【題目】如圖是原核生物基因表達(dá)的示意圖。下列敘述正確的是

A.RNA聚合酶的移動(dòng)方向?yàn)橛捎蚁蜃?/span>

B.原核生物的基因表達(dá)可邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯

C.當(dāng)RNA聚合酶到達(dá)終止密碼子時(shí)，RNA合成結(jié)束

D.一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體，可翻譯形成多種蛋白質(zhì)

【答案】B

【解析】

分析題圖：原核細(xì)胞中基因是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，根據(jù)mRNA的長(zhǎng)度判斷RNA聚合酶的移動(dòng)方向?yàn)橛勺笙蛴�，每條mRNA上結(jié)合有多個(gè)核糖體，由于模板相同，每條mRNA上結(jié)合的核糖體翻譯出的蛋白質(zhì)相同。

A、據(jù)題圖和分析可知，RNA聚合酶的移動(dòng)方向?yàn)橛勺笙蛴遥?/span>A錯(cuò)誤；

B、據(jù)圖可知，原核生物的基因表達(dá)中可邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，B正確；

C、終止密碼子是mRNA上的堿基序列，轉(zhuǎn)錄的終點(diǎn)是DNA上的終止子，C錯(cuò)誤；

D、一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體，翻譯出的蛋白質(zhì)相同，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示體液免疫過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)免疫基本原理回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)機(jī)體初次感染抗原，能增殖分化的細(xì)胞是____________（填序號(hào)）；不能識(shí)別抗原的細(xì)胞是____________（填序號(hào)）。細(xì)胞②能分泌的免疫活性物質(zhì)是____________。

（2）冬春季是病毒性感冒高發(fā)期，為預(yù)防病毒性感冒，可以加強(qiáng)體育鍛煉，提高機(jī)體抗病能力；也可以____________，使機(jī)體獲得對(duì)流感的免疫。

（3）B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞依靠細(xì)胞膜表面的受體識(shí)別抗原，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____________的功能。

（4）當(dāng)同種抗原再次侵入人體，抗原會(huì)直接刺激的細(xì)胞是____________（填序號(hào)），機(jī)體會(huì)發(fā)生速度快且效果強(qiáng)的二次免疫，原因是____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的根是合成激素的主要器官之一，又是植株生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）當(dāng)研究水稻幼苗的向光生長(zhǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)根具有背光生長(zhǎng)的現(xiàn)象，經(jīng)研究該現(xiàn)象也是由于生長(zhǎng)素分布不均引起的�，F(xiàn)已測(cè)得圖一中A、B、C、D四處生長(zhǎng)素濃度，請(qǐng)?jiān)趫D二坐標(biāo)曲線上標(biāo)出A、B、C、D對(duì)應(yīng)的位點(diǎn)。根的背光生長(zhǎng)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有______________的特點(diǎn)。

（2）將水稻幼苗培養(yǎng)在適宜濃度的完全培養(yǎng)液中，進(jìn)行黑暗及強(qiáng)光、弱光的兩種水平單側(cè)光照射根部的處理，分別測(cè)得圖三所示生長(zhǎng)素的分布情況，一定范圍內(nèi)，水稻根彎曲的角度隨光照強(qiáng)度的增加而__________，如果向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為191．2mg/L時(shí)，彎曲角度應(yīng)__________（大于或小于或等于）17．5°，其生長(zhǎng)素分布不均勻的原因主要是因?yàn)楣庹占涌炝薩____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體組織細(xì)胞與細(xì)胞外液發(fā)生物質(zhì)交換的過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境

B.組織細(xì)胞通過(guò)內(nèi)環(huán)境與外界發(fā)生物質(zhì)交換

C.①代表血液，②代表組織液，③代表淋巴

D.組織細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境多數(shù)是組織液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將同一部位的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞分別浸在甲、乙、丙3種溶液中，測(cè)得原生質(zhì)層的外界面與細(xì)胞壁間距離變化如圖所示，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，甲、乙溶液的濃度均大于洋蔥表皮細(xì)胞細(xì)胞液濃度

B.與t0時(shí)相比，t2時(shí)乙溶液中洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度未發(fā)生變化

C.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，丙溶液中有水分子進(jìn)出洋蔥表皮細(xì)胞

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，甲溶液中的細(xì)胞可能死亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖l表示縮手反射的反射弧。圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1中表示效應(yīng)器的是________（填字母）。

（2）圖3中，表示興奮部位的是________（填字母）。

（3）興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是________________。

（4）如圖4是測(cè)量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置，圖5是測(cè)得的動(dòng)作電位變化（動(dòng)作電位是指可興奮細(xì)胞受到刺激時(shí)在靜息電位的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的可擴(kuò)布的電位變化過(guò)程），據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

①圖4狀態(tài)測(cè)得的電位相當(dāng)于圖5中的________區(qū)段的電位。

②圖5中當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)，Na+內(nèi)流引起的是________區(qū)段的變化。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)目前所食用的香蕉均來(lái)自三倍體香蕉植株。如圖是三倍體香蕉的培育過(guò)程。下列敘述正確的是

A.無(wú)子香蕉的培育過(guò)程主要運(yùn)用了基因重組的原理

B.圖中染色體加倍的主要原因是有絲分裂前期紡錘體不能形成

C.二倍體與四倍體雜交能產(chǎn)生三倍體，它們之間不存在生殖隔離

D.三倍體香蕉無(wú)子的原因是其在減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某DNA分子片段，有關(guān)說(shuō)法正確的是（）

A. ③處代表堿基胸腺嘧啶

B. 限制性核酸內(nèi)切酶可作用于部位②，DNA聚合酶可作用于部位①

C. 把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制三代，子三代中只含15N的DNA占7/8

D. DNA中任意兩互補(bǔ)堿基之和占?jí)A基總數(shù)比例為50%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】饑餓狀態(tài)下，腸腔的葡萄糖通過(guò)SGLT1逆濃度梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸；進(jìn)食后，小腸微絨毛局部葡萄糖濃度由于二糖的水解而升高，細(xì)胞通過(guò)GLUT2順濃度梯度吸收葡萄糖，速率比通過(guò)SGLT1快數(shù)倍（如下圖所示）。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. SGLT1和GLUT2都屬于載體蛋白，兩者都應(yīng)該具有ATP水解酶活性

B. 圖中的二糖可能是麥芽糖

C. SGLT1和GLUT2同時(shí)存在增強(qiáng)了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性

D. 葡萄糖通過(guò)SGLT1的跨膜運(yùn)輸方式體現(xiàn)了活細(xì)胞能夠按照生命活動(dòng)的需要，選擇性吸收所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案