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【題目】如圖所示為細胞膜結構示意圖，①②③④表示不同化合物，下列關于各物質的主要功能的對應關系錯誤的是（ ）

A.物質①一一進行細胞識別

B.物質②一一構成膜的基本“骨架”

C.物質③——調節(jié)細胞膜的流動性

D.物質④——作為能量供機體利用

【答案】D

【解析】

分析題圖可知，該圖是生物膜的流動鑲嵌模型圖，其中①是蛋白質，與多糖結合在一起形成的糖蛋白位于細胞膜的外側；②是磷脂，其構成的雙分子層是細胞膜的基本骨架；③是膽固醇，④是蛋白質，蛋白質的種類和數量與細胞膜功能的復雜程度呈正相關。

A、物質①與多糖結合形成的糖蛋白具有識別功能，A正確；

B、物質②是磷脂，磷脂雙分子層構成膜的基本“骨架”，B正確；

C、物質③是膽固醇，可調節(jié)細胞膜的流動性，C正確；

D、物質④為蛋白質，細胞膜上的蛋白質有催化功能、載體功能、識別功能等，一般不作為能源物質，D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學設計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據圖示回答下列問題：

(1)完成圖甲中的實驗流程。_________

(2)沖洗的主要目的是_______，沖洗應特別注意不能________，以防止菌種的流失。

(3)圖乙裝置中的充氣口在_________時關閉，在______時連接充氣泵，并連續(xù)不斷地向內________。

(4)排氣口在果酒發(fā)酵時排出的氣體是由_______產生的_______

(5)寫出與果酒、果醋發(fā)酵有關的反應方程式：__________

(6)在酒精發(fā)酵時瓶內溫度一般應控制在___________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示制備固定化酵母細胞的有關操作，圖乙是利用固定化酵母細胞進行酒精發(fā)酵的示意圖，下列敘述不正確的是

A. 剛溶化的海藻酸鈉應迅速與活化的酵母菌混合制備混合液

B. 圖甲中X溶液為CaCl2溶液，其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠

C. 圖乙發(fā)酵過程中攪拌的目的是使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸

D. 圖甲中制備的凝膠珠用蒸餾水洗滌后再轉移到圖乙裝置中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家將4個關鍵基因移植入已分化的肌肉細胞中并表達，使這個細胞成為多能干細胞(iPS細胞)。下圖為該實驗示意圖。下列有關敘述正確的是(　　)

A. 應用該技術可提高器官移植的成功率

B. iPS細胞所帶遺傳信息與肌肉細胞相同

C. 關鍵基因表達使細胞功能趨向專門化，降低了細胞的分化程度

D. 圖示過程體現(xiàn)了iPS細胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員發(fā)現(xiàn)某野生稻品種甲7號染色體上具有抗病基因H，12號染色體上具有耐缺氮基因T，而華南秈稻優(yōu)良品種乙染色體相應位置均為隱性基因。將甲、乙雜交，F1自交，用PCR方法檢測F2群體中不同植株的基因型，發(fā)現(xiàn)不同基因型個體數如下表。

HH

Hh

hh

TT

Tt

tt

12

71

60

54

97

49

（1）耐缺氮性狀的遺傳遵循________定律，判斷的依據是_____________。

（2）F2群體中HH、Hh、hh基因型個體的數量比總是1：6：5，________（選填“符合”或“不符合”）典型的孟德爾遺傳比例。研究人員推測“F1產生的雌配子育性正常，而帶有H基因的花粉成活率很低。”請設計雜交實驗檢驗上述推測，并寫出支持上述推測的子代性狀及數量比。

________

（3）進一步研究發(fā)現(xiàn)品種乙7號染色體上有兩個緊密連鎖在一起的基因P1和P2（如圖），P1編碼抑制花粉發(fā)育的毒性蛋白，P2編碼能解除該毒性蛋白作用的保護性蛋白。品種甲7號染色體上無基因P1和P2。

①據此可知，F1帶有H基因花粉成活率低的原因是P1在________分裂時期表達，而P2在_________細胞中表達。

②P1和P2被稱為自私基因，其“自私性”的意義是使_________更多地傳遞給子代，“自私”地維持了物種自身的穩(wěn)定性。

（4）科研人員利用雜交育種技術改良乙水稻，獲得了HHTT型乙水稻新品種。最終選出的植株中，部分個體含P1P2基因，部分不含，應保存其中哪一類？請分析說明理由。_________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥是很多實驗的材料，如圖是紫色洋蔥植株示意圖，下列實驗與圖中材料標號組合適當的是（ ）

實驗

A

B

C

D

鑒定組織中還原性糖

①

③

④

②

綠葉中色素的提取和分離

③

②

⑤

④

觀察質壁分離和復原

②

②

③

①

觀察有絲分裂

①

③

①

⑤

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物體細胞雜交過程示意圖，下列敘述正確的是

A. 過程①需用纖維素酶和果膠酶溶液處理，且溶液的滲透壓略大于細胞液滲透壓

B. 過程②可用聚乙二醇誘導原生質體融合，主要依據細胞膜具有選擇透過性原理

C. 過程③表示細胞壁的再生，④⑤需要根據生長發(fā)育進程更換不同的液體培養(yǎng)基

D. 最終得到的植株相對于甲、乙，發(fā)生了染色體數目變異，因此不具有可育性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的大致過程[單位為103kJ/（m2·a）]。下列說法不正確的是（ ）

A.圖中乙營養(yǎng)級還有9．5×103kJ/（m2·a）的能量未被利用

B.此圖能體現(xiàn)出能量流動具有單向流動和逐級遞減兩個特點

C.使用農藥防治蟲害屬于化學防治

D.該地區(qū)植被具有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創(chuàng)作等間接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個海灘濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關系。有關分析錯誤的是（）

A.細菌既可作為分解者，又可作為消費者的食物

B.第三營養(yǎng)級的生物有食草蟲、線蟲、海螺

C.若大米草死亡，將導致細菌數量增加，沼蟹數量亦增加

D.若噴灑只殺滅食草蟲的殺蟲劑，則蜘蛛數量將減少

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