【題目】某生物興趣小組開(kāi)展探究實(shí)驗(yàn),課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”。
實(shí)驗(yàn)材料、用具:菌種和無(wú)菌培養(yǎng)液、試管、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(又名血球計(jì)數(shù)板,計(jì)數(shù)室為1 mm×1 mm方格,由400個(gè)小格組成)、滴管、顯微鏡等。
酵母菌的顯微計(jì)數(shù)方法:
①血細(xì)胞計(jì)數(shù)板:是帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對(duì)微生物的計(jì)數(shù)。
②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上,計(jì)數(shù)一個(gè)方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量,再以此為根據(jù),估算試管中的酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7 d,并記錄每天的數(shù)值。
根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有另設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),原因是____________________________。該實(shí)驗(yàn)是需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)?________(填“需要”或“不需要”),原因是____________________________。
(2)如果用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)細(xì)胞時(shí)進(jìn)行如圖所示的操作,統(tǒng)計(jì)出來(lái)的數(shù)據(jù)比實(shí)際值偏________,正確的操作應(yīng)該是____________________________________________________。
(3)在用血球計(jì)數(shù)板對(duì)某一稀釋10倍樣品進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),發(fā)現(xiàn)在一個(gè)小方格內(nèi)(蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1 mm)酵母菌平均數(shù)為5,據(jù)此估算10 mL培養(yǎng)液中有酵母菌________個(gè)。
【答案】 該實(shí)驗(yàn)在時(shí)間上形成前后對(duì)照 需要 為了提高數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性 大 先蓋上蓋玻片,后滴細(xì)胞懸液 2×109
【解析】試題分析:本題探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”,則用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌,種群的增長(zhǎng)受到培養(yǎng)液的成分、空間、PH、溫度等因素的影響;在理想的環(huán)境中,酵母菌增長(zhǎng)呈“J”型增長(zhǎng),在有限環(huán)境中,酵母菌增長(zhǎng)呈“S”型增長(zhǎng)。
(1)該實(shí)驗(yàn)需要檢測(cè)酵母菌數(shù)量變化,在實(shí)驗(yàn)時(shí)間上形成前后自身對(duì)照,因此不需要另設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn);為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,應(yīng)進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)。
(2)如果用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)細(xì)胞時(shí)進(jìn)行如圖所示的操作,即先滴細(xì)胞懸液,后蓋上蓋玻片,則統(tǒng)計(jì)出來(lái)的數(shù)據(jù)比實(shí)際值偏大;正確的操作應(yīng)該是先蓋上蓋玻片,后滴細(xì)胞懸液。
(3)根據(jù)題意分析,在用血球計(jì)數(shù)板對(duì)某一稀釋10倍樣品進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),發(fā)現(xiàn)在一個(gè)小方格內(nèi)(蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1 mm)酵母菌平均數(shù)為5,據(jù)此估算10mL培養(yǎng)液中有酵母菌=5×400÷(1×1×0.1×10-3)×10=2×109個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假如高桿(D)對(duì)矮桿(d)、抗病(R)對(duì)易感。r)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,F(xiàn)用DdRr和ddrr兩親本雜交,F1的表現(xiàn)型有
A. 2種 B. 3種 C. 4種 D. 6種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示為由30個(gè)氨基酸組成的多肽鏈,經(jīng)加工,第1位甲氨酸被切除,第16與17位氨基酸之間的肽鍵被切斷并生成兩條多肽鏈,兩條多肽鏈通過(guò)二硫鍵相連。有關(guān)此過(guò)程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 加工過(guò)程中,氧原子數(shù)目增加一個(gè)
B. 經(jīng)加工,比原多肽鏈增加了一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
C. 此加工過(guò)程是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行的
D. 此多肽鏈的合成過(guò)程生成了29個(gè)水分子、加工過(guò)程消耗了2個(gè)水分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞呼吸分有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,兩者進(jìn)行的場(chǎng)所、過(guò)程等均存在差異。下圖表示細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和功能,據(jù)圖回答:
(1)圖中A是__________,B的利用發(fā)生在有氧呼吸的第__________階段,B的產(chǎn)生部位是__________。
(2)該細(xì)胞從相鄰細(xì)胞的葉綠體中獲得O2,需通過(guò)_________層膜結(jié)構(gòu),其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>__________。
(3)該細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是__________________,如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是在最適溫度下,H2O2酶促反應(yīng)速率受pH影響的曲線,圖2表示在相同溫度下pH=b時(shí),H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間變化的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A. pH=b時(shí),H2O2酶活性最強(qiáng) B. 適當(dāng)降低溫度,d點(diǎn)向右移動(dòng)
C. pH=c時(shí),e點(diǎn)為0 D. H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)不移動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中S區(qū)受損傷,病人的臨床表現(xiàn)為( )
A.不能看懂文字
B.運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥
C.不能聽(tīng)懂話
D.不能寫(xiě)字
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)該化合物中,①表示___________,⑦表示___________。
(2)該化合物由__________個(gè)氨基酸失去__________個(gè)水分子而形成.
(3)該化合物中的氨基酸種類(lèi)不同,是由________決定的,其編號(hào)是________________。
(4)該化合物稱為_____________,含________個(gè)肽鍵,編號(hào)是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是一個(gè)細(xì)胞分裂周期示意圖,其中a、b、c、d、e代表不同時(shí)期;圖乙—丁為某高等植物細(xì)胞有絲分裂中細(xì)胞質(zhì)的分裂過(guò)程模式圖,請(qǐng)回答:
(1)在細(xì)胞周期的e期中因復(fù)制而加倍的物質(zhì)是___________,b表示有絲分裂的_________期,c期染色體、細(xì)胞核DNA與染色單體三者的數(shù)目比為_________________。動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂的不同點(diǎn)主要表現(xiàn)在____________期(填圖甲中的字母)。若要清晰觀察植物細(xì)胞中的染色體,需要用到的堿性染料是________________________。
(2)在紡錘絲的牽引下,[1]__________抵達(dá)細(xì)胞兩極,逐漸解開(kāi)螺旋;[2]___________(或細(xì)胞核)重新出現(xiàn),來(lái)自___________的小泡向細(xì)胞中央集中,在赤道板位置彼此融合,小泡中的多糖物質(zhì)用來(lái)制造新的細(xì)胞壁,小泡的膜則在其兩側(cè)形成新的[3]___________。兩個(gè)子細(xì)胞之間留有細(xì)胞質(zhì)相通的管道,這就是[4]___________,用以實(shí)現(xiàn)高等植物細(xì)胞之間的信息交流。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)分離定律的幾組比例中,能說(shuō)明分離定律實(shí)質(zhì)的是( )
A. 子二代性狀分離比為3 :1B. 子一代產(chǎn)生的配子比為1 :1
C. 子二代的遺傳因子組成比為1: 2: 1D. 測(cè)交后代性狀分離比為1 :1
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