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【題目】下圖為動物植物細胞二合一結構模式圖。

(1)圖中為細胞提供能量的“動力工廠”為[ ]____ 。

(2)如果B圖為大蒜根尖分生區(qū)細胞，則應該沒有[ ]____和[ ]____

(3)蛋白質合成的場所是[ ]__________，細胞膜上的蛋白質加工包裝成熟的場所是[ ]____ 。

(4)若某細胞含有AB兩圖中各種細胞器，則該細胞可能為_____________細胞。

【答案】9線粒體 2液泡 4葉綠體 11核糖體 5高爾基體 低等植物

【解析】

分析題圖：圖A細胞中沒有細胞壁和葉綠體，有13中心體，屬于動物細胞；圖B細胞有1細胞壁、4葉綠體、2液泡，沒有中心體，屬于高等植物細胞，據此答題。

(1)圖中為細胞提供能量的“動力工廠”為[ 9 ]線粒體。

(2)如果B圖為大蒜根尖分生區(qū)細胞，分生區(qū)細胞不進行光合作用，具有旺盛的分裂能力，因此細胞中沒有[ 2 ]液泡和[4 ]葉綠體。（3）蛋白質合成的場所是[ 11 ]核糖體，細胞膜上的蛋白質加工包裝成熟的場所是[ 5 ]高爾基體。

(4)若某細胞含有AB兩圖中各種細胞器，則該細胞可能為低等植物細胞。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在一定范圍內，不同環(huán)境因素與水稻葉片光合作用強度的關系，對其描述不正確的是

A. 如果橫坐標是CO2含量，則a為綠光，b為白光

B. 如果橫坐標是CO2含量，則a為強光，b為弱光

C. 如果橫坐標是光照強度，a的CO2含量較高，b的CO2含量較低

D. 如果橫坐標是光照強度，a溫度較適宜，b溫度較低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙、丁表示四株豌豆的體細胞中控制種子的圓粒與皺粒(R、r)及子葉的黃色與綠色(Y、y)的兩對基因及其在染色體上的位置，下列分析正確的是(　　)

A. 甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為9∶3∶3∶1

B. 乙、丙豌豆雜交后代有4種基因型、1種表現型

C. 甲、丁豌豆雜交后代有6種基因型、4種表現型

D. 甲、丙豌豆雜交后代的性狀分離比為1∶2∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】登革熱病人有皮疹、發(fā)燒、頭痛等癥狀，登革熱病毒可通過白色伊蚊傳播，該病毒致病機理簡圖如下，據圖回答下列問題。

（1）沃爾巴克氏體是一種廣泛分布于節(jié)肢動物體內的共生微生物，可使雄性伊蚊不育�？蒲腥藛T將沃爾巴克氏體導入受精卵的細胞質中，該受精卵發(fā)育成的雌蚊的后代中都含有沃爾巴克氏體，其原因是________，

將含有沃爾巴克氏體的雄蚊釋放到自然環(huán)境中，可以直接降低白色伊蚊種群的__________，從而有效控制登革熱病毒的傳播。

（2）血管通透性增大，__________外滲引起組織水腫壓迫神經，興奮傳至__________形成痛覺。

（3）登革熱病毒侵入人體后，血液中甲狀腺激素和腎上腺素等激素含量升高，從而使產熱增加導致發(fā)熱。但不同于甲狀腺激素分泌過程的是，腎上腺素的分泌不存在分級調節(jié)，而是下丘腦通過反射弧直接作用于腎上腺，從這個角度來看，激素調節(jié)和神經調節(jié)的關系是：不少內分泌腺本身直接或間接地受________的調節(jié)，在這種情況下，體液調節(jié)可以看作是神經調節(jié)的一個環(huán)節(jié)。

（4）物質甲為__________，該物質和抗體Ⅰ能促進__________，使復合物增多，加重病癥。

（5）人體感染登革熱病毒后是否患病取決于合成抗體的__________和__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】癌癥是當前嚴重危害人類健康的重大疾病。研究人員利用與癌細胞在某些方面具有相似性的誘導多能干細胞（iPSC）進行了抗腫瘤的免疫學研究。

