【題目】毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境分別是

①血液和組織液②血漿和組織液③淋巴和血漿④淋巴和組織液

A. ①④B. ②③C. ②④D. ①③

【答案】C

【解析】

本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的概念，毛細(xì)血管壁與毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境，對于內(nèi)環(huán)境概念的理解是解題的關(guān)鍵。

由于毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞內(nèi)與淋巴液直接接觸，外與組織液直接接觸，因此毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是淋巴和組織液；毛細(xì)血管壁細(xì)胞里面與血漿接觸，外面與組織液接觸，因此毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的直接的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液。ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體細(xì)胞中某生物學(xué)過程的圖示，請回答相關(guān)問題：

（1）這幅圖展示的是___________過程，圖中①、②、③分別是______________。

（2）結(jié)構(gòu)②移動(dòng)的方向是___________（向左/向右）。

（3）在mRNA中部有一段9個(gè)核苷酸長度的片段,其決定的多肽片段最多有___________種不同的氨基酸排列方式。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蜜蜂各成員之間分工合作，共同生活在一個(gè)蜂巢中，這種行為屬于 （ ）

A. 節(jié)律行為 B. 社群行為 C. 防御行為 D. 領(lǐng)域行為

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是

A. 小腸黏膜細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是消化液B. 內(nèi)環(huán)境由血液、組織液和淋巴液構(gòu)成

C. 細(xì)胞也參與了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的形成和維持D. 肝糖原分解為葡萄糖發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計(jì)數(shù)”實(shí)驗(yàn)中樣品稀釋示意圖。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A. 3號試管的稀釋倍數(shù)為103倍

B. 4號試管中稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng)得到的菌落平均數(shù)恰為5號試管的10倍

C. 5號試管的結(jié)果表明每克土壤中的菌株數(shù)為1.7×109個(gè)

D. 該實(shí)驗(yàn)方法統(tǒng)計(jì)得到的結(jié)果往往會(huì)比實(shí)際活菌數(shù)目要高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雞蛋中可以發(fā)育成小雞的結(jié)構(gòu)叫做 （ ）

A. 胚盤 B. 卵黃

C. 卵白 D. 胎盤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞周期，下列敘述不正確的是

A. 按箭頭所示方向由b→b表示一個(gè)細(xì)胞周期

B. 染色體的平均分配發(fā)生于a→b段

C. 細(xì)胞中染色體和DNA含量的加倍發(fā)生在b→a段

D. a→b段越長越適合作為觀察細(xì)胞有絲分裂的材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高爾基體的敘述，錯(cuò)誤的是

A．在大腸桿菌細(xì)胞壁的形成過程中，不需要高爾基體直接參與

B．在分泌蛋白的分泌過程中，高爾基體膜面積基本不發(fā)生變化

C．高爾基體是一個(gè)在動(dòng)植物細(xì)胞中都存在但功能有差異的細(xì)胞器

D．高爾基體與細(xì)胞內(nèi)的氨基酸脫水縮合有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】春季，水痘等一些傳染病容易流行，教室要經(jīng)常開窗通風(fēng)、拖地、噴灑消毒液，并為一些學(xué)生接種疫苗，從預(yù)防傳染病的角度，這些預(yù)防措施分別是 （ ）

A. 切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群 B. 控制傳染源、保護(hù)易感染人群

C. 控制病原體、保護(hù)易感人群 D. 控制傳染源、切斷傳播途徑

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同步練習(xí)冊答案