【題目】【加試題】為了研究接種量對酵母菌種群數(shù)量的影響。請根據(jù)以下提供的實驗材料,以酵母菌活細胞數(shù)及細胞總數(shù)(活細胞數(shù)和死細胞數(shù)之和)為檢測指標(biāo),完善實驗思路,預(yù)測實驗結(jié)果并進行分析與討論。
材料與用具:培養(yǎng)瓶、酵母菌液、美藍染料(氧化型為藍色,還原型為無色;使用的美藍為氧化型,且能進入細胞)、液體培養(yǎng)基、高壓蒸汽滅菌鍋、移液器、搖床、血細胞計數(shù)板、吸管、顯微鏡等。
(要求與說明:定時取樣,培養(yǎng)足夠時間;細胞計數(shù)的具體操作過程不作要求;培養(yǎng)過程中不更換培養(yǎng)液;實驗條件適宜)
請回答:
(1)完善實驗思路:
①對液體培養(yǎng)基用___________________進行滅菌后,然后均分到3組培養(yǎng)瓶中。用移液器吸取____________________的酵母菌液,分別接種入3組培養(yǎng)瓶。
②從各組培養(yǎng)瓶各吸取0.1mL酵母菌培養(yǎng)液,___________________,室溫染色適宜時間。立即在顯微鏡下用血細胞計數(shù)板計數(shù)__________細胞和__________細胞,統(tǒng)計細胞總數(shù),并記錄。
③將3組培養(yǎng)瓶放在搖床上恒溫培養(yǎng)。
……
__________
(2)預(yù)期實驗結(jié)果(設(shè)計一個坐標(biāo)系,并繪制不同接種量下酵母菌活細胞數(shù)的變化曲線):_____________。
(3)分析與討論:
①美藍染色后活的酵母細胞從藍色變?yōu)闊o色的原因是_____________。
②在整個實驗過程中,直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)原液計數(shù)的做法是錯誤的,請糾正錯誤______________________________________________________。
【答案】 高壓蒸汽滅菌鍋 3種不同接種量 加入美藍染料適量,搖勻 無色酵母活 藍色酵母死 ④每隔相同時間重復(fù)②。⑤統(tǒng)計分析實驗所得數(shù)據(jù)。(1分)
活酵母菌細胞呼吸產(chǎn)生還原態(tài)氫,能使美藍從藍色的氧化型變?yōu)闊o色的還原型 搖勻培養(yǎng)液后再取樣,培養(yǎng)后期的樣液稀釋后再計數(shù)
【解析】試題分析:本實驗?zāi)康氖茄芯拷臃N量對酵母菌種群數(shù)量的影響,自變量是培養(yǎng)時間,因變量是酵母菌活細胞數(shù)及細胞總數(shù)。結(jié)合所給材料和用具以及具體要求,完善實驗思路:
(1)①用高壓蒸汽滅菌鍋對液體培養(yǎng)基進行滅菌后,然后均分到3組培養(yǎng)瓶中。用移液器吸取3種不同接種量的酵母菌液,分別接種入3組培養(yǎng)瓶。
②從各組培養(yǎng)瓶各吸取0.1mL酵母菌培養(yǎng)液,加入美藍染料適量,搖勻,室溫染色適宜時間。立即在顯微鏡下用血細胞計數(shù)板計數(shù)無色酵母活細胞和藍色酵母死細胞,統(tǒng)計細胞總數(shù),并記錄。
③將3組培養(yǎng)瓶放在搖床上恒溫培養(yǎng)。
④每隔相同時間重復(fù)②步驟。
⑤統(tǒng)計分析實驗所得數(shù)據(jù)。
(2)設(shè)計一個坐標(biāo)系并繪制不同接種量下酵母菌活細胞數(shù)的變化曲線時應(yīng)注意:①橫縱坐標(biāo)的含義和單位;②必須繪制出三條曲線(代表不同接種量)且每條曲線要繪制出大致的變化趨勢;③要對三條曲線作出明確的示例標(biāo)注。
(3)①實驗中美藍染色后活的酵母細胞從藍色變?yōu)闊o色的原因是活酵母菌細胞呼吸產(chǎn)生還原態(tài)氫,能使美藍從藍色的氧化型變?yōu)闊o色的還原型。
②若在實驗過程中直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)原液計數(shù),會導(dǎo)致培養(yǎng)液中酵母菌分布不均勻,使計數(shù)結(jié)果不準(zhǔn)確,正確的做法是搖勻培養(yǎng)液后再取樣,培養(yǎng)后期的樣液稀釋后再計數(shù)。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在DNA分子的一條單鏈中,相鄰的堿基A與T是通過下列哪種結(jié)構(gòu)連接起來的( )
A. 氫鍵 B. —脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖—
C. 肽鍵 D. —磷酸—脫氧核糖—磷酸—
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】【加試題】回答下列(一)、(二)小題:
