【題目】如圖是含淀粉的瓊脂塊上的實(shí)驗(yàn)裝置,將該裝置放在37℃溫度下,培養(yǎng)24h后用碘液沖洗圓點(diǎn)處,各瓊脂塊的處埋方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表,下列說法中不正確的是( )
圓點(diǎn) | 處理方法 | 結(jié)果 |
A | 加入新鮮唾液 | 紅棕色 |
B | 接種面包霉 | 紅棕色 |
C | 加入沸騰的唾液 | 藍(lán)色 |
D | 加入蔗糖酶 | ? |
E | 加入新鮮唾液與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸的混合液 | 藍(lán)色 |
A.A,B兩組出現(xiàn)紅棕色的原因是淀粉被淀粉酶水解
B.如果表中的“?”處是藍(lán)色,則該處理方法可以說明酶具有高效性
C.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以說明,酶的催化活性受溫度、pH的影響
D.B組出現(xiàn)紅棕色的原因是面包霉分泌淀粉酶使淀粉水解
【答案】B
【解析】解:A、比較A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,淀粉都被分解了,說明面包霉可以分泌淀粉酶,并且在細(xì)胞外發(fā)揮作用,A正確;
B、如果表中的“?”處是藍(lán)色,實(shí)驗(yàn)D證明的是酶的專一性,B錯(cuò)誤;
C、a圓點(diǎn)和c圓點(diǎn)對照,自變量是淀粉酶是否經(jīng)過加熱,a圓點(diǎn)處的淀粉被分解了,而c圓點(diǎn)處的淀粉沒有被分解,說明酶的活性受溫度影響,高溫會使酶失去活性;a圓點(diǎn)和e圓點(diǎn)對照,自變量是pH(是否加入適量鹽酸),a圓點(diǎn)處的淀粉被分解了,而e圓點(diǎn)處的淀粉沒有被分解,說明淀粉酶的最適pH約在中性(pH=7)左右,加入適量鹽酸抑制了淀粉酶的活性,C正確;
D、B組出現(xiàn)紅棕色的原因是面包霉分泌淀粉酶使淀粉水解,D正確.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用探究影響酶活性的因素的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握pH: 在最適pH下,酶的活性最高,pH值偏高或偏低酶的活性都會明顯降低;溫度: 在最適溫度下酶的活性最高,溫度偏高或偏低,酶的活性都會明顯降低;酶的濃度、底物濃度、產(chǎn)物濃度的影響.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列代謝過程和現(xiàn)象中,與堿基互補(bǔ)配對原則無關(guān)的是( )
A. 蛋白質(zhì)的合成過程
B. DNA分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性
C. 遺傳物質(zhì)的復(fù)制,轉(zhuǎn)錄及表達(dá)
D. 聯(lián)會
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】肝細(xì)胞能將甲醛轉(zhuǎn)化成甲酸而具有解除甲醛毒害的功能,研究人員為驗(yàn)證肝臟的這種解毒功能而進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)分組設(shè)計(jì)如下(“﹡”表示還沒完成的實(shí)驗(yàn)步驟)。
(1)表中,除A組外,還需放置肝臟小塊的是____________組。
(2)右圖中曲線__________是C組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,說明肝細(xì)胞在代謝過程中會___________________ 。
(3)右圖中曲線乙是________組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,結(jié)合其它組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明 ________________________。
(4)研究發(fā)現(xiàn)一定濃度的甲醛會誘發(fā)淋巴細(xì)胞染色體斷裂,為進(jìn)一步驗(yàn)證肝臟的解毒功能,研究人員同時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。方法步驟如下:
①新培養(yǎng)的具有分裂能力的正常淋巴細(xì)胞懸液3等份,備用。
