【題目】如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過(guò)程，有關(guān)該過(guò)程的說(shuō)法正確的是（ ）

A.該圖表示翻譯的過(guò)程，圖中核糖體從左向右移動(dòng)
B.多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同
C.若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)水分子，則該肽鏈中至少含有102個(gè)O原子
D.細(xì)胞中核糖體越多，合成一條肽鏈所需時(shí)間越短

【答案】C
【解析】解：A、根據(jù)多肽鏈的長(zhǎng)度，可推知圖中核糖體從右向左移動(dòng)，A錯(cuò)誤；
B、多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上都相同，因?yàn)榭刂扑鼈兒铣傻哪０逑嗤珺錯(cuò)誤；
C、每條多肽鏈至少含有一個(gè)游離的羧基，若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)水分子，則該肽鏈中至少含有100+2=102個(gè)氧原子，C正確；
D、細(xì)胞中核糖體越多，合成蛋白質(zhì)的效率越高，但合成一條肽鏈所需得時(shí)間不變，D錯(cuò)誤．
故選：C．
分析題圖：圖示表示一個(gè)mRNA分子同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行翻譯過(guò)程，這樣可以加快翻譯的速度，能在短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)．根據(jù)圖中多肽鏈的長(zhǎng)度可以判斷核糖體沿著mRNA的移動(dòng)方向．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆種子的子葉顏色黃色和綠色分別由遺傳因子Y、y控制，種子形狀圓粒和皺粒分別由遺傳因子R、r控制．某一科技小組在進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)中，用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代有4種表現(xiàn)型，對(duì)每對(duì)相對(duì)性狀作出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示．
（1）親本的基因型為：黃色圓粒 ， 綠色圓粒 ．
（2）雜交后代中共有種基因型，其中黃色皺粒占 ．
（3）在雜交后代中非親本類(lèi)型性狀組合占 ．
（4）寫(xiě)出親本中黃色圓粒豌豆測(cè)交的遺傳圖解．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某環(huán)保部門(mén)在凌晨2點(diǎn)選擇某養(yǎng)豬場(chǎng)附近河流的4個(gè)不同地點(diǎn)，由上到下依次標(biāo)記為1，2，3，4并測(cè)量其溶氧量，結(jié)果如圖所示，根據(jù)圖示分析不正確的是（ ）
A.這條河流污染最嚴(yán)重的是地點(diǎn)3附近
B.污染最可能從地點(diǎn)2附近開(kāi)始
C.地點(diǎn)3溶氧量減少的主要原因是光照不足，浮游植物光合作用減弱
D.地點(diǎn)4數(shù)據(jù)表明該河流具有自我調(diào)節(jié)能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為細(xì)胞生命歷程的概念圖．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大
B.過(guò)程②中，細(xì)胞膜表面的糖蛋白等物質(zhì)會(huì)減少
C.過(guò)程③中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能均發(fā)生改變
D.高度分化的細(xì)胞衰老凋亡必將使個(gè)體衰老死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某植物細(xì)胞分為兩組，分別浸于濃度為0.3g/mL的（Ⅰ)蔗糖溶液與（Ⅱ)尿素溶液中，然后每隔5分鐘用顯微鏡觀察，并測(cè)量原生質(zhì)體（去掉細(xì)胞壁的植物細(xì)胞）的相對(duì)表面積，其結(jié)果如上圖所示。則下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后20分鐘，（Ⅰ)和（Ⅱ)兩組的細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離

B. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后30分鐘，（Ⅱ)的細(xì)胞中必含尿素

C. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后30分鐘，（Ⅰ)的細(xì)胞中必含蔗糖

D. 此圖顯示尿素可通過(guò)細(xì)胞膜，而蔗糖卻不能通過(guò)細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】楓葉葉肉細(xì)胞中存在色素的一組細(xì)胞器是

A. 葉綠體和線(xiàn)粒體 B. 葉綠體和液泡

C. 高爾基體和液泡 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于種群的是（ ）

A. 一塊稻田里的全部水稻、水草、魚(yú)、蝦及其他生物

B. 一個(gè)池塘中的全部魚(yú)

C. 一塊棉田中的全部幼蚜蟲(chóng)、有翅和無(wú)翅的成熟蚜蟲(chóng)和衰老蚜蟲(chóng)

D. 一塊朽木上的全部真菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示人體內(nèi)某些信息的傳遞過(guò)程，箭頭表示信息的傳遞方向，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.若表示一個(gè)完整的反射弧，局部電流可由a傳到c
B.若表示一個(gè)完整的反射弧，則c表示傳出神經(jīng)的末梢部分
C.若a表示抗原，b表示B細(xì)胞，則c為T(mén)細(xì)胞
D.若該圖表示細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息傳遞過(guò)程，則d為轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成生物體的蛋白質(zhì)大多數(shù)是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的，各種蛋白質(zhì)合成之后要分別運(yùn)送到細(xì)胞中的不同部位，以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的正常進(jìn)行．如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程，①、②、③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些過(guò)程．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線(xiàn)粒體
B.該過(guò)程可以說(shuō)明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系
C.a表示脫水縮合過(guò)程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過(guò)程
D.圖解中的過(guò)程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

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