(一)不同濃度還原型谷胱甘肽(GSH)處理對甘藍泡菜中硝酸還原酶(NR)活性和亞硝酸鹽含量的影響如圖所示。
請回答:
(1)甘藍泡菜的腌制和樣品處理:腌制甘藍泡菜時,所用鹽水需煮沸,其目的是___________。甘藍樣品處理過程中,加硫酸鋅產(chǎn)生沉淀后,水浴加熱的目的是___________。然后冷卻至室溫,用濾紙過濾,用水淋洗2~3次,將___________在容量瓶中定容。
(2)測定亞硝酸鹽含量:取10mL樣品溶液,進行顯色處理。用光程為1cm的_________在550nm處測定光密度值。
(3)甘藍泡菜發(fā)酵過程中NR活性和亞硝酸鹽含量均呈______________的趨勢。添加不同濃度的GSH處理均可_________NR活性和亞硝酸鹽含量的峰值。當(dāng)添加GSH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較低時,NR活性和亞硝酸鹽含量隨著GSH濃度的增大而_________。
(二)現(xiàn)采用建立轉(zhuǎn)基因小鼠的方法來研究CA65基因的作用,請回答有關(guān)的問題:
(1)CA65轉(zhuǎn)基因小鼠載體的構(gòu)建:將CA65基因用______________酶切后,插入到角蛋白基因中,構(gòu)建CA65轉(zhuǎn)基因載體。
(2)CA65轉(zhuǎn)基因小鼠的獲得與檢測:用____________法將轉(zhuǎn)基因載體注射到小鼠的__________中,體外培養(yǎng)獲得早期胚胎再__________到代孕母鼠子宮角或____________中。小鼠出生10天后提取其DNA,用__________技術(shù)擴增CA65基因來檢測CA65轉(zhuǎn)基因小鼠。
(3)轉(zhuǎn)基因組與野生對照組相比,CA65轉(zhuǎn)基因小鼠的淋巴管明顯增多,管徑變粗。該實驗結(jié)果說明CA65可以____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小麥的高稈(D)對矮稈(d)為顯性,有芒(B)對無芒(b)為顯性。將兩種小麥雜交,后代中出現(xiàn)高稈有芒、高稈無芒、矮稈有芒、矮稈無芒四種表現(xiàn)型,且其比例為3:1:3:1,則親本的基因型為
A. DDBB×ddBb B. Ddbb×ddbb
C. DdBb×ddBb D. DDBb×ddBB
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】玉米幼苗在橫放3min后,中胚軸開始發(fā)生某物質(zhì)的不均勻分布,5min后中胚軸開始表 現(xiàn)向上彎曲生長,以上現(xiàn)象說明該物質(zhì)
A. 最可能是細胞分裂素 B. 不均勻分布是極性運輸?shù)慕Y(jié)果
C. 在近地側(cè)起抑制作用 D. 不均勻分布是重力導(dǎo)致的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是植物細胞有絲分裂過程的不同時期,它們是隨機排列的,分析這些圖片,回答下列問題:
(1)細胞有絲分裂過程正確的排列順序是______(填圖中字母)。
(2)表示細胞核膜正在逐漸消失的時期是______(填圖中字母),細胞中染色體數(shù)目加倍的時期是______(填圖中字母)。
(3)在細胞分裂間期,細胞中完成的主要物質(zhì)變化是有關(guān)蛋白質(zhì)的合成和______。
(4)在制作根尖細胞有絲分裂裝片的過程中,首先要對根尖進行解離,目的是使根尖組 織細胞______,然后要進行______,才能染色、制片。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1為ATP的結(jié)構(gòu)簡圖,圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式,以下說法錯誤的是
A. 圖1的A與ATP中的“A”為同一種物質(zhì),b、c為高能磷酸鍵
B. 圖2中反應(yīng)向右進行時,圖1中的C斷裂并釋放能量
C. 酶1和酶2的作用機理都是降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能
D. ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶的高效性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究表明,雄鼠的“氣味”對幼年雌鼠的性成熟有明顯影響。這種“氣味”在生態(tài)學(xué)上稱為( )
A. 物理信息 B. 營養(yǎng)信息 C. 行為信息 D. 化學(xué)信息
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