②按上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)培養(yǎng)肝臟15分鐘后,取三組裝置中的肝臟培養(yǎng)液,分別加入備用的淋巴細(xì)胞懸液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間。再分別取淋巴細(xì)胞染色、制片。然后在顯微鏡下尋找處于______________(填細(xì)胞周期的某具體時(shí)期)的細(xì)胞,觀察其細(xì)胞內(nèi)_________________ ,進(jìn)行對比分析。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:添加了____________從A、B、C選)組中的肝臟培養(yǎng)液的淋巴細(xì)胞出現(xiàn)異常,而其他兩組的淋巴細(xì)胞幾乎沒有出現(xiàn)異常,進(jìn)一步驗(yàn)證肝臟的解毒功能。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是下丘腦與其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖(“+”表示促進(jìn),“一”表示抑制),下列有關(guān)說法正確的是( )
A.a是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐
B.a與c兩者的分泌物可對某一生理活動起促進(jìn)作用
C.a、b、c中,c對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小
D.c具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能,但不具有分泌功能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究大氣CO2濃度上升及紫外線(UV)輻射強(qiáng)度增加對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,研究人員人工模擬一定量的UV輻射和加倍的CO2濃度處理番茄幼苗,直至果實(shí)成熟,測定了番茄株高及光合作用相關(guān)生理指標(biāo),結(jié)果見下表。請分析回答:
分組及實(shí)驗(yàn)處理 | 株高(cm) | 葉綠素含量() | 光合速率() | |||||
15天 | 30天 | 45天 | 15天 | 30天 | 45天 | |||
A | 對照(自然條件) | 21.5 | 35.2 | 54.5 | 1.65 | 2.0 | 2.0 | 8.86 |
B | UV照射 | 21.1 | 31.6 | 48.3 | 1.5 | 1.8 | 1.8 | 6.52 |
C | CO2濃度倍增 | 21.9 | 38.3 | 61.2 | 1.95 | 2.4 | 2.45 | 14.28 |
D | UV照射和CO2濃度倍增 | 21.5 | 35.9 | 55.7 | 1.55 | 1.95 | 2.25 | 8.96 |
(1)光合作用中,CO2在________中與C5(RuBP)結(jié)合,在RuBP羧化酶的作用下生成C3,C3被______還原成(CH2O)。這樣光能就轉(zhuǎn)化為糖分子中的_________。
(2)據(jù)表分析,C組光合速率明顯高于對照組,其原因一方面是由于__________,加快了暗反應(yīng)的速率;另一方面是由于__________含量增加,使光反應(yīng)速率也加快。D組光合速率與對照組相比_________,說明CO2濃度倍增對光合作用的影響可以_________UV輻射增強(qiáng)對光合作用的影響。
(3)研究發(fā)現(xiàn),綠色植物中RuBP羧化酶(Rubisco)具有雙重活性,如圖所示:
據(jù)圖分析可知,Rubisco還可以催化_______與C5反應(yīng),形成的________進(jìn)入線粒體,并釋放出_________,此過程稱之為光呼吸。一般情況下,C5化合物1/3以上要消耗在光呼吸上,據(jù)此推測,CO2濃度倍增可以使光合產(chǎn)物增加的原因是_____________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則敘述正確的是
A. 若m為腺嘌昤,則b肯走為腺嘌玲脫氧核百酸
B. 若a為核糖,則b為DNA的基本組成單位
C. 若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物
D. 若甶b構(gòu)成的核酸能被批羅紅染成紅色,則a為脫氧核糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示綠色植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些代謝過程,圖中①⑦代表各種物質(zhì)。下列有關(guān)敘述與事實(shí)不符的是
A. 在有光的條件下,圖中物質(zhì)⑥可由⑤分解而來
B. 圖中④代表的是細(xì)胞生命活動可直接利用的一種能源物質(zhì)
C. 進(jìn)入相應(yīng)結(jié)構(gòu)的物質(zhì)⑦中可能包含有圖中的物質(zhì)⑥
D. 若該綠色植物長時(shí)間處于黑暗狀態(tài),則圖中①→②→①的循環(huán)不能進(jìn)行
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各組中屬于相對性狀的是 ( )
A. 南瓜的盤狀與番茄的球狀 B. 兔的長毛與猴的短毛
C. 人的單眼皮與雙眼皮 D. 棉花的細(xì)絨與長絨
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