【題目】下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析,不正確的是
A. ①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B. 細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
C. ②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過程
D. 凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用
【答案】C
【解析】分析題圖可知,細(xì)胞凋亡之前,經(jīng)過①過程,凋亡誘導(dǎo)因子與將要凋亡的細(xì)胞膜上受體結(jié)合,由于凋亡誘導(dǎo)因子與細(xì)胞膜上受體結(jié)合過程具有特異性,因此表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能,A項(xiàng)正確;蛋白質(zhì)的合成過程是基因的表達(dá)過程,細(xì)胞凋亡過程中有凋亡基因控制合成新蛋白質(zhì),體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá),B項(xiàng)正確;分析題圖可知,細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡,是由與凋亡相關(guān)的基因決定的,是細(xì)胞的主動(dòng)死亡,C項(xiàng)錯(cuò)誤;凋亡基因是機(jī)體固有的,控制著細(xì)胞凋亡的過程,在動(dòng)物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用,D項(xiàng)正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是
A.由abcde組成了一個(gè)完整的反射弧
B.若從③處剪斷神經(jīng)纖維,刺激①處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)
C.圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D.若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是研究生長素運(yùn)輸方向系列實(shí)驗(yàn)。
Ⅰ.為了證明生長素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸,一位同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)步驟:
①取一段玉米胚芽鞘,切去頂端2mm,使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長素;
②將形態(tài)學(xué)上端朝上放置,在上端放一塊含有生長素的瓊脂,下端放一塊不含生長素的瓊脂(如下圖);
③過一段時(shí)間后檢測(cè)下端的瓊脂塊中是否含有生長素。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)生長素的極性運(yùn)輸是指在胚芽鞘、芽和幼根中,生長素的運(yùn)輸方向只能從_____________運(yùn)輸。
(2)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?qǐng)你指出其中的問題:___________________。
(3)請(qǐng)你幫助這位同學(xué)完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),畫圖說明、文字?jǐn)⑹鼍伞?/span>
Ⅱ.為探究在單側(cè)光照射下燕麥胚芽鞘產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸是發(fā)生在尖端(如圖A段)還是尖端下面的一段(如圖B段),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)完成該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
(1)實(shí)驗(yàn)裝置中云母片的作用是____________。本實(shí)驗(yàn)的自變量是________________。
(2)若甲實(shí)驗(yàn)裝置中胚芽鞘直立生長,乙實(shí)驗(yàn)裝置中胚芽鞘向光彎曲生長,則燕麥胚芽鞘產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸是發(fā)生在__________________。
若甲實(shí)驗(yàn)裝置中胚芽鞘向光彎曲生長,乙實(shí)驗(yàn)裝置中胚芽鞘直立生長,則燕麥胚芽鞘產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸是發(fā)生在____________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如果光合作用同位素實(shí)驗(yàn)所用的水中有 0.2% 的分子含有18O ,所用的 CO2中有 0.68% 的分子含有18O ,那么光合作用釋放的 O2中含有18O 的比例是( )
A.0.2 % B.0.48% C.0.68% D.0.88%
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【題目】下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用,正確的是
A. 蘋果樹開花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落
B. 用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存
C. 用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟
D. 高濃度的生長素可以抑制種子的形成,從而培養(yǎng)無子果實(shí)
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【題目】下列選項(xiàng)中,不屬于對(duì)種群數(shù)量特征描述的是
A. 我國的人口將逐漸步人老齡化階段
B. 2012年,河北省人口的出生率為12.88‰
C. 由于薇甘菊入侵,松樹種群死亡率較高
D. 橡樹種子散布能力差,常在母株附近形成集群
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【題目】在四支試管中分別含有下列不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母細(xì)胞制備物,經(jīng)一定時(shí)間的保溫后,能產(chǎn)生CO2的是( )
A. 葡萄糖+細(xì)胞膜已經(jīng)破裂的細(xì)胞 B. 葡萄糖+線粒體
C. 丙酮酸+核糖體 D. 丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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【題目】如圖是某二倍體植物細(xì)胞有絲分裂過程中,染色體和DNA數(shù)量比值的變化曲線,下列說法正確的是:
A.核DNA的復(fù)制發(fā)生在AB段
B.與核DNA復(fù)制相關(guān)酶的合成只發(fā)生在BC段
C.染色體數(shù)目和染色單體的加倍發(fā)生在DE段
D.EF段的染色體數(shù)是CD段的兩倍
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【題目】目前所用的質(zhì)粒載體主要是以天然細(xì)菌質(zhì)粒的各種元件為基礎(chǔ)重新組建的人工質(zhì)粒,pBR322質(zhì)粒是較早構(gòu)建的質(zhì)粒載體,其主要結(jié)構(gòu)如圖所示。
(1)構(gòu)建人工質(zhì)粒時(shí)要有抗性基因,以便于 。
(2)pBR322分子中有單個(gè)EcoR I限制酶作用位點(diǎn),EcoR 1只能識(shí)別序列一GAATTC一,并只能在G與A之間切割。若在某目的基因的兩側(cè)各有1個(gè)EcoR I的切點(diǎn),請(qǐng)畫出目的基因兩側(cè)被限制酶EcoR I切割后所形成的黏性末端 。
(3)pBR322分子中另有單個(gè)的BamHI限制酶作用位點(diǎn),現(xiàn)將經(jīng)BamHI處理后的質(zhì)粒與用另一種限制酶BgIⅡ處理得到的目的基因,通過DNA連接酶作用恢復(fù) 鍵,即獲得了重組質(zhì)粒。
(4)為了檢測(cè)上述重組質(zhì)粒是否導(dǎo)入原本無ampR和tetR的大腸桿菌,將大腸桿菌在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖二的菌落。再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖三的結(jié)果(空圈表示與圖二對(duì)照無菌落的位置)。與圖三空圈相對(duì)應(yīng)的圖二中的菌落表現(xiàn)型是 ,圖三結(jié)果顯示,多數(shù)大腸桿菌導(dǎo)入的是 。
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