【題目】某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病（如下圖），其中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析正確的是

A. 甲病的致病基因與人類紅綠色盲基因在同一條染色體上

B. Ⅲ-3可能同時(shí)攜帶這兩種病的致病基因

C. Ⅱ-1和Ⅲ-4的相關(guān)基因型都有兩種可能

D. 若Ⅲ-1與Ⅲ-8結(jié)婚，生育一個(gè)患兩種病孩子的概率是5/48

【答案】D

【解析】

根據(jù)Ⅱ-4和Ⅱ-5患甲病，而Ⅲ-7為不患甲病的女兒，所以可知甲病為常染色體顯性遺傳病，又根據(jù)題意一種是伴性遺傳病，所以乙病是伴性遺傳病，Ⅰ-1和Ⅰ-2不患乙病，但Ⅱ-3患乙病，所以乙病為伴X隱性遺傳病。設(shè)甲病由A、a基因控制，乙病由B、b基因控制，據(jù)此答題。

根據(jù)分析可知，甲病為常染色體顯性遺傳病，而色盲為伴X隱性遺傳病，故甲病的致病基因與人類紅綠色盲基因不在同一條染色體上，A錯(cuò)誤；Ⅲ-3不患甲病，故不攜帶甲病的致病基因，B錯(cuò)誤；Ⅱ-1不含甲病致病基因，但其父親為乙病的患者，所以Ⅱ-1基因型為aaXBXb，Ⅲ-4只患甲病，其母親不含甲病的致病基因，所以Ⅲ-4的基因型為Aa，Ⅲ-4的父親為乙病的患者，所以Ⅲ-4的基因型為AaXBXb，所以Ⅱ-1和Ⅲ-4的相關(guān)基因型都只有一種可能，C錯(cuò)誤；Ⅲ-1患甲病不患乙病，其母親不攜帶甲病致病基因，所以Ⅲ-1的基因型為AaXBY，Ⅲ-8父母均患甲病，而Ⅲ-7不患甲病，所以Ⅲ-8的父母基因型均為Aa，故Ⅲ-8的基因型為1/3AA、2/3Aa，Ⅲ-6患乙病，所以Ⅲ-8的父母基因型為XBXb、XBY，故Ⅲ-8的基因型為1/2XBXB、1/2XBXb，若Ⅲ-1與Ⅲ-8結(jié)婚，生育一個(gè)患甲病孩子的概率為1-2/3×1/4=5/6，生育一個(gè)患乙病孩子的概率為1/2×1/4=1/8，所以生育一個(gè)患兩種病孩子的概率是5/6×1/8=5/48，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。下圖表示該植物在25℃時(shí)光合強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度提高到30℃（原來光照強(qiáng)度和CO2濃度不變，），從理論上分析，圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)應(yīng)該是（）

A. a點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移，m值增加B. a點(diǎn)下移，b點(diǎn)左移，m值不變

C. a點(diǎn)下移，b點(diǎn)右移，m值下降D. a點(diǎn)下移，b點(diǎn)不移，m值上升

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光合作用探究歷程的敘述，不正確的是

A. 普利斯特利的實(shí)驗(yàn)證明了植物可更新空氣

B. 薩克斯的實(shí)驗(yàn)證明了光合作用能產(chǎn)生淀粉

C. 恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)證明了C02中的碳最終轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的碳

D. 魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣全部來自H20

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大約一萬年前，某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個(gè)種群，兩個(gè)種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了明顯的分化，過程如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是（）

A. 地球上新物種的形成都必須先經(jīng)歷a過程

B. b過程的實(shí)質(zhì)就是定向改變種群的基因頻率

C. ①～⑥僅表示物種形成過程中基因突變是不定向的

D. 品系1和品系2兩種群的基因庫(kù)出現(xiàn)了較大差異，就可形成物種1和物種2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】三倍體西瓜由于含糖量高且無子而備受青睞。某研究人員對(duì)三倍體西瓜進(jìn)行了一系列相關(guān)研究，回答下列問題。

