【題目】研究表明，雄鼠的“氣味”對(duì)幼年雌鼠的性成熟有明顯影響。這種“氣味”在生態(tài)學(xué)上稱為（ ）

A. 物理信息 B. 營(yíng)養(yǎng)信息 C. 行為信息 D. 化學(xué)信息

【答案】D

【解析】

試題氣味其實(shí)包含著很多化學(xué)物質(zhì)，因此是化學(xué)信息。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【加試題】為了研究接種量對(duì)酵母菌種群數(shù)量的影響。請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料，以酵母菌活細(xì)胞數(shù)及細(xì)胞總數(shù)（活細(xì)胞數(shù)和死細(xì)胞數(shù)之和）為檢測(cè)指標(biāo)，完善實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析與討論。

材料與用具：培養(yǎng)瓶、酵母菌液、美藍(lán)染料（氧化型為藍(lán)色，還原型為無(wú)色；使用的美藍(lán)為氧化型，且能進(jìn)入細(xì)胞）、液體培養(yǎng)基、高壓蒸汽滅菌鍋、移液器、搖床、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、吸管、顯微鏡等。

（要求與說(shuō)明：定時(shí)取樣，培養(yǎng)足夠時(shí)間；細(xì)胞計(jì)數(shù)的具體操作過(guò)程不作要求；培養(yǎng)過(guò)程中不更換培養(yǎng)液；實(shí)驗(yàn)條件適宜）

請(qǐng)回答：

（1）完善實(shí)驗(yàn)思路：

①對(duì)液體培養(yǎng)基用___________________進(jìn)行滅菌后，然后均分到3組培養(yǎng)瓶中。用移液器吸取____________________的酵母菌液，分別接種入3組培養(yǎng)瓶。

②從各組培養(yǎng)瓶各吸取0.1mL酵母菌培養(yǎng)液，___________________，室溫染色適宜時(shí)間。立即在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)__________細(xì)胞和__________細(xì)胞，統(tǒng)計(jì)細(xì)胞總數(shù)，并記錄。

③將3組培養(yǎng)瓶放在搖床上恒溫培養(yǎng)。

……

__________

（2）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果（設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，并繪制不同接種量下酵母菌活細(xì)胞數(shù)的變化曲線）：_____________。

（3）分析與討論：

①美藍(lán)染色后活的酵母細(xì)胞從藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色的原因是_____________。

②在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)原液計(jì)數(shù)的做法是錯(cuò)誤的，請(qǐng)糾正錯(cuò)誤______________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為部分能量流動(dòng)圖解，下列敘述正確的是(　　)

A. 次級(jí)消費(fèi)者攝入量占初級(jí)消費(fèi)者攝入總量的10%～20%

B. c表示初級(jí)消費(fèi)者的同化量

C. 圖中能量數(shù)值b＝a＋c

D. c指向分解者的箭頭中包含初級(jí)消費(fèi)者的遺體殘骸，包括次級(jí)消費(fèi)者的糞便

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中C02的釋放和消耗狀況。有關(guān)敘述正確的是

A. 流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示

B. ②的量越小，說(shuō)明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多

C. 消費(fèi)者同化作用的大小可用③表示

D. 該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中C02的釋放量與消耗量相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆子葉黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，種子圓粒（R）對(duì)皺粒（r）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。現(xiàn)用黃色圓粒豌豆和黃色皺粒豌豆雜交，得到子代的表現(xiàn)型及比例為黃色圓粒：綠色圓粒：黃色皺粒：綠色皺粒=3:1:3:1，則黃色圓粒親本的基因型為

A. YYRR B. YyRR C. YYRr D. YyRr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某反射弧的組成示意圖，①⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是

A. ③處組織液中的神經(jīng)遞質(zhì)移動(dòng)至突觸后膜需消耗ATP

B. 在④處給予適宜刺激，①、⑤處均能檢測(cè)到動(dòng)作電位

C. 在①處給予適宜刺激時(shí)，其膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反

D. 神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)③的傳遞引起下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用于生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)敘述正確的是 （ ）

A. 甲裝置和乙裝置既可用于果酒的制作，又可用于果醋的制作

B. 利用裝置甲制作果酒時(shí)，瓶中的果汁不能裝滿，要留有2/3的空間

C. 用裝置乙制作果酒時(shí)溫度應(yīng)控制在30℃左右，制作果醋時(shí)應(yīng)適當(dāng)降溫

D. 裝置乙的充氣口在制作果酒時(shí)要先打開(kāi)后關(guān)閉，在制作果醋時(shí)要始終打開(kāi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生物體內(nèi)ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖，對(duì)這一過(guò)程的敘述不正確是

ATPADP+Pi+能量

A. 該圖示表示ATP和ADP的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變都是可逆的

B. 生物體內(nèi)的該過(guò)程能保證生命活動(dòng)順利進(jìn)行

C. 該過(guò)程能持續(xù)不斷地在生物活細(xì)胞中進(jìn)行

D. 示意圖表示生物體內(nèi)存在著能量的釋放和儲(chǔ)存過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】托里阿魏具有重要的藥用價(jià)值，其生長(zhǎng)期過(guò)短，屬于早春類短命植物。相同生境下與其伴生的駱駝蓬則屬于非短命植物。實(shí)驗(yàn)比較了托里阿魏和駱駝蓬的光合作用、呼吸作用在不同溫度條件下的測(cè)量值（其他條件均適宜），結(jié)果如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）圖1數(shù)據(jù)的測(cè)量指標(biāo)可以是_____________的釋放量，該物質(zhì)產(chǎn)生的具體部位是_____________。

（2）圖2中托里阿魏與駱駝蓬呼吸速率的改變是因?yàn)闇囟雀淖円鹆?/span>_____________的改變而造成的。一般情況下，植物組織呼吸速率大幅度增加對(duì)植物是不利的，原因是_____________。

（3）某同學(xué)根據(jù)圖3提出托里阿魏和駱駝蓬分別在20℃和35℃時(shí)，有機(jī)物積累速度最快。他的判斷是_____________（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，原因是_______________________________________。

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