【題目】下圖表示體液免疫過程,請根據(jù)免疫基本原理回答下列問題:

1)當機體初次感染抗原,能增殖分化的細胞是____________(填序號);不能識別抗原的細胞是____________(填序號)。細胞②能分泌的免疫活性物質是____________

2)冬春季是病毒性感冒高發(fā)期,為預防病毒性感冒,可以加強體育鍛煉,提高機體抗病能力;也可以____________,使機體獲得對流感的免疫。

3B淋巴細胞和T淋巴細胞依靠細胞膜表面的受體識別抗原,體現(xiàn)了細胞膜具有____________的功能。

4)當同種抗原再次侵入人體,抗原會直接刺激的細胞是____________(填序號),機體會發(fā)生速度快且效果強的二次免疫,原因是____________________。

【答案】 淋巴因子 注射流感疫苗 信息交流 ③④ 機體會在短時間內(nèi)產(chǎn)生大量的抗體

【解析】

本題考查特異性免疫的體液免疫過程。分析可知,細胞①②③④⑤分別是吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶B細胞、漿細胞;物質甲是抗體。

1)當機體初次感染抗原,能增殖分化的細胞是③B細胞,增殖分化為④記憶B細胞、⑤漿細胞;不能識別抗原的細胞是⑤漿細胞。細胞②T細胞能分泌的免疫活性物質是淋巴因子。

2)冬春季是病毒性感冒高發(fā)期,為預防病毒性感冒,可以加強體育鍛煉,提高機體抗病能力;也可以注射流感疫苗,流感疫苗是減活或滅活的病毒,不具有致病性,但可以引起機體正常的免疫反應,產(chǎn)生抗體,使機體獲得對流感的免疫。

3B淋巴細胞和T淋巴細胞依靠細胞膜表面的受體識別抗原,體現(xiàn)了細胞膜具有信息交流的功能。

4)當同種抗原再次侵入人體,抗原會直接刺激的細胞是細胞③B細胞和細胞④記憶B細胞,在短時間內(nèi)能產(chǎn)生大量的抗體,機體會發(fā)生速度快且效果強的二次免疫。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為生物體細胞內(nèi)主要有機化合物的概念圖,請據(jù)圖回答下列問題。

1)人和動物細胞中的儲能物質c有兩種,二者利用方式的區(qū)別是__________。

2b結構的多樣性與氨基酸的______有關,b功能多樣性主要由肽鏈的_______決定。

3d中與e組成元素相同的物質在細胞中的功能是________

4)用紫色洋蔥鱗片葉_______(內(nèi)”)表皮細胞,可以通過染色來觀察DNAe 在細胞中的分布,實驗操作步驟中要用鹽酸水解,目的是改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時使________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一個用15N標記的DNA放到14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng),讓其連續(xù)復制三次,再將全部復制產(chǎn)物置于試管內(nèi)進行離心,圖中分別代表復制1次、2次、3次后的分層結果是

A. c、e、f B. a、e、b

C. a、b、d D. c、d、f

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用特異性的酶處理某一生物細胞的最外面部分,發(fā)現(xiàn)降解的產(chǎn)物主要是葡萄糖。進一步分離該細胞的某細胞器進行分析,發(fā)現(xiàn)其含有尿嘧啶。據(jù)此推測,這種細胞器不可能完成的生化反應是(反應都在相關酶的催化下進行)

A.

B.丙氨酸+甘氨酸丙甘二肽

C.

D.6CO2+12H2O→C6H12O6+6H2O+6O2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某種大分子物質的基本單位,關于它的敘述正確的是

A.該物質是核糖核酸,人體內(nèi)有4

B.從圖中看該物質只含有C、HO、P四種元素

C.該物質形成的大分子物質是RNA,它主要分布在細胞質中

D.用甲基綠對其染色才能在光學顯微鏡下觀察到

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)曲線甲代表________,曲線乙中Q點對應時刻細胞不再吸收物質,此時限制物質進出細胞的因素是____________。

2)已知某海洋生物的細胞中物質X、物質Y濃度分別為060014,而海水中物質X、物質Y濃度分別為029038(濃度單位均為mol/L),由此可知,該細胞能主動地________(吸收/排出)物質X,可用圖1中的________a、bc……)表示。

3)細胞的基本支架是________,由此可以推測水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴散,其最可能與膜蛋白質成分(水通道)有關。美國科學家阿格雷試圖從人血紅細胞、腎小管壁細胞膜上尋找這種蛋白質—CHIP28,他以這兩種細胞為實驗材料的最可能依據(jù)分別是________________,據(jù)此研究水分子進入細胞的過程可用圖1中的________a、bc……)表示。

4)若圖1代表某生物的細胞膜,該細胞能夠分泌胰島素,則該過程被稱為________,其依賴于細胞膜的________的結構特點。

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【題目】如圖為種群特征的概念圖,下列敘述錯誤的是(  )

A. c表示種群密度,是種群最基本的數(shù)量特征

B. 種群密度完全能反映種群數(shù)量的變化趨勢

C. 若種群的增長為“S”型曲線,則在種群數(shù)量達到K值前,種群的年齡組成一直是增長型

D. 除了圖中所示特征外,種群還具有空間特征

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體胰島素分泌的調節(jié)過程、作用機理和引起胰島素分泌異常的部分機理,其中抗體1、抗體2分別能與相應受體結合,從而阻止葡萄糖或胰島素與相應受體結合。

(1)進食后,血糖濃度升高刺激消化道感受器產(chǎn)生興奮傳到下丘腦,此過程中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向是 ___________(選填“雙向”或“單向”)的。支配胰島細胞的交感神經(jīng)興奮時,其末梢釋放的神經(jīng)遞質促進胰島B細胞的分泌,卻不影響胰島A細胞的分泌,原因是______________________

(2)近年來糖尿病的患病率明顯增加,病因之一如圖所示,患者血液中存在異?贵w,從免疫學的角度分析,這類糖尿病屬于___________病。某糖尿病患者表現(xiàn)出尿糖癥狀,但檢查發(fā)現(xiàn)其血液中胰島素含量正常,其病因可能是______________________

(3)生物課外小組同學設計了一個實驗方案,欲利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證胰島A細胞的分泌物能促進胰島B細胞分泌胰島素:

a.用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞,一段時間后過濾得到細胞和濾液;

b.用含濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細胞,一段時間后測定培養(yǎng)液中胰島素的含量。

請指出方案中兩處明顯錯誤:

_______________________________________________

_______________________________________________。

在此實驗中,為使測得的胰島素含量值更科學、合理,避免偶然因素干擾實驗,請給出合理的建議:_________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是原核生物基因表達的示意圖。下列敘述正確的是

A.RNA聚合酶的移動方向為由右向左

B.原核生物的基因表達可邊轉錄邊翻譯

C.RNA聚合酶到達終止密碼子時,RNA合成結束

D.一個mRNA上結合多個核糖體,可翻譯形成多種蛋白質

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