【題目】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。下圖表示該植物在25℃時光合強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度提高到30℃（原來光照強(qiáng)度和CO2濃度不變，），從理論上分析，圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動應(yīng)該是（）

A. a點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移，m值增加B. a點(diǎn)下移，b點(diǎn)左移，m值不變

C. a點(diǎn)下移，b點(diǎn)右移，m值下降D. a點(diǎn)下移，b點(diǎn)不移，m值上升

【答案】C

【解析】

1、解答本題關(guān)鍵是利用題中所給條件“光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃”，因此由25℃升到30℃的條件下，植物的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度均改變，光合作用強(qiáng)度下降，而呼吸作用強(qiáng)度增大，再由此判斷四點(diǎn)移動方向。
2、分析圖形：a點(diǎn)代表呼吸速率，b點(diǎn)代表光補(bǔ)償點(diǎn)，m代表最大凈光合速率。

根據(jù)題意和圖示分析可知：溫度從25℃提高到30℃后，光合速率減慢，呼吸速率加快，圖中a點(diǎn)代表呼吸速率，由于呼吸速率加快，故a點(diǎn)下移；b點(diǎn)代表光補(bǔ)償點(diǎn)，即b點(diǎn)呼吸速率等于光合速率，由于呼吸速率加快，光合作用減慢，需要增大光照強(qiáng)度，才能夠使b點(diǎn)仍然是呼吸速率等于光合速率，故b點(diǎn)應(yīng)右移；m代表最大凈光合速率，由于升高溫度后，導(dǎo)致光合作用速率下降，呼吸速率增大，故凈光合速率降低，m值應(yīng)下降，綜上分析，C正確，ABD錯誤。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答

（1）此圖是高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，判斷的理由是____________________________________。

（2）光合作用的場所是[ ]__________，有氧呼吸的主要場所是[ ]__________。

（3）圖中①細(xì)胞壁的主要成分是________________，它對細(xì)胞具 有______________作用。

（4）葉、花、果實的顏色，除綠色外，其他顏色大都由[ ]__________中的色素所決定。

（5）藍(lán)藻細(xì)胞與該細(xì)胞相比，其根本區(qū)別是藍(lán)藻____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖中①、②、③、④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,乙圖表示由四個單體構(gòu)成的化合物。以下說法不正確的是（ ）

A. 若甲圖中④能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能,則④可用無水乙醇提取

B. 若甲圖中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪

C. 乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有5種

D. 乙圖中若單體是氨基酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)RNA功能的敘述，錯誤的是

A. 有些RNA是細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)

B. 有些RNA能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

C. 有些RNA具有識別和運(yùn)輸功能

D. 有些RNA具有傳遞遺傳信息的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)超市里袋裝牛奶的滅菌方式有兩種：一種是巴氏滅菌，保質(zhì)期時間短；一種是超高溫滅菌，保質(zhì)時間長。該同學(xué)想通過實驗的方法驗證超高溫滅菌的牛奶所含的細(xì)菌比巴氏滅菌的牛奶少（不考慮奶牛品種、產(chǎn)地等因素），以下是相關(guān)檢測實驗，回答下列問題：

（1）一般來說，培養(yǎng)基中的營養(yǎng)成分應(yīng)含有___________。

（2）在對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌后，待培養(yǎng)基冷卻至50℃，需要在___________附近倒平板。

（3）待測牛奶在涂布前需進(jìn)行系列稀釋，原因是______________________。

（4）下表為一些實驗工具和滅菌方法，涂布牛奶稀釋液應(yīng)選擇的工具是___________（填數(shù)字），該涂布工具最適合的滅菌方法是___________（填字母）。

（5）實驗結(jié)束后，統(tǒng)計的菌落數(shù)目比實際活菌的數(shù)目要___________（填“多”或“少”。

（6）實驗結(jié)果表明，超高溫滅菌的牛奶形成的菌落數(shù)要比巴氏滅菌的少，從細(xì)菌中酶的角度理解，這體現(xiàn)了酶的___________的特性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因的敘述中正確的是（）

A. 基因在DNA雙鏈上成對存在B. 基因中含有遺傳密碼

C. 基因位于DNA分子上D. 基因由四個脫氧核糖核苷酸分子組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生化反應(yīng)是

A. 胰島素的合成B. 碳酸氫鹽的形成

C. 麥芽糖的水解D. 丙酮酸的氧化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前，體外分離和培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞的實驗方法已經(jīng)很成熟，它們可以被大量的培養(yǎng)和擴(kuò)增，并定向分化為胰島細(xì)胞、心肌細(xì)胞等多種不同類型的細(xì)胞。而且，胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)分化的細(xì)胞，無論在體外還是移植到體內(nèi)，都具有很強(qiáng)的擴(kuò)增能力。請回答下列有關(guān)問題：

（1）科學(xué)家利用胚胎干細(xì)胞技術(shù)，誘導(dǎo)生成胰島B細(xì)胞，以治療小鼠糖尿病病理模型。該實驗用的胚胎干細(xì)胞通常可以取自小鼠的________或________，取出的胚胎干細(xì)胞進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)，這個過程需要向培養(yǎng)液中加入誘導(dǎo)物。兩周后鏡檢可以發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)的細(xì)胞呈胰島樣細(xì)胞的變化。隨后，再進(jìn)行了一系列實驗，以檢測該細(xì)胞是否具有胰島B細(xì)胞的生理功能。

（2）培養(yǎng)小鼠胚胎干細(xì)胞時，通常將其置于含95%空氣加5%CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)，其中CO2的主要作用是____________________。

（3）胰島素釋放實驗：控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度，檢測細(xì)胞分泌胰島素的量，圖甲表示所得實驗結(jié)果。據(jù)此分析干細(xì)胞誘導(dǎo)成功，得到此結(jié)論的依據(jù)是______。

（4）體內(nèi)移植實驗：將細(xì)胞移植到患糖尿病的小鼠體內(nèi)，檢測小鼠的血糖水平，結(jié)果如圖乙所示。胰島素移植實驗是否支持胰島素釋放實驗的結(jié)論？_________________。

（5）若將小鼠胚胎干細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)生成的胰島B細(xì)胞移植到糖尿病患者體內(nèi)，會引起強(qiáng)烈的免疫排斥反應(yīng)。若事先在胚胎干細(xì)胞基因組中導(dǎo)入X調(diào)節(jié)因子，便可避免此類問題。將X調(diào)節(jié)因子導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞，通常先要______，然后采用_________法導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞中。

（6）指出本研究在實踐方面的一個意義_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動植物大約每105到108個配子中才有一個發(fā)生基因突變，說明基因突變具有

A. 普遍性B. 稀有性

C. 多方向性D. 可逆性

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