【題目】蜜蜂各成員之間分工合作，共同生活在一個(gè)蜂巢中，這種行為屬于 （ ）

A. 節(jié)律行為 B. 社群行為 C. 防御行為 D. 領(lǐng)域行為

【答案】B

【解析】社會(huì)行為指的是動(dòng)物營(yíng)群體生活，而動(dòng)物營(yíng)群體生活，絕不是同種的許多個(gè)體簡(jiǎn)單的聚集在一起，而是動(dòng)物之間存在組織，具有明確的分工。在蜜蜂群體中由蜂王、雄蜂和工蜂組成，具有明確的分工，共同生活，有森嚴(yán)的等級(jí)制度，因此蜜蜂各成員之間分工合作，共同生活在一個(gè)蜂巢中，這種行為屬于社群行為，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三倍體西瓜由于含糖量高且無(wú)籽，備受人們青睞。某研究者對(duì)三倍體西瓜進(jìn)行了一系列相關(guān)研究，請(qǐng)分析回答：

（1）下圖是該研究者對(duì)三倍體西瓜葉片凈光合速率(Pn，以C02吸收速率表示）與胞間C02濃度（Ci)的日變化研究結(jié)果。

13：00時(shí)葉綠體中合成C3的速率__________(填“高于”“等于”或“小于”）11:00時(shí)。17：00后葉片的Ci快速上升，其原因是___________________________。葉片的Pn先后兩次下降，主要限制因素分別是________________________。

（2）該研究者研究發(fā)現(xiàn)，西瓜果肉細(xì)胞內(nèi)蔗糖的濃度比細(xì)胞外高，說(shuō)明果肉細(xì)胞吸收蔗糖的跨膜運(yùn)輸方式是_____________。

（3）以三倍體西瓜幼苗為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行短期高溫(42℃)和常溫(25℃)對(duì)照處理，在不同時(shí)間取樣測(cè)定，得到其葉片凈光合速率、氣孔導(dǎo)度(氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開(kāi)放程度越大)及葉綠素含量等指標(biāo)變化如下圖。

依圖2和圖3分析，經(jīng)過(guò)42℃處理后凈光合速率降低，原因最可能是__________________________。葉肉細(xì)胞中的色素常用__________提取，在高溫(42℃)處理過(guò)程中，每6小時(shí)取樣，提取西瓜幼苗葉肉細(xì)胞中光合色素通過(guò)紙層析法進(jìn)行分離，色素帶會(huì)出現(xiàn)的變化是___________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下表內(nèi)容及相關(guān)圖示，回答下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題：

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)試劑

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

1

楊樹(shù)根永久裝片

——

高倍鏡的使用

2

新鮮的菠菜葉片

無(wú)水乙醇、CaC03、Si02、層析液

提取、分離葉綠體中的色素

3

紫色洋蔥表皮細(xì)胞

蒸餾水、蔗糖溶液

觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

4

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫溶液等

觀察細(xì)胞的有絲分裂

（1）實(shí)驗(yàn)1中用同一個(gè)顯微鏡觀察了同一裝片四次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如圖所示。其中視野最暗的是_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)2中無(wú)水乙醇的作用是_____________。下圖表示新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的層析結(jié)果，其中色素帶c表示的色素是_________。

（3）實(shí)驗(yàn)3中的質(zhì)壁分離指的是___________和細(xì)胞壁的分離。下圖能正確表示發(fā)生質(zhì)壁分離后紫色洋蔥外表皮細(xì)胞的是___________。

（4）實(shí)驗(yàn)4中染色劑除龍膽紫外還可用___________染色。顯微鏡下應(yīng)選擇___________區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察。下列四個(gè)時(shí)期模式圖，在一個(gè)細(xì)胞周期中出現(xiàn)的先后順序依次為___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“探究植物細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離程度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，采用原生質(zhì)層長(zhǎng)度（B） 與細(xì)胞長(zhǎng)度（A）的比值（B/A）表示質(zhì)壁分離程度，下表是某同學(xué)取同一個(gè)洋蔥的紫色鱗 片葉外表皮細(xì)胞置于不同濃度的溶液中，相同時(shí)間后測(cè)得的B/A值，下列說(shuō)法正確的是

外界溶液

溶液Ⅰ

溶液Ⅱ

溶液Ⅲ

溶液Ⅳ

B/A

1.2

0.9

0.8

0.7

A. 溶液Ⅰ中的數(shù)據(jù)可能有錯(cuò)誤

B. 溶液Ⅱ中的細(xì)胞顏色最深

C. 溶液Ⅲ和細(xì)胞液的濃度相同

D. 溶液Ⅳ的濃度最低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為探究新鮮的土豆片中的H2O2酶具有催化作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的現(xiàn)象及其結(jié)果推測(cè)的敘述，正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和新鮮土豆片的數(shù)量

B. 若增加新鮮的土豆片的數(shù)量，量筒中氣體的總量會(huì)增加

C. 一段時(shí)間后，氣體產(chǎn)生速率不再增加的原因是該反應(yīng)的底物已耗盡

D. 對(duì)照實(shí)驗(yàn)的裝置可設(shè)置為l0mL 30%的H2O2溶液和煮熟的土豆片，其他條件均相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于種子的萌發(fā)和休眠的調(diào)控機(jī)理，目前被人們廣泛接受的是“植物激素三因子”假說(shuō)，其模型如圖所示（GA、CK和ABA分別是赤霉素、細(xì)胞分裂素和脫落酸，數(shù)字代表組別）。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是

“+”表示激素存在生理活性濃度；“-”表示激素不存在生理活性濃度

A. 由圖可知，只要GA存在生理活性濃度，種子就可萌發(fā)

B. 通過(guò)2、3、4組實(shí)驗(yàn)對(duì)比可以看出，CK與ABA對(duì)GA的影響作用不同

C. 通過(guò)1、2、3、4組實(shí)驗(yàn)對(duì)比可以看出，CK在種子萌發(fā)時(shí)可能會(huì)抵消ABA的作用

D. 從根本上講，植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是基因組在一定的時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)學(xué)習(xí)了光合作用和細(xì)胞呼吸后構(gòu)建的相關(guān)生理過(guò)程流程圖，字母a—e表示物質(zhì)，①④表示生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中物質(zhì)b是_____________，該物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式表示為___________。

（2）若用180標(biāo)記物質(zhì)d，那么在③過(guò)程的最終產(chǎn)物中，有可能檢測(cè)到l8O的物質(zhì)是___________，過(guò)程③發(fā)生的場(chǎng)所是___________。

（3）過(guò)程①表示___________，若從太陽(yáng)光能轉(zhuǎn)變?yōu)槿梭w骨骼肌收縮所需的能量，請(qǐng)嘗試用箭頭和文字補(bǔ)全依次經(jīng)過(guò)圖中的生理過(guò)程及能量形式：光能___________肌肉收縮的機(jī)械能。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境分別是

①血液和組織液②血漿和組織液③淋巴和血漿④淋巴和組織液

A. ①④B. ②③C. ②④D. ①③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)不同育種方法優(yōu)缺點(diǎn)的說(shuō)法中，不正確的是（ ）

A. 基因工程育種的最大優(yōu)點(diǎn)是定向改造生物

B. 多倍體育中的優(yōu)點(diǎn)是快速獲得性狀遺傳穩(wěn)定的純合子

C. 人工誘變育種的優(yōu)點(diǎn)是能夠大幅度改良生物的性狀

D. 雜交育種的優(yōu)點(diǎn)之一是獲得雜種并表現(xiàn)雜種優(yōu)勢(shì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案