【題目】下圖為探究新鮮的土豆片中的H2O2酶具有催化作用的實驗裝置圖，下列對該實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象及其結果推測的敘述，正確的是

A. 該實驗的自變量是溫度和新鮮土豆片的數(shù)量

B. 若增加新鮮的土豆片的數(shù)量，量筒中氣體的總量會增加

C. 一段時間后，氣體產(chǎn)生速率不再增加的原因是該反應的底物已耗盡

D. 對照實驗的裝置可設置為l0mL 30%的H2O2溶液和煮熟的土豆片，其他條件均相同

【答案】D

【解析】根據(jù)題干信息分析可知，該實驗的自變量為是否含有新鮮的土豆片，而土豆片的數(shù)量屬于無關變量，應該保持相等，A錯誤；新鮮土豆片中含過氧化氫酶，增加新鮮土豆片的數(shù)量即增加酶的數(shù)目，這樣會加快化學反應速率，使量筒中產(chǎn)生的氣體速率加快，但是反應物的量沒有改變，因此量筒中氣體的總量不變，B錯誤；一段時間后，氣體產(chǎn)生速率不再增加的原因是因為土豆片的數(shù)量（酶）是有限，C錯誤；根據(jù)單一變量原則，對照實驗的裝置可設置為l0mL 30%的H2O2溶液和煮熟的土豆片，其他條件均相同，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是孟德爾用豌豆的一對相對性狀所做的遺傳分析圖解，回答相關問題。

（1）孟德爾選用豌豆做遺傳實驗，是因為豌豆是嚴格的________植物，在自然情況下一般都是純種。

（2）圖中Fl代自交，F(xiàn)2中出現(xiàn)不同親本性狀的現(xiàn)象稱為__________。

（3）孟德爾為了證實自己對性狀分離現(xiàn)象推斷的正確性，首創(chuàng)了測交的實驗方法。測交是用基因型未知的顯性個體與________進行雜交，目的是____________。

（4）在用親本做上述的雜交實驗時，首先要對親本進行___________，然后進行人工授粉，再進行套袋處理，以防止自體或其他植株的花粉受粉，影響實驗結果。

（5）基因分離定律的實質是，配子形成時，_______隨同源染色體的分開而分離，分別進入到配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某種單基因遺傳病的遺傳系譜圖，巳知Ⅰ1不含該遺傳病的致病基因。下列敘述正確的是

A. 該致病基因是位于X染色體上的隱性基因

B. Ⅲ2與正常男性婚配，子女患病的概率為0

C. 在自然人群中，該遺傳病的男性患者少于女性患者

D. 該遺傳系譜圖中所有的患者均為雜合子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研人員將小麥植株放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，在不同的光照條件下，測定該容器內(nèi)氧氣量的變化，實驗結果如圖所示。

請分析回答：

（1）B點時，葉肉細胞的光合作用速率_________(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用速率。A點以后的短時間內(nèi)，葉肉細胞葉綠體內(nèi)ADP的量將_________________。

（2）若向密閉容器中加入18O標記的O2，可在該綠色植物葉肉細胞中檢測到放射性的淀粉。用文字和箭頭表示180最短的轉移途徑及生理過程___________________________。

（3）在05min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量減少的原因是___________。在515min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因為______________。

（4）同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強度比頂部葉片弱，其內(nèi)部原因最可能是_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面左圖表示利用人工生態(tài)濕地凈化生活污水的原理示意圖，右圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程。請據(jù)圖回答問題：

（1）在研究該生態(tài)系統(tǒng)的綠藻時，常用________法調(diào)查種群密度，而主要依據(jù)種群的___________來預測蘆葦數(shù)量的變化趨勢。

（2）綠藻等藻類出現(xiàn)垂直分層現(xiàn)象的生態(tài)因素是____________。

（3）輸入該濕地的能量有_________________________________________。右圖C的能量最多為B的20%? _____(是、否)，原因是_________________________________。

（4）當生活污水過度流入人工生態(tài)濕地會使該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,這說明生態(tài)系統(tǒng)的_______________是有一定限度的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蜜蜂各成員之間分工合作，共同生活在一個蜂巢中，這種行為屬于 （ ）

A. 節(jié)律行為 B. 社群行為 C. 防御行為 D. 領域行為

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖平衡的調(diào)節(jié)是生命活動調(diào)節(jié)的一部分，是保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要條件之一。正常人的糖代謝通過神經(jīng)、激素等的調(diào)節(jié)，處于相對的動態(tài)穩(wěn)定狀態(tài)。下圖甲表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程，圖乙是探究胰島素和腎上腺素對家兔血糖含量影響的實驗結果示意圖。請回答下列問題：

（1）圖甲中，刺激X可能是___________。刺激X下丘腦胰島A細胞肝細胞，這一過程存在___________調(diào)節(jié)。

（2）圖甲中，靶細胞細胞膜上識別該激素的受體的化學本質是___________，其接受該激素刺激后，可促使肝糖原分解及___________。

（3）圖乙中，注射腎上腺素前后的血糖含量的變化與注射胰島素前后的___________（填“相同”或“相反”）；這一結果能夠說明腎上腺素具有___________的作用。

（4）在探究胰島素具有降低血糖含量的作用實驗中，若在正常家兔每次注射胰島素前后，以家兔機體的狀態(tài)變化為觀察指標，而不以家兔血糖含量的變化為指標，則應先給家兔注射______溶液，后注射_____溶液。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“土壤中分解尿素的細菌的分離和計數(shù)”實驗中樣品稀釋示意圖。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A. 3號試管的稀釋倍數(shù)為103倍

B. 4號試管中稀釋液進行平板培養(yǎng)得到的菌落平均數(shù)恰為5號試管的10倍

C. 5號試管的結果表明每克土壤中的菌株數(shù)為1.7×109個

D. 該實驗方法統(tǒng)計得到的結果往往會比實際活菌數(shù)目要高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】培育“試管山羊”的基本過程如下圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A. 甲過程中可通過給母山羊注射有關激素使其超數(shù)排卵

B. 采集來的卵母細胞和精子可直接進行乙過程

C. 丙過程與乙過程中采用相同成分的培養(yǎng)液

D. 丁過程中早期胚胎必須移植到與供體性狀相同的代孕母羊子宮內(nèi)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案