因,下列解釋中正確的是( )

A. 豌豆具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對(duì)性狀

B. 豌豆是嚴(yán)格的閉花傳粉植物

C. 豌豆在雜交時(shí),要在花粉成熟之前給母本去雄

D. 用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某一處草坪中屬于同一種群的生物是 ( )

A. 全部植物個(gè)體的總和 B. 全部動(dòng)物個(gè)體的總和

C. 全部狗尾草個(gè)體的總和 D. 全部細(xì)菌個(gè)體的總和

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況,圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)榉腔蚱。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變,體現(xiàn)了基因突變具有普遍性

B. Ⅰ、Ⅱ也可能發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失和替換,但不屬于基因突變

C. 一個(gè)細(xì)胞周期中,分裂間期基因突變頻率較高,主要是由于分裂間期時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)

D. 在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期,b、c之間可發(fā)生交叉互換

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案