【題目】細胞呼吸分有氧呼吸和無氧呼吸，兩者進行的場所、過程等均存在差異。下圖表示細胞部分結(jié)構(gòu)和功能，據(jù)圖回答：

(1)圖中A是__________，B的利用發(fā)生在有氧呼吸的第__________階段，B的產(chǎn)生部位是__________。

(2)該細胞從相鄰細胞的葉綠體中獲得O2，需通過_________層膜結(jié)構(gòu)，其跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>__________。

(3)該細胞產(chǎn)生CO2的場所是__________________，如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比是__________。

【答案】丙酮酸 二線粒體內(nèi)膜6自由擴散細胞質(zhì)基質(zhì)或線粒體1∶3

【解析】

有氧呼吸的第一階段是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和[H]，同時釋放少量能量，發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，第二階段是丙酮酸與水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和[H]，同時釋放少量能量，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，第三階段是[H]與氧氣生成水，釋放大量能量的過程，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上；2、無氧呼吸的第一階段是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和[H]，同時釋放少量能量，發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，第二階段是丙酮酸和[H]在不同酶的作用下形成乳酸或者是酒精和二氧化碳，發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中．3、分析題圖可知A為丙酮酸，B為水，C是二氧化碳．

（1）分析題圖可知，圖中A是由葡萄糖分解產(chǎn)生的，為丙酮酸，B水的利用發(fā)生在有氧呼吸的第二階段，水的產(chǎn)生部位是線粒體內(nèi)膜．

（2）該細胞從相鄰細胞的葉綠體中獲得O2，需通過2層葉綠體膜、1層相鄰細胞的細胞膜、1層該細胞膜和2層線粒體膜共有6層膜結(jié)構(gòu)，其跨膜運輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U散．

（3）該細胞產(chǎn)生CO2的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，由于有氧呼吸消耗1mol葡萄糖產(chǎn)生6molCO2，無氧呼吸消耗1mol葡萄糖產(chǎn)生2mol的CO2，所以有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2所消耗的葡萄糖之比是1：3．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，以植食性動物為食的動物屬于

A. 第二營養(yǎng)級 B. 第三營養(yǎng)級

C. 三級消費者 D. 初級消費者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一曲線a表示在最適溫度、最適pH條件下時間與生成物量的關(guān)系，圖二曲線b表示在最適溫度、最適pH下，底物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A. 圖一曲線a中，A點后，限制生成物量不再增加的因素是酶的含量不足

B. 圖二曲線，酶減少后，圖示反應(yīng)速率可用曲線f表示

C. 分別在圖二中取B、C點的速率值，對應(yīng)圖一中的曲線c和d

D. 減小pH，重復(fù)該實驗，圖二曲線b應(yīng)變?yōu)榍�f；增大pH，應(yīng)變?yōu)榍�e

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)小室CO2濃度，在適宜光照強度下測定葉片光合作用的強度（以CO2吸收速率表示），測定結(jié)果如圖．下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A. 如果光照強度適當降低，a點左移，b點左移

B. 如果光照強度適當降低，a點左移，b點右移

C. 如果光照強度適當增強，a點右移，b點右移

D. 如果光照強度適當增加，a點左移，b點右移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）細胞內(nèi)的碘濃度遠遠高于血漿，這表明圖1中a過程跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span> ，這種運輸方式對活細胞的生理意義是 。

（2）苯進出細胞的方式一般是圖2中的 。若對離體的心肌細胞使用某種毒素，結(jié)果Mg2+的吸收顯著減少，而Ca2+、K+、葡萄糖等物質(zhì)的吸收沒有受到影響，其原因是 ，這表明細胞膜具有的特性是 。

（3）甲狀腺細胞分泌甲狀腺球蛋白過程中體現(xiàn)了細胞內(nèi)生物膜的 和結(jié)構(gòu)相似，在結(jié)構(gòu)和 上緊密聯(lián)系。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體激素的敘述，錯誤的是

A. 激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用

B. 激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用

C. 甲狀腺激素除了促進人體產(chǎn)熱，還有其他生理效應(yīng)

D. 正常人體內(nèi)，激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組開展探究實驗，課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系”。

實驗材料、用具：菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血細胞計數(shù)板(又名血球計數(shù)板，計數(shù)室為1 mm×1 mm方格，由400個小格組成)、滴管、顯微鏡等。

酵母菌的顯微計數(shù)方法：

①血細胞計數(shù)板：是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對微生物的計數(shù)。

②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上，計數(shù)一個方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7 d，并記錄每天的數(shù)值。

根據(jù)以上敘述回答下列問題：

(1)本實驗沒有另設(shè)對照實驗，原因是____________________________。該實驗是需要重復(fù)實驗？________(填“需要”或“不需要”)，原因是____________________________。

(2)如果用血細胞計數(shù)板計數(shù)細胞時進行如圖所示的操作，統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)比實際值偏________，正確的操作應(yīng)該是____________________________________________________。

(3)在用血球計數(shù)板對某一稀釋10倍樣品進行計數(shù)時，發(fā)現(xiàn)在一個小方格內(nèi)(蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1 mm)酵母菌平均數(shù)為5，據(jù)此估算10 mL培養(yǎng)液中有酵母菌________個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】比較胚胎干細胞與胰腺泡細胞，相同的是

A. 線粒體的功能 B. 發(fā)育的全能性

C. 膜蛋白的種類和數(shù)量 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】放射性同位素標記技術(shù)在生物學(xué)的研究中已被廣泛應(yīng)用。

(1)利用14C標記的CO2研究植物光合作用中的暗反應(yīng)，14C的轉(zhuǎn)移途徑是____________；若用18O標記HO研究動物有氧呼吸的過程，則其最終出現(xiàn)在_______________(物質(zhì))中。

(2)在噬菌體侵染細菌實驗中，獲得35S標記的噬菌體的方法是____。

(3)利用3H標記的氨基酸，研究唾液腺細胞的唾液淀粉酶的合成和分泌，3H首先出現(xiàn)在具膜細胞器________中，最終含3H的唾液淀粉酶以________方式從細胞中分泌出去。

(4)a、b、c為三種DNA分子：a只含15N，b同時含14N和15N，c只含14N。將15N標記的DNA分子，放入含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)擴增了4代，則a、b、c這三種DNA分子所占的比例分別是__________________。

(5)用32P標記的胰島素基因探針，對小鼠胚胎干細胞和胰島B細胞進行檢測。

用探針探測細胞的DNA

用探針探測細胞的RNA

胚胎干細胞

胰島B細胞

胚胎干細胞

胰島B細胞

表格的空格中應(yīng)填寫的檢測結(jié)果依次是_________________________。(用“＋”表示能檢測到，用“－”表示不能檢測到)。

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