【題目】所有的核苷酸分子中都含有

A.核糖B.含氮堿基C.脫氧核糖D.氨基酸

【答案】B

【解析】

每一核苷酸都由一分子磷酸，一分子五碳糖和一分子含氮堿基組成，五碳糖共有2種，含氮堿基共有5種。

A.核糖只存在于RNA中，A錯(cuò)誤；
B.每一核苷酸的組成：一分子磷酸，一分子五碳糖和一分子含氮堿基，B正確；
C.脫氧核糖只存在于DNA中，C錯(cuò)誤；
D.氨基酸為蛋白質(zhì)的組成單位，D錯(cuò)誤。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．血漿蛋白屬于內(nèi)環(huán)境組成成分

B．寒冷時(shí)出現(xiàn)寒顫現(xiàn)象不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)

C．人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限

D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是“神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物工程技術(shù)的說(shuō)法，肯定正確的是

A. 基因工程常以抗生素抗性基因作為目的基因

B. 重組質(zhì)粒的形成是在細(xì)胞內(nèi)完成的

C. 原生質(zhì)體融合而形成的雜種細(xì)胞的染色體數(shù)并不一定是2NX2

D. 基因工程成功的標(biāo)志是目的基因可以隨受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次的是

A.水螅B.神經(jīng)細(xì)胞C.草履蟲(chóng)D.受精卵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】韭菜的體細(xì)胞中含有32條染色體，這32條染色體有8種形態(tài)結(jié)構(gòu)，韭菜是（ 　�。�

A. 二倍體B. 四倍體C. 六倍體D. 八倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，是淀粉、纖維素和糖原的共同特征的是( )

A. 都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì) B. 都含有C、H、0、N四種元素

C. 基本組成單位都是六碳糖 D. 基本組成單位都是五碳糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述不屬于種群數(shù)量特征的是（ ）

A.2018年大連人口出生率為1.03%B.橡樹(shù)種子散布能力差，常在母株附近形成集群

C.我國(guó)的人口將逐漸步人老齡化階段D.由于薇甘菊人侵，松樹(shù)種群死亡率較高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示裝置是研究光合作用和呼吸作用常用的實(shí)驗(yàn)裝置之一。請(qǐng)利用所學(xué)的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。（實(shí)驗(yàn)室除自變量外其他條件相同且適宜）

（1）若A中盛有萌發(fā)的花生種子，B中盛有清水。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，觀察到液滴向左移動(dòng)，從元素組成角度分析原因是_________________________。

（2）若A內(nèi)為水培植物，用此裝置測(cè)量植物光合速率大小時(shí)，B內(nèi)盛有__________。在測(cè)量過(guò)程中若突然停止光照，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C3化合物的合成速率__________（增大/不變/減小）。

（3）據(jù)測(cè)量陰生植物光補(bǔ)償點(diǎn)小于500Lux，陽(yáng)生植物光補(bǔ)償點(diǎn)大于陰生植物。光補(bǔ)償點(diǎn)的生物學(xué)含義是_________________。若A內(nèi)為水培陽(yáng)生植物，請(qǐng)用多套該裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)初步估測(cè)A植物的光補(bǔ)償點(diǎn)大�。ㄒ阎獙�(shí)驗(yàn)所用光照強(qiáng)度分別為200Lux、500Lux、800Lux、1100Lux、1400Lux、1700Lux，用液滴移動(dòng)的距離來(lái)表示氣體變化量）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，并從數(shù)學(xué)模型角度進(jìn)行結(jié)果分析。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某濕地生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖所示。 回答下列問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)中，藻類(lèi)固定的能量可通過(guò)____條食物鏈傳遞給綠鷺。綠鷺?lè)謩e處于第___個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（2）若蚊子幼蟲(chóng)被大量殺滅，短期內(nèi)水蚤的數(shù)量會(huì)_________，但對(duì)劃蝽的影響并不大，這是由于該食物網(wǎng)教復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的_______功能較強(qiáng)。

（3）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析，鯰魚(yú)糞便中的能量____（填“能”或“不能”）直接被水蚤利用。在該食物網(wǎng)中，體形較大的鯰魚(yú)數(shù)量比水蚤的少，其原因是 _____。

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