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【題目】下圖表示生物體內葡萄糖的代謝過程,其中A、B、C、D代表物質名稱,①②③④表示過程,請據圖回答:

(1)C代表的物質名稱是____________,④過程進行的場所是__________________。

(2)在①②③④過程中,有能量釋放的過程是______(填序號),有O2參與的過程是______(填序號)。

(3)在①②③④過程中,可在酵母菌細胞內進行的過程是________,可在人體細胞內進行的過程是________

(4)寫出①②過程的總反應式:_______________________________________________。

【答案】 丙酮酸 細胞質基質 ①② ①②③ ①②④ C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量

【解析】試題分析:根據題意和圖示分析可知:①③、①④表示兩種無氧呼吸方式,①②是有氧呼吸方式;①是葡萄糖酵解形成丙酮酸的階段,發(fā)生在細胞質基質中,③、④是無氧呼吸的第二階段,發(fā)生在細胞質基質中;②是有氧呼吸的第二、三階段,發(fā)生在線粒體中;A和B都表示二氧化碳,C表示丙酮酸,D表示乳酸。

(1)根據以上分析已知,圖中C表示丙酮酸;④過程表示無氧呼吸的第二階段,發(fā)生在細胞質基質中。

(2)在①②③④過程中,能量釋放的過程是有氧呼吸三個階段和無氧呼吸的第一階段,即圖中①②過程;O2參與的過程是有氧呼吸的第三階段,對應圖中的②過程。

(3)在①②③④過程中,由于酵母菌無氧呼吸產生酒精,所以可在酵母菌細胞內進行的是①②③過程;由于人體無氧呼吸產生乳酸,所以可在人體細胞進行①②④過程。

(4)過程①②表示有氧呼吸,方程式為:C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析下圖,回答問題:

(1)據圖寫出以下各種結構的名稱:a________、b________、c________。

(2)圖中CO2濃度最高的內環(huán)境成分是標號________。發(fā)生超敏反應時圖中[___]的通透性增大,血漿蛋白進入[  ]________,使它的滲透壓___________;當嚴重營養(yǎng)不良使血漿蛋白含量下降時,[  ]____ 的滲透壓________________;以及淋巴循環(huán)[ _]受阻等原因都可能使組織液的量________而出現________現象。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】微電流計連接的兩個電極分別放在正常的神經纖維膜表面,并在圖示位置給予一個足夠強度的刺激。下列有關敘述正確的是

①若微電流計偏轉1次,說明神經沖動在神經纖維上是單向傳導的

②若微電流計偏轉1次,說明神經沖動在神經纖維上是雙向傳導的

③若微電流計偏轉2次,說明神經沖動在神經纖維上是單向傳導的

④若微電流計偏轉2次,說明神經沖動在神經纖維上是雙向傳導的

⑤刺激后,該處神經纖維膜內為正電位

⑥刺激后,該處神經纖維膜內為負電位

A. ①③⑤ B. ①④⑤ C. ②④⑤ D. ②④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸熵(RQ)指單位時間內進行細胞呼吸的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積)。下圖表示測定消毒過的萌發(fā)小麥種子呼吸熵的實驗裝置。請分析回答:

(1)在25℃下10min內,如果甲裝置中墨滴左移40mm,乙裝置中墨滴左移200mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸熵是_____________________。

(2)實驗裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是______________________。

(3)為使實驗結果更加準確,還應設置一個對照裝置,對照裝置的大試管和小燒杯中應分別放入___________________,設對照裝置的目的是______________________

(4)如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關系。正確的是__________

A.呼吸熵越大,細胞有氧呼吸越強,無氧呼吸越弱

B.C點以后,細胞呼吸強度不隨氧分壓的變化而變化

C.A點的氧分壓不利于蔬菜水果長期保鮮

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【題目】一分子ATP中,含有的高能磷酸鍵和磷酸基團的數目分別是( )

A46 B13 C22 D23

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【題目】下圖表示遺傳信息在細胞中的傳遞過程,①-⑤為分子。據圖回答。

(1)圖中以物質①的復制發(fā)生在細胞分裂的_____時期,圖中以物質①為模板合成物質②的過程稱為________,以物質②為模板合成物質⑤的過程稱為___ ,在 _________中進行。

(2)圖中④上攜帶的氨基酸為______ (已知有關氨基酸的密碼子如下:精氨酸CGA、谷氨酸GAA、丙氨酸GCU、亮氨酸CUU)

(3)若圖的①所示的分子中有3000個堿基對,由它所控制合成的蛋白質中氨基酸個數最多不超過____個。

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【題目】如圖是基因對性狀控制過程的圖解,據圖分析下列說法不正確的是( 。
A.M1、M2的發(fā)生不可能發(fā)生在同一個細胞中
B.①、②過程所遵循的堿基互補配對方式不完全相同
C.白化病的成因是酪氨酸酶活性低導致黑色素不能合成
D.③、④性狀不同的根本原因是基因中堿基對的替換

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【題目】假說—演繹法是科學研究中常用的一種方法。下列有關孟德爾在發(fā)現基因分離定律時的“假說”和“演繹”的相關說法中,不正確的是

A. 假說:生物的性狀由成對的遺傳因子決定

B. 假說:雜合子產生的雌雄配子數量相同

C. 假說:成對的遺傳因子在形成配子時要分離

D. 演繹:若假設正確,則雜種F1測交的性狀分離比接近1∶1

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【題目】在研究“大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質的相互關系”時,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子,然后測定萌發(fā)時間不同的種子和幼苗中相關物質的含量,結果如圖所示:

(1)如圖表明:萌發(fā)時間不同的種子和幼苗中蛋白質的含量變化是 , 推測蛋白質含量變化的原因可能是
(2)為驗證上述蛋白質的含量變化,進行了以下實驗,請補充相關內容
①實驗原理:蛋白質能與雙縮脲試劑作用產生色反應,其顏色深淺與蛋白質含量成正比.
②實驗步驟:
第一步:取三份等量大豆種子,分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到蛋白質制備液.
第二步:取3只試管,編號1、2、3,然后
第三步:用雙縮脲試劑分別對三個試管進行檢測,觀察顏色變化.
③實驗結果:
④結論:

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