（1）如圖是該研究者對(duì)三倍體西瓜葉片凈光合速率（Pn，以CO2吸收速率表示）與胞間CO2濃度（Ci）的日變化研究結(jié)果。

13:00時(shí)葉綠體中合成C3的速率_______________（填“高于”“等于”或“低于”）11:00時(shí)。17:00后葉片的Ci快速上升，其原因是__________________________________________。

葉片的Pn先后兩次下降，主要限制因素分別是________________________________________。

（2）該研究人員研究發(fā)現(xiàn)，西瓜果肉細(xì)胞內(nèi)蔗糖的濃度比細(xì)胞外高，說明果肉細(xì)胞吸收蔗糖的跨膜運(yùn)輸方式是_______________________________________。

（3）以三倍體西瓜幼苗為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行短期高溫（420C）和常溫（250C）對(duì)照處埋，在不同時(shí)間取樣測(cè)定其葉片凈光合速率、氣孔導(dǎo)度（氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越大）及葉綠素含量等指標(biāo)，結(jié)果如圖所示。

根據(jù)圖乙和圖丙可知，經(jīng)過短期高溫處理后，西瓜幼苗的凈光合速率降低，原因可能是_______________________________________。葉肉細(xì)胞中的色素常用___________________進(jìn)行提取，在短期高溫處理過程中，每6h取樣，提取西瓜幼苗葉肉細(xì)胞中的光合色素后，再通過紙層析法進(jìn)行分離，色素帶會(huì)出現(xiàn)的變化是___________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地將廢棄采礦區(qū)改造成濕地生態(tài)公園，預(yù)期若干年后各種生物陸續(xù)遷入，逐步形成相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)�；卮鹣铝谢仡}。

（1）該公園生物群落的變化屬于_____________（填“初生”或“次生”）演替，隨著演替的進(jìn)行，該地的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性不斷提高，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性是指__________________________________________。

（2）應(yīng)采用______________（填調(diào)査方法）調(diào)查大腸桿菌等微生物數(shù)量來評(píng)估水質(zhì)情況，而用___________（填調(diào)查方法）調(diào)查鯉魚的種群數(shù)量。流入鯉魚種群的能量一部分用于其自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)，另一部分__________________________________。

（3）在繁殖季節(jié)，該生態(tài)系統(tǒng)中的雄黑斑蛙通過叫聲這種_____________信息求偶，體現(xiàn)的信息傳遞的作用是__________________________________________________。

（4）有一食物網(wǎng)如圖所示，設(shè)種群E所含能量為6×1010kJ，種群B所含能量為3×109kJ ，則種群A所含能量至少是_____________ kJ。若該生態(tài)系統(tǒng)只有E、C、D，且C的動(dòng)物性食物與植物性盒物的比例由1:1調(diào)整為1:5，則該生態(tài)系統(tǒng)供養(yǎng)的C數(shù)量是原來的__________倍（能量傳遞效率按10%計(jì)算）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，據(jù)圖分析不正確的說法是( )

A. A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中CO2

B. 甲實(shí)驗(yàn)中要間歇性的通氣，乙中的D應(yīng)該先反應(yīng)一段時(shí)間再連接裝置E

C. 可在C、E 兩瓶中加入重鉻酸鉀的濃硫酸溶液，檢測(cè)是否產(chǎn)生酒精

D. 實(shí)驗(yàn)中的甲、乙裝置需相同且適宜的溫度，是對(duì)無關(guān)變量的控制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，某同學(xué)觀察此圖后，作出了四項(xiàng)判斷，你認(rèn)為他的結(jié)論有幾項(xiàng)是正確的

①該細(xì)胞取自低等植物

②用纖維素酶和果膠酶除去8后，剩余結(jié)構(gòu)可稱為原生質(zhì)體

③含有核酸的細(xì)胞器有3種

④此細(xì)胞一般不通過滲透作用吸收水分

A. 一項(xiàng)B. 二項(xiàng)C. 三項(xiàng)D. 四項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于無絲分裂的是

A. 洋蔥根尖細(xì)胞分裂 B. 靑蛙的紅細(xì)胞分裂

C. 人造血干細(xì)胞分裂 D. 馬蛔蟲受精卵分裂

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案