下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,不正確的是( 。
A、細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)
B、細(xì)胞核、線粒體和核糖體均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
C、癌癥病人體細(xì)胞的染色體上無(wú)抑癌基因
D、細(xì)胞分化是細(xì)胞中遺傳信息執(zhí)行情況不同的結(jié)果
考點(diǎn):癌細(xì)胞的主要特征,核酸的種類及主要存在的部位,細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞的分化
專題:
分析:遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程中都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,包括:DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、RNA自我復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄,因此細(xì)胞結(jié)構(gòu)中細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、核糖體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì).細(xì)胞癌變的機(jī)理是正常細(xì)胞中的原癌基因和抑癌基因均發(fā)生突變.
解答: 解:A、細(xì)胞膜上的糖蛋白具有細(xì)胞識(shí)別功能,有助于細(xì)胞間進(jìn)行信息交流,故A正確;
B、細(xì)胞核和線粒體中可發(fā)生DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程,核糖體上可發(fā)生蛋白質(zhì)合成的翻譯過(guò)程,DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,故B正確;
C、癌癥病人只是細(xì)胞中的原癌基因和抑癌基因發(fā)生了基因突變,故C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,故D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題比較簡(jiǎn)單,考查了細(xì)胞膜上糖蛋白的功能、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則發(fā)生的過(guò)程及場(chǎng)所、癌變的機(jī)理、細(xì)胞分化的原因等方面的知識(shí),考生只要掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),一般不會(huì)出錯(cuò).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一性的敘述中,正確的是(  )
A、真核細(xì)胞膜上有核孔,DNA等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
B、大腸桿菌中的核糖體的形成與其核仁有關(guān)
C、核仁中的DNA控制著細(xì)胞代謝
D、染色質(zhì)上的DNA貯存著大量的遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示大腸桿菌的DNA復(fù)制示意圖.如果是單起點(diǎn)單向復(fù)制,按正常的子鏈延伸速度,此DNA分子復(fù)制約需30s,而實(shí)際上復(fù)制從開(kāi)始到結(jié)束只需約16s.據(jù)圖分析,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、“甲→乙”的場(chǎng)所與真核生物的DNA分子復(fù)制場(chǎng)所不同
B、實(shí)際復(fù)制的時(shí)間之所以減半,是由于該DNA分子是從兩個(gè)起點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行復(fù)制的
C、把甲放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制三代,子代中含15N的DNA占100%
D、如果甲中堿基A占20%,那么其子代DNA中堿基G的比例為30%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)在觀察高等植物某一器官的裝片時(shí)畫的四幅圖,有關(guān)敘述,正確的是( 。

①a細(xì)胞是增殖細(xì)胞,d細(xì)胞是不增殖細(xì)胞 
②b細(xì)胞和c細(xì)胞都不可以用于觀察葉綠體
③a、b、c、d四個(gè)細(xì)胞主要通過(guò)滲透作用吸收水分  
④a細(xì)胞一定可以看到形態(tài)清晰的染色體.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程中能使細(xì)胞內(nèi)ADP的含量增加的是( 。
A、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
B、葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
C、甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
D、乙醇進(jìn)入胃壁細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在開(kāi)展生物學(xué)實(shí)踐活動(dòng)時(shí),對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循單一變量的原則.為了研究光對(duì)大豆生長(zhǎng)的影響,某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在2只花盆里分別種相同數(shù)量的大豆苗,并進(jìn)行如表所示處理.
花盆 溫度
光亮處 20℃ 充足
黑暗處 20℃ 不充足
在這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,有1處不正確,需要改正為( 。
A、乙花盆放在光亮處
B、甲花盆放在黑暗處
C、甲花盆的溫度高于20℃
D、乙花盆澆充足的水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示DNA分子復(fù)制的片段,圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈.一般地說(shuō),下列各項(xiàng)中正確的是( 。
A、a和c的堿基序列互補(bǔ),b和c的堿基序列相同
B、a鏈中
(A+C)
(G+T)
的比值與d鏈中同項(xiàng)比值相同
C、a鏈中
(A+T)
(G+C)
的比值與b鏈中同項(xiàng)比值相同
D、a鏈中
(G+T)
(A+C)
的比值與c鏈中同項(xiàng)比值不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體部分特異性免疫過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(a、b、c表示細(xì)胞,①②③④⑤⑥表示過(guò)程).
(1)該特異性免疫屬于
 
免疫,圖中b在人體內(nèi)由
 
細(xì)胞經(jīng)分裂、分化而來(lái).
(2)圖中a、b、c、d能夠識(shí)別抗原的是
 

(3)當(dāng)抗原經(jīng)過(guò)④⑤過(guò)程時(shí),人體內(nèi)產(chǎn)生d過(guò)程的主要特點(diǎn)是
 

(4)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,則該免疫過(guò)程產(chǎn)生的物質(zhì)d可攻擊心臟瓣膜,使人患上風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的
 
。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是(  )
A、給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件
B、導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因
C、脫離母體后,給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件
D、將細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞內(nèi)

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