【題目】下列是一組探究生長(zhǎng)素的對(duì)照實(shí)驗(yàn)：有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的（ ）
A.該對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)
B.該實(shí)驗(yàn)不能證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長(zhǎng)素
C.甲和乙對(duì)照證明光照不影響生長(zhǎng)素的分布
D.該實(shí)驗(yàn)不能證明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端

【答案】C
【解析】解：A、甲實(shí)驗(yàn)胚芽鞘生長(zhǎng)，乙實(shí)驗(yàn)胚芽鞘沒(méi)有生長(zhǎng)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，A正確； B、該實(shí)驗(yàn)的胚芽鞘均沒(méi)有尖端，不能證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長(zhǎng)素，B正確；
C、胚芽鞘尖端是產(chǎn)生生長(zhǎng)素和感受光刺激的部位，甲和乙對(duì)照不能證明光照不影響生長(zhǎng)素的分布，C錯(cuò)誤；
D、該實(shí)驗(yàn)的胚芽鞘均沒(méi)有尖端，該實(shí)驗(yàn)不能證明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，D正確．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握生長(zhǎng)素合成部位：主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；運(yùn)輸：表現(xiàn)為極性運(yùn)輸——只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，不能反過(guò)來(lái)；分布：各個(gè)器官中都有分布，但相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)旺盛的部位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

①性激素 ②纖維素 ③淀粉 ④脂肪酶 ⑤血紅蛋白 ⑥胰島素

A. ①②③ B. ②③④ C. ②③⑥ D. ④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）將細(xì)胞A浸泡在質(zhì)量濃度為0．3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離，其原因是________（填代號(hào)）的濃度較小。K＋以__________方式進(jìn)入細(xì)胞，所需能量主要由__________（填代號(hào)）提供，若用光學(xué)顯微鏡對(duì)其進(jìn)行觀察，可用__________染色。

（2）與菠菜葉肉細(xì)胞相比，細(xì)胞A缺少的細(xì)胞器為__________。

（3）人飲酒后，酒精通過(guò)__________方式吸收進(jìn)入消化道上皮細(xì)胞。若細(xì)胞B即為此上皮細(xì)胞，則細(xì)胞B還應(yīng)有的細(xì)胞器是__________。交警查違章時(shí)讓司機(jī)呼出的氣體與含有重鉻酸鉀的酸性液體反應(yīng)，若液體由橙色變成__________色，說(shuō)明司機(jī)酒后駕駛。

（4）細(xì)胞A與細(xì)胞B比，特有的結(jié)構(gòu)是_____________、_________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人體的血漿蛋白低于0.6%時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)浮腫現(xiàn)象。下列代謝障礙不會(huì)引起浮腫的是( )

A. 慢性腎炎出現(xiàn)蛋白尿

B. 發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)時(shí)，毛細(xì)血管的通透性增大

C. 胰島素分泌不足，出現(xiàn)糖尿

D. 某些寄生蟲堵塞淋巴管時(shí)淋巴回流受阻

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為在一密閉環(huán)境中不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度變化曲線。下列相關(guān)分析正確的是

A. T1后持續(xù)通入無(wú)菌空氣，酵母菌種群數(shù)量將持續(xù)上升

B. T1相對(duì)應(yīng)的酵母菌數(shù)量為該環(huán)境中酵母菌種群的K值

C. T2后酵母菌種群數(shù)量下降與葡萄糖濃度迅速下降有關(guān)

D. 此實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都產(chǎn)生C02

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在DNA測(cè)序工作中，需要將某些限制性內(nèi)切酶的限制位點(diǎn)在DNA上定位，使其成為DNA分子中的物理參照點(diǎn)．這項(xiàng)工作叫做“限制酶圖譜的構(gòu)建”．假設(shè)有以下一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：用限制酶HindⅢ，BamH I和二者的混合物分別降解一個(gè)4kb（1kb即1千個(gè)堿基對(duì)）大小的線性DNA分子，降解產(chǎn)物分別進(jìn)行凝膠電泳，在電場(chǎng)的作用下，降解產(chǎn)物分開，如圖所示．

據(jù)此分析，這兩種限制性內(nèi)切酶在該DNA分子上的限制位點(diǎn)數(shù)目是以下哪一組？（ ）
A.HindⅢ1個(gè)，BamHⅠ2個(gè)
B.HindⅢ2個(gè)，BamHⅠ3個(gè)
C.HindⅢ2個(gè)，BamHⅠ1個(gè)
D.HindⅢ和BamHⅠ各有2個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與激素調(diào)節(jié)相比，高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是 （ ）

①調(diào)節(jié)速度快 ②調(diào)節(jié)速度慢 ③作用的范圍廣泛

④作用的部位準(zhǔn)確 ⑤作用的時(shí)間短暫 ⑥作用的時(shí)間比較長(zhǎng)

A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．①④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1、圖2、圖3分別表示真核細(xì)胞核基因傳遞與表達(dá)的相關(guān)過(guò)程，下列敘述正確的是

A. 圖1、圖2、圖3過(guò)程需要的原料不同

B. 圖2、圖3過(guò)程堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同

C. 圖3過(guò)程涉及到兩種RNA

D. —個(gè)細(xì)胞周期中，圖1、圖2過(guò)程可多次發(fā)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體特異性免疫的過(guò)程示意圖（圖中序號(hào)表示過(guò)程，英文字母表示細(xì)胞），請(qǐng)回答：
（1）參與②過(guò)程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外，還有 ．
（2）由圖可知，B和C細(xì)胞均由A細(xì)胞分化而來(lái)的，但他們成熟的部位不同，其中C細(xì)胞是在中發(fā)育成熟的．
（3）圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有 ．
（4）圖中的各種細(xì)胞的細(xì)胞核中的遺傳信息是一樣的，它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同是由于 ．
（5）當(dāng)流感病毒侵入人體內(nèi)后，首先通過(guò)免疫阻止其傳播，然后通過(guò)免疫將其消滅．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案