【題目】如圖是基因型為BbXAY的動物進行減數(shù)分裂的示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A.該細(xì)胞是初級精母細(xì)胞或初級卵母細(xì)胞

B.該細(xì)胞產(chǎn)生的4個配子，有3種基因型

C.基因a是因非姐妹染色單體的互換而產(chǎn)生的

D.A與a、B與b同時分離，進入不同子細(xì)胞

【答案】B

【解析】

分析題圖：圖示細(xì)胞含有2對同源染色體，且同源染色體正在聯(lián)會，處于減數(shù)第一次分裂，該細(xì)胞的性染色體組成為XY，稱為初級精母細(xì)胞。

A、該細(xì)胞的性染色體組成為XY，且處于減數(shù)第一次分裂，稱為初級精母細(xì)胞，A錯誤；

B、正常情況下，一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂能產(chǎn)生4個精子但只有2種基因型，但該細(xì)胞發(fā)生過基因突變，因此能產(chǎn)生3種配子，B正確；

C、該生物的基因組成中不含a基因，因此基因a是基因突變產(chǎn)生的，C錯誤；

D、B和b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赤霉素可以通過提高生長素的含量間接促進植物生長。生長素在植物體內(nèi)的合成和分解代謝過程如圖1所示（IAA氧化酶是一種含鐵蛋白）。圖2為某研究小組的部分探究過程。分析回答下列問題。

材料用具：燕麥幼苗完全培養(yǎng)液（滿足所需的全部營養(yǎng)物質(zhì)）缺鐵培養(yǎng)液（滿足除鐵以外的全部營養(yǎng)物質(zhì)）、赤霉素溶液（以上溶液濃度均適宜），蒸餾水，瓊脂塊。刀片等。

實驗步驟：

①準(zhǔn)備4個配有培養(yǎng)支架的燒杯，分別標(biāo)記為l~4號；向1號和2號燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液。

②選取生長狀況相同的燕麥幼苗若干株，平均分為四組；

③將其中兩組幼苗分別置于l號和2號燒杯中，1號幼苗噴灑適量蒸餾水，2號幼苗噴灑等量赤霉素溶液。培養(yǎng)一段時間后，進行圖2所示處理。

④在黑暗處培養(yǎng)去尖端胚芽鞘一段時間后，觀察其彎曲情況。

⑤向3號和4號燒杯中加入等量適量的a培養(yǎng)液，然后重復(fù)步驟b。

請分析回答：

（1）a、b兩處分別為_________________、_________________；該步驟中使用此種培養(yǎng)液的目的是_________________。

（2）該探究實驗的兩個自變量分別是_________________、_________________。

（3）若步驟④觀察到的結(jié)果是去尖端胚芽鞘彎向1號尖端處理過的瓊脂塊放置一側(cè)，可以說明_________________。

（4）請寫出步驟⑤實驗后的兩種可能結(jié)果_________________、_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅樺是一種高大喜陽落葉喬木，條件合適時可以大面積成林，有重要的生態(tài)、經(jīng)濟和社會價值�；卮鹣铝袉栴}：

（1）種群最基本的數(shù)量特征是____________。天然紅樺林中，紅樺常表現(xiàn)為隨機分布，這屬于生態(tài)學(xué)中________（填“種群”“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）水平的研究內(nèi)容。

（2）如圖表示森林中不同發(fā)育階段的紅樺植株數(shù)量，采用徑級結(jié)構(gòu)代表年齡組成（徑級是植株直徑大小的分級），該紅樺種群的年齡組成為____________。研究發(fā)現(xiàn)適度采伐大樹有利于林下紅樺幼苗、幼樹的生長，推測原因是______________________________________________________。

（3）若研究三年內(nèi)紅樺林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，則植物凈光合作用積累的能量去向為____________________、______________和未被利用。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在___________________之間不斷循環(huán)的過程。在形成森林生態(tài)系統(tǒng)的過程中，生產(chǎn)者CO2的吸收量__________（填“大于”“小于”或“等于”）回歸無機環(huán)境的CO2量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】王女士與她哥哥老王都患病理性近視（高度近視），這是一種與HLA基因（H、h）有關(guān)的常見眼病，具有發(fā)病早、發(fā)病快、近視度數(shù)隨年齡增加等特征。他們的父母、王女士的丈夫和女兒、老王的妻兒和兒媳婦都不患此病。又知：王女士的父親是紅綠色盲（B、b）患者。

【1】王女士女兒的基因型是______。

【2】關(guān)于病理性近視基因和紅綠色盲基因的描述，正確的是______。

A.兩者均為隱性基因B.兩者均遵循分離定律

C.兩者間能發(fā)生自由組合D.兩者間能發(fā)生基因連鎖互換

王女士家族所在地區(qū)表現(xiàn)型正常的人群中，每10人中有1個是病理性近視致病基因攜帶者；王女士婚后全家移民國外，在她所居住地區(qū)表現(xiàn)型正常的人群中，該病基因攜帶者是王女士老家的1/10。

