【題目】在四支試管中分別含有下列不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母細(xì)胞制備物，經(jīng)一定時間的保溫后，能產(chǎn)生CO2的是( )

A. 葡萄糖＋細(xì)胞膜已經(jīng)破裂的細(xì)胞 B. 葡萄糖＋線粒體

C. 丙酮酸＋核糖體 D. 丙酮酸＋內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

【答案】A

【解析】A、由于進(jìn)行保溫，所以酶都未失活性．細(xì)胞膜雖破，但細(xì)胞質(zhì)中的酶以及線粒體還在，所以能進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生CO2，A正確；

B、線粒體雖能進(jìn)行呼吸作用，但是葡萄糖必須第一步在細(xì)胞質(zhì)中無氧酵解成丙酮酸后才能進(jìn)入線粒體進(jìn)一步的反應(yīng)，而線粒體不能直接利用葡萄糖，B錯誤；

C、核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，該試管中不能產(chǎn)生CO2，C錯誤；

D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不是進(jìn)行呼吸作用的場所，不能產(chǎn)生二氧化碳，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列癌細(xì)胞具有的特征中，不正確的是（ ）

A．能夠無限增殖

B．癌細(xì)胞表面糖蛋白減少

C．癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

D．癌細(xì)胞含水量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某食物網(wǎng)簡圖，其中苔類和物種C均生活于白楊樹中層的樹枝表面。據(jù)圖分析下列說法中正確的是

A．圖中共有6條食物鏈

B．物種C和苔類之間無競爭關(guān)系

C．若物種E突然大量減少，則A的數(shù)量可能無明顯變化

D．圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為動物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析，不正確的是

A. ①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B. 細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

C. ②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動死亡過程

D. 凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于動物內(nèi)蛋白質(zhì)合成與去向的敘述，正確的是

A. 合成的蛋白質(zhì)都用于細(xì)胞膜蛋白的更新 B. 合成的蛋白質(zhì)都運(yùn)到細(xì)胞外

C. 合成的蛋白質(zhì)都不能進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi) D. 所有蛋白質(zhì)的合成都需要能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】主動運(yùn)輸消耗的能量可來自ATP或離子電化學(xué)梯度等。如圖為Na＋、葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖。下列關(guān)于圖中物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過程的分析錯誤的是:

A. 葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞都是主動運(yùn)輸

B. Na＋從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液是需要消耗ATP的主動運(yùn)輸

C. 葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與Na＋從腸腔到小腸上皮細(xì)胞相伴隨

D. Na＋從腸腔到小腸上皮細(xì)胞以及葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞到組織液均為被動運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)過程中，遵循“堿基互補(bǔ)配對原則”的有 （ ）

①DNA復(fù)制 ②轉(zhuǎn)錄 ③翻譯

A. ①②③ B. ①② C. ①③ D. ②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知人的毛耳（耳廓上長有硬毛）是由位于Y染色體上的基因決定的�，F(xiàn)有一對夫婦，男的患有此病，若他們生下一個男孩，患此病的概率是 （ ）

A. 100% B. 50% C. 25% D. 0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列變異中，不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是（ ）

A. 染色體缺失某一片斷

B. 染色體增加了某一片斷

C. 染色體中DNA的一個堿基發(fā)生了改變

D. 染色體某一片斷位置顛倒了180°

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同步練習(xí)冊答案