（1）癌細胞具有無限___________的特點。當體內出現癌細胞時，可激發(fā)機體的_________系統(tǒng)發(fā)揮清除作用。

（2）研究人員進行的系列實驗如下：

免疫組小鼠：每周注射1次含失去增殖活性的iPSC懸液，連續(xù)4周；

空白組小鼠：每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的緩沖液，連續(xù)4周。

實驗一：取免疫組和空白組小鼠的血清分別與iPSC、DB7（一種癌細胞）和MEF（一種正常體細胞）混合，檢測三種細胞與血清中抗體的結合率，結果見下表。

細胞與抗體的結合率（%）

細胞

iPSC

DB7

MEF

血清

免疫組

77

82

8

空白組

10

8

9

①比較表中iPSC與兩組小鼠血清作用的結果可知，免疫組的數值明顯________空白組的數值，說明iPSC刺激小鼠產生了特異性抗體。

②表中DB7和iPSC與免疫組小鼠血清作用后的檢測數據無明顯差異，說明DB7有____________。

③綜合表中全部數據，實驗結果表明_____________________。

實驗二：給免疫組和空白組小鼠皮下注射DB7，一周后皮下形成腫瘤。隨后空白組小鼠腫瘤體積逐漸增大，免疫組小鼠腫瘤體積逐漸縮小。由此推測：iPSC還能刺激機體產生特異性抗腫瘤的___________免疫。

（3）研究人員另取小鼠進行實驗，驗證了上述推測。下圖為實驗組的實驗過程及結果示意圖。請在下圖中選擇A或B填入④處，從C~F中選擇字母填入①～③處。

（4）該系列研究潛在的應用前景是iPSC可以用于___________________________。

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【題目】如圖甲、乙分別表示我國醫(yī)學工作者自主研制SARS滅活疫苗過程中，某志愿者接種疫苗后兩周內體溫和抗體濃度的變化。請據圖回答下列問題：

（1）注射疫苗后，志愿者出現輕度發(fā)熱現象，調節(jié)機體產熱的激素主要有________和________。正常人的體溫之所以能夠維持相對穩(wěn)定，其調節(jié)方式是________調節(jié)。

（2）若該志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒，其體內的抗體變化曲線如乙圖所示。此時，抗體迅速產生的主要原因是_________________________________________。

（3）從根本上來說，SARS病毒的抗原特異性是由______________決定的。

（4）注射疫苗是預防SARS的有效途徑，但是并不意味著接種過SARS疫苗的人將來不會為SARS患者，原因是_________________________________________________________。

（5）有的同學認為可以通過SARS病毒的體外培養(yǎng)直接觀察X植物提取液對SARS病毒的影響，假如要在體外培養(yǎng)，對培養(yǎng)基的要求是____________，因為_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于如圖所示生理過程的敘述，正確的是(　　)

A. 物質1上的三個相鄰堿基叫做密碼子

B. 該過程需要mRNA、tRNA、rRNA參與

C. 多個結構1共同完成一條物質2的合成

D. 結構1讀取到AUG時，物質2合成終止

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生物體內三種有機物的組成與功能關系圖，請據

圖回答下面問題：

(1)寫出圖中“橫線”上相應的元素:①_____，②_____。

(2)植物細胞內，物質E是____；如果2分子的A聚合可形成_____。

(3)物質B的種類取決于____，相對分子質量為m的物質F由n條多肽鏈構成，從B→F過程中，產生k分子的水，則物質F的組成單位的平均相對分子質量為___。

(4)藍藻的遺傳物質G是_____，G具有多樣性是因為__________。

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【題目】如圖是描述某種生命活動的模型，下列敘述正確的是

A. 若A代表人體胰島A細胞分泌胰高血糖素，a代表低血糖，則b可代表促進肝糖原分解,c可代表抑制葡萄糖的氧化分解

B. 若A代表脊髓，a代表傳入神經，則b、c可分別代表傳出神經和效應器

C. 若A為調節(jié)中樞，a為滲透壓升高，則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產生渴覺

D. 若A代表體B淋巴細胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細胞以及記憶細胞的形成

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