【題目】如圖是細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請回答:
(1)圖示為細胞結(jié)構(gòu)模式圖.
(2)蛋白質(zhì)合成場所是[] , 與該結(jié)構(gòu)合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[] .
(3)圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有(填編號),其中RNA從細胞核中進入細胞質(zhì)穿過層磷脂雙分子層.
(4)該圖所示細胞中能夠提取到色素的結(jié)構(gòu)有(填名稱).
【答案】
(1)高等植物
(2)11;核糖體;6;核仁
(3)4,7,9;0
(4)葉綠體、液泡
【解析】解:(1)圖示細胞含有細胞壁、葉綠體和液泡,但不含中心體,為高等植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖.(2)結(jié)構(gòu)11為核糖體,是合成蛋白質(zhì)的場所;結(jié)構(gòu)6為核仁,與某種RNA的合成和核糖體的形成有關(guān).(3)圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有4葉綠體、7核膜、9線粒體;RNA通過核孔從細胞核中進入細胞質(zhì),不需要穿過磷脂雙分子層.(4)圖示細胞中含有色素的結(jié)構(gòu)有葉綠體、液泡.
所以答案是:(1)高等植物(2)11;核糖體;6;核仁(3)4,7,9;0(4)葉綠體、液泡
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握原核細胞:細胞較小,無核膜、無核仁,沒有成形的細胞核;真核細胞:細胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細胞核.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“分子伴侶”是一類蛋白質(zhì),它在細胞中能識別正在合成的多肽或部分折疊的多肽,并與多肽的一定部位相結(jié)合,幫助這些多肽轉(zhuǎn)運、折疊或組裝,但其本身不參與最終產(chǎn)物形成。推測“分子伴侶”主要存在于
A. 核糖體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 高爾基體 D. 溶酶體
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【題目】貴州省銅仁市有兩位男性,他們的祖父是親兄弟,則他們體細胞中堿基排列順序最相似的DNA為 ( )
A. 線粒體中的DNA B. 常染色體上的DNA
C. Y染色體上的DNA D. X染色體上的DNA
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【題目】豌豆的紫花和白花是一對相對性狀,這對相對性狀由等位基因C,c控制.表是豌豆花色的三個組合的遺傳實驗結(jié)果.請分析回答下列問題.
組合 | 親本表現(xiàn)型[來 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目C | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 紫花×白花 | 807 | 0 |
三 | 紫花×紫花 | 1 240 | 420 |
(1)根據(jù)組合能判斷出是顯性性狀.
(2)組合三的F1顯性性狀植株中,雜合子占 , 若取組合二中的F1紫花植株與組合三中的F1紫花植株雜交,后代出現(xiàn)白花植株的概率為 .
(3)組合為測交實驗,寫出其遺傳圖解. .
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【題目】在一定時間內(nèi)使某種動物細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性依次出現(xiàn)在如圖所示的①②③④⑤部位.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)⑤部位的物質(zhì)(圖上方的黑圓點)首先是由附著在[]上方的[]合成的物質(zhì).
(2)它是由[]運輸?shù)絒]加工形成的.
(3)此動物細胞對該物質(zhì)還具有功能.
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【題目】糖尿病與激素作用異常有關(guān),已知胰島素會抑制胰高血糖素的分泌.回答下列問題:
(1)正常人血糖濃度是 . 肌肉細胞(是\不是)胰島素的靶細胞.長期緊張、壓力過大會使升高血糖的激素如、等分泌增加,從而使血糖升高.
(2)肥胖者體內(nèi)過多的脂肪易造成機體細胞對胰島素敏感度下降,影響細胞對葡萄糖的進而表現(xiàn)為高血糖.
(3)如圖為一正常人和兩名糖尿病人在空腹狀態(tài)下口服100g葡萄糖后,血漿中胰島素濃度變化曲線.由圖可推測,病人甲的病因可能是細胞受損,使胰島素分泌不足.病人乙口服葡萄糖后,檢測血漿中葡萄糖濃度,略高于正常人,分析原因可能是
(4)空腹狀態(tài)下,與甲相比,乙的血糖濃度較 .
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【題目】一般地說,光照強,光合作用增強。但某種植物在夏天光照最強的中午,光合作用反而下降,其原因是
A. 蒸騰作用太強,體內(nèi)水分不足
B. 光照太強光合作用下降
C. 氣孔關(guān)閉,氧釋放不出,抑制光反應(yīng)
D. 氣孔關(guān)閉,CO2不足
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在一個封閉的玻璃容器中,用18O標記的水培養(yǎng)植物,通過光合作用和呼吸作用,此水中的氧在容器中的循環(huán)途徑是
A. 水→O2→CO2
B. 水→O2→水
C. 水→葡萄糖→CO2
D. 水→葡萄糖→水
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