【題目】鼴鼠的毛色受兩對(duì)相對(duì)獨(dú)立的等位基因（A 和 a，B 和 b）控制。用黃色（A 控 制）鼴鼠與黑色（B 控制）鼴鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）如圖所示，鼴鼠毛色遺傳符合____________定律。

（2）寫(xiě)出親本的基因型：黃色鼴鼠_____________________，黑色鼴鼠____________。

（3）F2 中黃色鼴鼠雌雄相互交配，其后代表現(xiàn)型及比例為____________________________。

【答案】（基因的）自由組合定律 AAbb aaBB 黃色：棕色=8：1

【解析】

根據(jù)題意，由F2中灰色：黃色：黑色：棕色=9：3：3：1可知，控制鼴鼠毛色的兩對(duì)等位基因（A 和 a，B 和 b）符合自由組合定律，故F1灰色鼴鼠為AaBb；已知黃色受A控制，則灰色為A_B_、黃色為A_bb、黑色為aaB_、棕色為aabb，親本黃色鼴鼠為AAbb，黑色鼴鼠為aaBB。

（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：F2中灰色：黃色：黑色：棕色=9：3：3：1，說(shuō)明控制鼴鼠毛色的兩對(duì)等位基因遺傳符合基因的自由組合定律。

（2）據(jù)分析可知，親本黃色鼴鼠為AAbb，黑色鼴鼠為aaBB。

（3）F1為AaBb，F2中黃色鼴鼠的基因型有AAbb、Aabb，比例為1：2，所以雌雄個(gè)體產(chǎn)生的配子為2/3Ab、1/3ab，所以相互交配產(chǎn)生的子代有4/9AAbb、4/9Aabb、1/9aabb，故子代表現(xiàn)型及比例為黃色：棕色=8：1。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，ａ、ｂ分別是神經(jīng)纖維上的刺激位點(diǎn)，甲、乙分別是置于神經(jīng)纖維 B、D上的電位計(jì)。 下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 刺激ａ點(diǎn)引起A的收縮，不屬于反射活動(dòng)

B. 圖中D代表的結(jié)構(gòu)為傳入神經(jīng)

C. 若刺激E，A不發(fā)生反應(yīng)，說(shuō)明E被破壞

D. 刺激ｂ點(diǎn)后，甲、乙電位計(jì)讀數(shù)都有變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示HIV感染人體后，體液中HIV濃度和T細(xì)胞數(shù)量的變化過(guò)程。回答下列問(wèn)題：

（1）曲線AB段，______（填“細(xì)胞免疫先”或“體液免疫先”或“細(xì)胞免疫和體液免疫同時(shí)”）啟動(dòng)，免疫活性物質(zhì)______會(huì)增多特異性免疫發(fā)揮作用可摧毀大多數(shù)HIV。

（2）B點(diǎn)以后，HIV與T細(xì)胞濃度之間呈反比例關(guān)系，試分析原因：______。

（3）科學(xué)家制備了預(yù)防艾滋病的疫苗，其作用機(jī)理是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在減數(shù)分裂中每對(duì)同源染色體配對(duì)形成四分體，四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實(shí)驗(yàn)表明，交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。下圖是某高等動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖，其中D和d，E和e，F和f表示某對(duì)同源染色體上的三對(duì)等位基因。請(qǐng)問(wèn)該細(xì)胞發(fā)生有絲分裂交換后，產(chǎn)生的子代細(xì)胞的基因型是（ ）

A.DdEeFF和DdEeff或DdEeFfB.DDEEFf和ddeeFf

C.DEF和def或DEf和deFD.DEF和deF或DEf和def

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列示意圖所表示的生物學(xué)意義的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

①甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個(gè)體的概率為1/8

②乙圖如果是二倍體生物的細(xì)胞，則處于有絲分裂后期，該細(xì)胞有4個(gè)染色體組

③丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病

④丁表示雄果蠅染色體組成圖，其基因型可表示為AaXWY

A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③ D. ③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.①~③分別代表血漿、組織液和淋巴，三者可以相互轉(zhuǎn)化，成分完全相同

B.當(dāng)人體蛋白質(zhì)長(zhǎng)期供應(yīng)不足時(shí)，①處滲透壓降低會(huì)導(dǎo)致組織水腫

C.細(xì)胞外液是細(xì)胞內(nèi)液與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介

D.無(wú)氧呼吸產(chǎn)生并釋放到①中的乳酸由緩沖物質(zhì)中和，以維持內(nèi)環(huán)境 pH 的相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 圖中①②③三種物質(zhì)既體現(xiàn)了激素間分級(jí)調(diào)節(jié)，又體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)

B. 圖中A器官既能參與神經(jīng)調(diào)節(jié)，又能參與體液調(diào)節(jié)，是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐

C. C細(xì)胞可產(chǎn)生抗體，其原因是C細(xì)胞識(shí)別抗原后迅速增殖分化

D. 長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降，原因是D細(xì)胞活性下降使淋巴因子的分泌減少，影響了特異性免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖，以下敘述錯(cuò)誤的是

A.能量流動(dòng)是從甲固定的太陽(yáng)能開(kāi)始的，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 1250 kJ

B.從甲到乙的能量傳遞效率為 16%

C.甲、乙、丙、丁組加上非生物的物質(zhì)和能量構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

D.食物鏈的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系一般不可逆，這決定了能量流動(dòng)的單向性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 甲圖中，②是由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢組成的

B. 甲圖中③受損時(shí)，刺激⑤仍能引起反射活動(dòng)

C. 靜息電位形成的原因是K+通道開(kāi)放，K+內(nèi)流導(dǎo)致的

D. 若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷分布情況，則b為興奮部位

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