【題目】細(xì)胞內(nèi)的核糖主要分布在（ ）

A. 細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞壁

C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞膜

【答案】A

【解析】

本題考查組成細(xì)胞的分子，考查對(duì)糖類、核酸的種類、功能、分布的理解和識(shí)記。根據(jù)核糖的功能可判斷其主要的分布場(chǎng)所。

核糖參與RNA的組成，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，據(jù)此可判斷核糖主要分布在細(xì)胞質(zhì)中。脫氧核糖參與DNA的組成，DNA主要分布在細(xì)胞核中，據(jù)此可判斷脫氧核糖主要分布于細(xì)胞核中。選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種XY型性別決定的二倍體植物．已知寬葉（A）對(duì)窄葉（a）完全顯性，抗�。≧）對(duì)不抗�。╮）完成顯性，紅莖（D）對(duì)白莖（b）完成顯性．育種工作者應(yīng)用X射線對(duì)一批窄葉不抗病植株的種子進(jìn)行處理，對(duì)長(zhǎng)成的植株進(jìn)行選育，成功獲得寬葉抗病的優(yōu)良個(gè)體．
（1）基因A與基因D的本質(zhì)區(qū)別是 ．
（2）上述育種過(guò)程所依據(jù)的原理是 ， 該過(guò)程中要進(jìn)行“選育”的原因是 ．
（3）將寬葉雌株與窄葉雄株進(jìn)行雜交，得到的子代如下表：

表現(xiàn)型

寬葉雌株

寬葉雄株

窄葉雌株

窄葉雄株

個(gè)體數(shù)

102

94

97

108

上述親本中，寬葉植株為（純合子/雜合子）．依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有人認(rèn)為基因A、a位于常染色體上．你認(rèn)為基因A、a可以位于X染色體上嗎？請(qǐng)用遺傳圖解說(shuō)明。
（4）已知基因D、d所在染色體會(huì)發(fā)生部分缺失（如圖），缺失區(qū)段不包括D或d基因，也不影響減數(shù)分裂過(guò)程，但可導(dǎo)致含缺失染色體的花粉不育．若D﹣和d﹣表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失．現(xiàn)以基因型為Dd﹣作母本，D﹣d個(gè)體作父本，則子代的表現(xiàn)型及其比例為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是下丘腦與其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖（“+”表示促進(jìn)，“一”表示抑制），下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A.a是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐
B.a與c兩者的分泌物可對(duì)某一生理活動(dòng)起促進(jìn)作用
C.a、b、c中，c對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小
D.c具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，但不具有分泌功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物果實(shí)發(fā)育所需生長(zhǎng)素來(lái)自發(fā)育著的（ ）

A.側(cè)芽 B.胚芽 C.種子 D.頂芽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】山羊性別決定方式為XY型．下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者．已知該性狀受一對(duì)等位基因控制，Ⅱ﹣1不攜帶該性狀的基因．據(jù)圖分析不正確的是（ ）
A.據(jù)系譜圖推測(cè)，該性狀為隱性性狀
B.控制該性狀的基因一定位于X染色體上
C.Ⅰ﹣2、Ⅱ﹣2、Ⅱ﹣4、Ⅲ﹣2一定是雜合子
D.若Ⅲ﹣2和Ⅲ﹣4交配，后代中表現(xiàn)該性狀的概率為

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1表示某生物（基因型為EeFf）細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化；圖2表示該生物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像（字母E、e代表染色體上的基因）．圖3表示細(xì)胞分裂過(guò)程中可能的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)目．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖1中CD段形成的原因是 ．
（2）圖2中，乙細(xì)胞處于圖1中的段，對(duì)應(yīng)于圖3中的柱狀圖．
（3）圖2中，甲細(xì)胞中含有個(gè)染色體組；丙細(xì)胞的名稱是或者 ． 請(qǐng)仔細(xì)觀察丙細(xì)胞內(nèi)染色體上的基因，分析產(chǎn)生這種情況的原因是或者 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一曲線a表示在最適溫度、最適pH條件下時(shí)間與生成物量的關(guān)系，圖二曲線b表示在最適溫度、最適pH下，底物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A. 圖一曲線a中，A點(diǎn)后，限制生成物量不再增加的因素是酶的含量不足

B. 圖二曲線，酶減少后，圖示反應(yīng)速率可用曲線f表示

C. 分別在圖二中取B、C點(diǎn)的速率值，對(duì)應(yīng)圖一中的曲線c和d

D. 減小pH，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，圖二曲線b應(yīng)變?yōu)榍�f；增大pH，應(yīng)變?yōu)榍�e

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一種可測(cè)定呼吸強(qiáng)度的密閉系統(tǒng)裝置，把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(三裝置中種子的質(zhì)量相等且不考慮溫度引起的體積膨脹)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 玻璃管中有色液滴移動(dòng)的距離是種子呼吸消耗氧氣和釋放二氧化碳的差值

B. A、B兩試管有色液滴左移的速率一樣

C. 一段較短時(shí)間后，玻璃管中有色液滴移動(dòng)距離的關(guān)系可能為 hC>hB>hA

D. 當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢，溫度計(jì)讀數(shù)TC最低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究高濃度CO2對(duì)冷藏水果細(xì)胞呼吸的影響，研究人員將等量新鮮藍(lán)莓分別置于兩個(gè)密閉的冷藏箱中，一個(gè)冷藏箱中只有普通空氣（未處理組），另一個(gè)加入等量的含高濃度CO2的空氣（CO2處理組），兩組都在4℃條件下儲(chǔ)藏。以后每10天（d）取樣一次，測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量（mol）和O2吸收量（mol），計(jì)算二者的比值得到如下圖所示曲線（假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖）。回答下列問(wèn)題

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，0-10d內(nèi)藍(lán)莓細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP最多的場(chǎng)所是_____________________；10d后未處理組藍(lán)莓細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物除了CO2之外，還有________________________；20d后CO2處理組藍(lán)莓細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是____________________________。檢測(cè)CO2的產(chǎn)生，除用澄清石灰水外，常用試劑為_________________，現(xiàn)象為______________。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，10d后未處理組藍(lán)莓的CO2/O2的值逐漸上升，出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是___________________________________________________。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，高濃度CO2處理對(duì)藍(lán)莓細(xì)胞的無(wú)氧呼吸有明顯的___________作用。

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