(2013春•煙臺期末)如圖所示為植物體內(nèi)某物質(zhì)跨膜運輸?shù)牟糠质疽鈭D,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.物質(zhì)A逆濃度梯度通過細胞膜,故屬于主動運輸
B.物質(zhì)B為載體蛋白,具有專一性且能循環(huán)利用
C.該過程能夠體現(xiàn)細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的功能
D.圖示中ATP主要來自光合作用的光反應(yīng)
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過該轉(zhuǎn)運蛋白轉(zhuǎn)運鈉鉀離子的方式為主動轉(zhuǎn)運 | |
B. | 該轉(zhuǎn)運蛋白在轉(zhuǎn)運過程中會發(fā)生可逆的形變 | |
C. | 該過程為動作電位的產(chǎn)生積累了離子濃度差 | |
D. | 轉(zhuǎn)運過程不可能造成質(zhì)膜內(nèi)外產(chǎn)生電位差 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在特定的位點上切割基因 | B. | 抵抗病毒引起的感染 | ||
C. | 降低血糖 | D. | 激發(fā)并維持第二性征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 秋水仙素作用于植物細胞有絲分裂的后期,導(dǎo)致子細胞染色體數(shù)目加倍 | |
B. | 放能反應(yīng)一般與ATP的水解有關(guān),如細胞的主動運輸?shù)?/td> | |
C. | 衰老細胞的細胞體積變小,細胞核體積增大,細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少 | |
D. | 在成熟生物體內(nèi),被病原體感染的細胞的清除,是通過細胞凋亡完成的 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上第三學(xué)月生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013春•滁州期末)如圖是有關(guān)種群特征的概念圖,有關(guān)分析錯誤的是( )
A.①表示種群密度,是制約種群增長的因素之一
B.春運期間,北京的人口數(shù)量變化主要取決于②③
C.預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
D.利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲,破壞了⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上第三學(xué)月生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•岳陽縣校級月考)下列關(guān)于植物生長素的敘述,錯誤的是( )
A.同一種植物的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼根
B.成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸
C.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素
D.豌豆幼切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響
考點:生長素的作用以及作用的兩重性.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省樂山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•樂山校級月考)下列關(guān)于抗原的敘述正確的是( )
A.抗原只有經(jīng)過吞噬細胞處理,才會引起特異性免疫
B.抗原能與抗體或漿細胞結(jié)合,發(fā)生免疫反應(yīng)
C.機體自身的組織細胞不可能成為抗原
D.抗原能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細胞結(jié)合,發(fā)生特異性免疫反應(yīng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省達州市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•黑龍江期末)在蛋白質(zhì)合成的翻譯過程中,堿基互補配對發(fā)生于哪兩者之間( )
A.氨基酸與轉(zhuǎn)運RNA B.信使RNA與轉(zhuǎn)運RNA
C.DNA與信使RNA D.核糖體與信使RNA
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