【題目】在動(dòng)物激素中,有些種類是內(nèi)分泌細(xì)胞通過囊泡分泌的,另一些種類則不需要通過囊泡分泌。激素的囊泡分泌存在兩條分泌途徑:激素合成后隨即被釋放到細(xì)胞外,稱為組成型分泌途徑;激素合成后暫時(shí)儲存在細(xì)胞內(nèi),受到胞外信號刺激時(shí)再釋放出去,稱為調(diào)節(jié)型分泌途徑。研究者據(jù)此提出的實(shí)驗(yàn)思路如下:

(1)實(shí)驗(yàn)分組:(培養(yǎng)液中葡萄糖濃度為150 mg/dL)

甲組:培養(yǎng)液 + 胰島B細(xì)胞 +

乙組:培養(yǎng)液 + 胰島B細(xì)胞 + X物質(zhì)(蛋白質(zhì)合成抑制劑,用生理鹽水配制)

丙組:培養(yǎng)液 + 胰島B細(xì)胞 + Y物質(zhì)(細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸抑制劑,用生理鹽水配制)

(2)適宜條件下培養(yǎng)合適時(shí)間,檢測各組培養(yǎng)液中 的含量。

請回答:

(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span> 。

(2)設(shè)置丙組的作用是為了研究 。

(3)題中 , 。葡萄糖濃度采用150 mg/dL的作用是 。

(4)若胰島素是胰島B細(xì)胞通過囊泡分泌的(即丙組檢測結(jié)果:無胰島素),請將下列表格填寫完整。

序號

預(yù)期檢測結(jié)果

結(jié)論

甲、乙兩組檢測結(jié)果一致

胰島素只存在 分泌途徑

甲組檢測結(jié)果: ;乙組檢測結(jié)果:

胰島素只存在組成型分泌途徑

甲、乙兩組檢測結(jié)果在坐標(biāo)系中用柱形圖表示)

胰島素存在兩條分泌途徑

【答案】(1)探究胰島素的分泌途徑(說明:是否通過囊泡分泌也屬于途徑)

(2)胰島素是否通過囊泡分泌

(3)生理鹽水 胰島素 作為胞外信號

(4)調(diào)節(jié)型 有胰島素 沒有胰島素

(柱形圖說明:甲組檢測到較多胰島素,乙組檢測到較少胰島素,4分)

【解析】根據(jù)題干信息激素的囊泡分泌存在兩條分泌途徑:激素合成后隨即被釋放到細(xì)胞外,稱為組成型分泌途徑,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組乙組的目的就是研究激素的分泌是否是合成后隨即被釋放到細(xì)胞外組成型分泌途徑,再根據(jù)激素合成后暫時(shí)儲存在細(xì)胞內(nèi),受到胞外信號刺激時(shí)再釋放出去,稱為調(diào)節(jié)型分泌途徑, 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組丙組的目的就是研究激素的分泌是否是通過囊泡分泌的即是否是調(diào)整型分泌途徑,所以

(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究胰島素的分泌途徑(說明:是否通過囊泡分泌也屬于途徑);

(2)設(shè)置丙組的作用是為了研究胰島素是否通過囊泡分泌;

(3)題中甲組是對照組,所以中加的是與乙組和丙組等量的生理鹽水;適宜條件下培養(yǎng)合適時(shí)間,檢測各組培養(yǎng)液中胰島素的含量來確定激素的分泌途,采用150 mg/dL的葡萄糖溶液的作用是作為胞外信號,刺激胰島細(xì)胞產(chǎn)生并釋放胰島素的;

