【題目】如圖表示某些植物激素對(duì)幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用,圖中A、B 表示不同的植物激素。下列說(shuō)法不正確的是
A. 激素A、B分別表示乙烯和赤霉素
B. 據(jù)圖可以推斷出a濃度高于b濃度
C. 在圖示的過(guò)程屮激素A和B屬于拮抗關(guān)系
D. 由圖可知幼苗的正常生長(zhǎng)是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
【答案】A
【解析】幼根和幼莖等合成的生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),則A是赤霉素,生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí),就會(huì)促進(jìn)組織中乙烯的合成,而乙烯含量的增高又會(huì)抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用,所以B是乙烯,A項(xiàng)錯(cuò)誤;生長(zhǎng)素的作用具有兩重性,低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng),所以a濃度高于b濃度,B項(xiàng)正確;在圖示的過(guò)程中,激素A能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),B能抑制細(xì)胞伸長(zhǎng),所以二者屬于拮抗關(guān)系,C項(xiàng)正確;從圖中可以看出,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的,D項(xiàng)正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運(yùn)輸特點(diǎn),用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開(kāi)展如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是
A. 若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是②
B. 若瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,則說(shuō)明ABA在莖尖的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸
C. 若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①②③④均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,說(shuō)明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸
D. 該實(shí)驗(yàn)證明放射性同位素14C具有促進(jìn)IAA和ABA在莖尖切段中進(jìn)行極性運(yùn)輸?shù)淖饔?/span>
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙兩種不同類(lèi)型遺傳病的家系圖。已知I1和II4都不攜帶甲病致病基因,I4和II3都攜帶乙病致病基因。下列敘述正確的是
A. 甲病在女性中的發(fā)病率大于該病在男性中的發(fā)病率
B. 乙病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率
C. 若II3和II4婚后生一個(gè)男孩,該男孩患甲病的概率為1/8
D. 若II3和II4婚后生一個(gè)女孩,該女孩患乙病的概率為1/2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某種二倍體農(nóng)作物不同的育種方法。據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是
A. A、B、C、D、E、F植株中的染色體組數(shù)目均相等
B. 若A、B兩品種的基因型均為Aa,由于基因自由組合,C品種有三種基因型
C. ①②⑥育種過(guò)程依據(jù)的原理是染色體變異
D. ③④⑤育種過(guò)程縮短了育種年限
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研單位以土壤盆栽青花菜幼苗為實(shí)驗(yàn)材料,研究了鋅(Zn)對(duì)干旱下青花菜幼苗凈光合速率的影響,實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表和圖所示。回答下列問(wèn)題:
組別 處理 | 鋅濃度(mg/L) | 土壤含水量(%) |
CK1 | 0 | 80-85 |
T11 | 0 | 50-60 |
T12 | 0 | 40-50 |
CK2 | 10 | 80-85 |
T21 | 10 | 50-60 |
T22 | 10 | 40-50 |
注:CK為對(duì)照組,T為實(shí)驗(yàn)組 |
(1)土壤中的Zn2+進(jìn)入幼苗根尖成熟區(qū)細(xì)胞的方式為_______________。
(2)通過(guò)測(cè)量幼苗對(duì)CO2的吸收量來(lái)測(cè)定凈光合速率時(shí)_______________,(填“需要”或“不需要”)測(cè)定吸速率,原因是_____________________________________________。
(3)已知Zn是葉綠素前體物質(zhì)的組成成分,也是構(gòu)成碳酸酐酶,(具有提高葉肉細(xì)胞中CO2含量的功能)的成分。由圖可知,施用鋅肥_______________(填“能”或“不能”)部分補(bǔ)償干旱脅迫對(duì)青花菜生長(zhǎng)的影響,形成該現(xiàn)象的原因是___________________________________。對(duì)青花菜凈光合速率影響較大的自變量是_______________(填“干旱條件”或“施Zn”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為染色體上基因(用字母表示)的排列次序及其變化,有關(guān)①和②過(guò)程所產(chǎn)生的變異 敘述正確的是
A. ①是基因突變B. ②是基因重組C. ①是缺失D. ②是倒位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有兩純種小麥,一純種小麥的性狀是高稈(D)抗銹。T);另一純種小麥的性狀是矮稈(d)易染銹病(t)(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)。育種專(zhuān)家提出了如下圖I、Ⅱ兩種育種方法以獲得 小麥新品種。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)方法I依據(jù)的變異原理是________________.圖中①的基因組成是______________,經(jīng)過(guò)(三)花藥離體培養(yǎng)后得到的植株與正常植株相比,其特點(diǎn)是___________________.(四) 過(guò)程所做的處理是___________________
(2)方法Ⅱ中,(五)過(guò)程產(chǎn)生的矮稈抗銹病植株中的純合子占________________ .讓F1按該方法經(jīng)(五)(六)過(guò)程連續(xù)進(jìn)行2代,則⑥中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占________________.
(3)與方法Ⅱ相比,方法Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是對(duì)燕麥胚芽鞘所做的處理,一段時(shí)間后,X、Y(勻速轉(zhuǎn)動(dòng))、Z的生長(zhǎng)情況依次是 ( )
A. 向左彎曲,向右彎曲,向右彎曲 B. 向右彎曲,向右彎曲,向左彎曲
C. 向左彎曲,直立生長(zhǎng),向右彎曲 D. 向右彎曲,直立生長(zhǎng),向左彎曲
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某種小鼠中,毛色的黑色為顯性(B),白色為隱性(b)。下圖示兩項(xiàng)交配,親代動(dòng)物A、B、P、Q均為純合子,子代動(dòng)物在不同環(huán)境下成長(zhǎng),其毛色如下圖所示,請(qǐng)據(jù)圖分析回答
(1)“基因B”與“基因b”的最主要區(qū)別在于(________)。
A.基本組成單位不同 B.堿基對(duì)的排列順序不同 C.空間結(jié)構(gòu)不同D.基本元素組成不同
(2)動(dòng)物C與動(dòng)物D的表現(xiàn)型不同,說(shuō)明表現(xiàn)型是______________共同作用的結(jié)果,F(xiàn)將動(dòng)物C與動(dòng)物R交配,若子代在30℃中成長(zhǎng),其表現(xiàn)型最可能是____________。若子代在-15℃中成長(zhǎng),其表現(xiàn)型最可能是___________________。
(3)現(xiàn)有一突變體小鼠,檢測(cè)該小鼠由突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA,發(fā)現(xiàn)該小鼠的第三個(gè)密碼子(AUC)的第二堿基前多了一個(gè)U,則該小鼠突變基因模板鏈相應(yīng)部位(7、8、9號(hào)位置)的堿基序列為___________。
(4)現(xiàn)有一些基因型都相同的白色雌雄小鼠,但不知是基因控制的,還是溫度影響的結(jié)果。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定它們的基因型,簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,可能出現(xiàn)的結(jié)果及相應(yīng)的基因型。
Ⅰ.設(shè)計(jì)思路:
讓這些白色小鼠相互交配,在___________________的溫度下培養(yǎng),觀察子代小鼠的毛色。
Ⅱ.可能出現(xiàn)的結(jié)果及相應(yīng)的基因型:
①若子代小鼠________________________,則親代白色小鼠的基因型為_____________;
②若子代小鼠_________________________,則親代白色小鼠的基因型為_____________;
③若子代小鼠_________________________,則親代白色小鼠的基因型為_____________
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