【題目】如圖是下丘腦與其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖（“+”表示促進(jìn)，“一”表示抑制），下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A.a是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐
B.a與c兩者的分泌物可對(duì)某一生理活動(dòng)起促進(jìn)作用
C.a、b、c中，c對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小
D.c具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，但不具有分泌功能

【答案】B
【解析】解：A、由圖可知，c是下丘腦，a是垂體，b是腺體，下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，A錯(cuò)誤； B、則a分泌的激素是促甲狀腺激素，c分泌的激素是促甲狀腺激素釋放激素，促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，B正確；
C、a是垂體，b是腺體，c是下丘腦，其中c下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡調(diào)節(jié)中樞和血糖平衡調(diào)節(jié)中樞，對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最大，C錯(cuò)誤；
D、c為下丘腦，感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，而且有分泌功能，如產(chǎn)生抗利尿激素，D錯(cuò)誤．
故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某植物在不同光強(qiáng)度下，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對(duì)變化．對(duì)植物生理過(guò)程分析正確的是（ ）

A.光強(qiáng)度為a時(shí)，光合速率不為零
B.光強(qiáng)度為b時(shí)，光合速率與呼吸速率相等
C.光強(qiáng)度為c時(shí)，光合速率大于呼吸速率
D.光強(qiáng)度為d時(shí)，光合速率從環(huán)境中吸收2單位CO2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物放置在密閉的玻璃鐘罩中，首先將其放在光照下，然后突然將其放置在室內(nèi)黑暗中一段時(shí)間，然后開(kāi)啟室內(nèi)光源，測(cè)得密閉容器中CO2含量的變化如圖，則下列敘述不正確的是（ ）
A.BC段表示植物處于黑暗中玻璃鐘罩中的CO2含量的變化圖
B.DE段表示該植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等
C.B點(diǎn)植物積累的有機(jī)物比D點(diǎn)多
D.B至C的過(guò)程中，[H]的含量是上升的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置，把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)（三裝置中種子的質(zhì)量相等）．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.一段時(shí)間后，玻璃管中的有色液滴移動(dòng)的距離hC＞hB＞hA
B.當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢，溫度計(jì)讀數(shù)裝置C最高
C.若取適量的幼胚研碎，滴加少量的DCPIP（一種染色劑，被還原后為白色），一段時(shí)間后DCPIP顏色逐漸變白，原因是種子在呼吸過(guò)程產(chǎn)生還原劑[H]
D.A，B兩裝置有色液滴右移的距離不一樣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是()

A. 細(xì)胞癌變是由于原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變導(dǎo)致的

B. 細(xì)胞衰老過(guò)程中細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能會(huì)出現(xiàn)變化

C. 分化方向不同的細(xì)胞中mRNA的種類(lèi)完全不同

D. 細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)素可以通過(guò)極性運(yùn)輸運(yùn)往植物體的各部分，下面關(guān)于生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是(　　)

A. 極性運(yùn)輸?shù)乃俾逝c細(xì)胞呼吸強(qiáng)度有關(guān)

B. 在單側(cè)光的照射下才會(huì)出現(xiàn)極性運(yùn)輸

C. 極性運(yùn)輸?shù)姆较蚴菑闹参锏纳隙诉\(yùn)往下端

D. 生長(zhǎng)素只能通過(guò)極性運(yùn)輸將生長(zhǎng)素從產(chǎn)生部位運(yùn)到作用部位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某作物高稈（D）對(duì)矮稈（d），抗銹�。═）對(duì)不抗銹�。╰）為顯性．現(xiàn)有一品種為DdTt，讓其自交產(chǎn)生大量個(gè)體F1 ， 將F1中的高稈抗銹病個(gè)體選出（其它的淘汰），讓其自由交配得F2 ， 問(wèn)F2中高稈抗銹病與矮稈不抗銹病的比例為（ ）
A.8：1
B.3：2
C.64：1
D.81：8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)的核糖主要分布在（ ）

A. 細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞壁

C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乙圖為研究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置，用打孔器在某植物的葉片上打出多個(gè)圓片，再用氣泵抽出氣體直至葉片沉底，然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至不同溫度的NaHCO3（等濃度）溶液中，給予一定的光照，測(cè)量每個(gè)培養(yǎng)皿葉片上浮至液面所用的平均時(shí)間（圖甲），下列相關(guān)分析正確的是（ ）

A. 在ab段，隨著水溫的增加，光合速率逐漸減小

B. 上浮至液面的時(shí)間可反映表觀光合速率的相對(duì)大小

C. 通過(guò)甲圖分析可以找到真正光合作用的最適溫度

D. 因?yàn)槌闅夂蟛缓鯕猓瑢?shí)驗(yàn)過(guò)程中葉片不能進(jìn)行需氧呼吸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案