(4)若胰島素是胰島B細(xì)胞通過囊泡分泌的調(diào)節(jié)型分泌途徑,丙組檢測結(jié)果為無胰島素,乙組的胰島素分泌不受影響,即甲、乙兩組檢測結(jié)果一致且都有胰島素的分泌;若胰島素只存在組成型分泌途徑,則甲組正常產(chǎn)生分泌胰島素,而乙組沒有胰島素的產(chǎn)生;若胰島素存在兩條分泌途徑,甲組正常產(chǎn)生分泌胰島素,而乙組由于加有蛋白質(zhì)合成抑制劑,合成且分泌的胰島素的量有所減少。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】寨卡病毒是一種RNA病毒,可通過蟲媒傳播使人患病,則該病毒

A. 屬于生命系統(tǒng)最小的結(jié)構(gòu)層次 B. 遺傳物質(zhì)徹底水解產(chǎn)物有4種

C. 可在患者的內(nèi)環(huán)境中完成增殖 D. 生命活動(dòng)所需能量由ATP直接提供

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于DNA、染色體、基因關(guān)系的敘述,不正確的是

A. 每條染色體上有一個(gè)DNA分子,2條脫氧核苷酸鏈

B. 每個(gè)DNA分子上有許多基因,基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C. 染色體是基因的主要載體

D. 基因是DNA分子上有一定功能的特異性堿基序列

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖中af所示裝置,下列判斷不合理的是

A、若a裝置液滴不移動(dòng),b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進(jìn)行無氧呼吸

B、若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸

C、連接ecd,給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸

D、f放置一段時(shí)間后,連接fd,d中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與動(dòng)植物細(xì)胞有關(guān)的不一定的敘述,正確的是

A所有活細(xì)胞中不一定都含有磷脂

B蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上

C光合作用不一定要在葉綠體中進(jìn)行

D胰島素的分泌不一定需要消耗能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述正確的是

A.引起SARS和AIDS的病原體均無細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)

B.草履蟲、變形蟲等均能完成攝食、運(yùn)動(dòng)、反射等生命活動(dòng)

C.人體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞均能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

D.一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)及胰島素作用機(jī)理。據(jù)圖分析回答:

l)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體可先后分別與多種信號分子結(jié)合,其中起主要作用的信號分子是________,最終引起胰島素分泌增多。胰島素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,一方面通過調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)_______,促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成,從而加快組織細(xì)胞對血糖的________,一方面促進(jìn)糖原、脂肪、蛋白質(zhì)的合成等,從而降低血糖。由圖可以看出,當(dāng)胰高血糖素分泌增加時(shí),會___(填促進(jìn)抑制)腆島素的分泌。

2)糖尿病病因之一是患者血液內(nèi)存在異?剐荩▓D中抗體1、抗體2),有一種青少年型(II型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,該病的病因最有可能是患者血液中存在異?贵w_____(填數(shù)字)。過敏反應(yīng)與該病相比從抗原的來源來看,前者的抗原是______。

3)當(dāng)血糖偏低時(shí),胰島 A 細(xì)胞和腎上腺髓質(zhì)相應(yīng)細(xì)胞均會興奮,并引起胰高血糖素和腎上腺素的分泌增加,此時(shí)腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞興奮時(shí)接受的信號分子是_____________。

4)下丘腦既是神經(jīng)中樞又是內(nèi)分泌腺.因而下丘腦中既能分泌激素又能釋放神經(jīng)遞質(zhì)的細(xì)胞通常義稱______細(xì)袍;一正常機(jī)體大量飲水后,抗利尿激素的釋放量會減少.腎小管和集合管對水的___________降低,重吸收減少。尿量增加。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體中分泌雄性激素的腺體主要是

A睪丸 B卵巢 C垂體 D下丘腦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖判斷,關(guān)于ATP的敘述正確的是

A. 甲、乙、丙三種物質(zhì)都不含高能磷酸鍵

B. 植物體內(nèi)能量1可用于CO2的固定,能量2來自水的光解

C. 乙是腺嘌呤核糖核苷酸,ATP可為轉(zhuǎn)錄過程提供原料和能量

D. 人在饑餓時(shí),細(xì)胞中的ATPADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案