【3】若王女士的女兒與當(dāng)?shù)匾槐憩F(xiàn)型正常男士婚配，則生育病理性近視患兒的概率為______。不同地區(qū)病理性近視致病基因攜帶者即雜合子的頻率存在著一定的差異。能解釋這種生物現(xiàn)象的是______。

A．不同環(huán)境，自然選擇作用有所不同 B．不同地區(qū)，基因突變頻率有所不同

C．不同種群，基因庫大小不一定相同 D．不同人種，進化方向不一定相同

老王的兒子小王與妻子新婚不久即懷孕，由于擔(dān)心胎兒患遺傳病，即去產(chǎn)前診斷。醫(yī)生將老王先生家部分成員H、h基因所在的DNA分子進行酶切、電泳等處理，結(jié)果如圖。

【4】據(jù)圖判斷：胎兒是否為潛在的病理性近視患者并說明理由：______。

【5】據(jù)題推斷：小王夫婦體內(nèi)一定含有病理性近視基因是_____。

A.丈夫體內(nèi)的精子細(xì)胞B.妻子體內(nèi)的卵細(xì)胞

C.丈夫體內(nèi)的精原細(xì)胞D.妻子體內(nèi)的初級卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一個基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的精原細(xì)胞在一次減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個次級精母細(xì)胞，則該過程發(fā)生了 (　　)

A. 交叉互換與同源染色體未分離

B. 交叉互換與姐妹染色單體分開形成的染色體未分離

C. 基因突變與同源染色體未分離

D. 基因突變與姐妹染色單體分開形成的染色體未分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體細(xì)胞中某對同源染色體不正常分離的情況。如果一個類型A的卵細(xì)胞成功地與一個正常的精子受精，將會得到的遺傳病可能是（ ）

A.XO性別畸形B.苯丙酮尿癥C.先天愚型D.白血病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用一定濃度的曠萘乙酸（NAA）溶液和激動素（KT）溶液探究二者對棉花主根長度及側(cè)根數(shù)的影響，結(jié)果如下圖所示。據(jù)此分析，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 主根和側(cè)根對NAA的敏感性不同

B. NAA能一定程度地消除根的頂端優(yōu)勢，而KT能增強根的頂端優(yōu)勢

C. NAA能抑制主根生長，KT能促進主根生長，且濃度越高效果越明顯

D. 一定濃度的KT對NAA促進側(cè)根生長的效應(yīng)具有增強作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為研究光照強度對某植物光合作用強度影響實驗示意圖，圖乙表示其葉肉細(xì)胞氣體交換情況，圖丙表示光照強度與光合速率的關(guān)系，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h），A、B點對應(yīng)時刻分別為6點和19點。請據(jù)圖同答：

（1）若要測定圖甲中植物的凈光合速率，可供選擇的測定指標(biāo)是（答一項即可）_________________。

（2）圖乙中暗反應(yīng)的具體部位是[ ]__________（填字母及名稱）。該反應(yīng)中的能量變化是 _____________________________。葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)時，對應(yīng)圖丙中的區(qū)段是_________。

（3）丁圖中24小時內(nèi)不進行光合作用的時段是_______________。

（4）圖丙中C點以后光合速率的主要因素是 ___________________。若適當(dāng)提高CO2的濃度，B點將_____移；若提高溫度，B點將如何移動？__________（上移；下移；不動；無法確定）。

（5）丁圖中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為120mg，假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的有機物（以葡萄糖量來計算）總量是_____mg。

（6）在生產(chǎn)實踐中，常采用施用農(nóng)家肥的方法增加CO2的濃度，其原理是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】武漢梁子湖濕地地勢開闊，生物多樣性十分豐富。圖為沉水植物眼子菜種群遷入該濕地后種群數(shù)量變化的示意圖�；卮鹣铝袉栴}：λ

（1）眼子菜從第1年至第9年種群數(shù)量的變化趨勢是___________，圖中A、B、C三點相比，種群數(shù)量最少的點是___________。

（2）從消耗氧的角度看，梁子湖中眼子菜與泥鰍的種間關(guān)系是________。調(diào)査發(fā)現(xiàn)濕地內(nèi)某些植物的種子必須接受某種波長的光處理才能萌發(fā)生長，其所體現(xiàn)出的信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______。

（3）該濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能可較長時間地保持相對穩(wěn)定，其原因是生態(tài)系統(tǒng)具有較強的_______能力，該種能力的基礎(chǔ)是___________機制。從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)分析，該種能力的大小取決于________。

（4）該濕地曾經(jīng)遭受嚴(yán)重破壞，經(jīng)過一段時間人為修復(fù)后，群落結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定，此過程中群落發(fā)生了___________演替，說明人類活動能影響群落演替的___________。

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同步練習(xí)冊答案