【題目】下圖為二倍體動物細胞有絲分裂四個時期的示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A.甲所示時期，細胞中出現(xiàn)了由絲狀纖維組成的紡錘體

B.乙所示時期，染色體的著絲粒排列在細胞板上

C.丙所示時期，著絲粒斷裂導(dǎo)致染色單體數(shù)目加倍

D.丁所示時期，染色質(zhì)螺旋纏繞形成染色體

【答案】A

【解析】

據(jù)圖分析，二倍體動物細胞有絲分裂四個時期的示意圖中，甲為有絲分裂前期，乙為有絲分裂中期，丙為有絲分裂后期，丁為有絲分裂末期。

A、甲所示時期為前期，細胞的中心粒發(fā)出星射線形成了紡錘體，A正確；

B、乙所示時期為中期，染色體的著絲粒排列在赤道板上，細胞板出現(xiàn)在植物細胞有絲分裂末期，B錯誤；

C、丙所示時期為后期，著絲粒斷裂導(dǎo)致染色數(shù)目加倍，染色單體數(shù)為0，C錯誤；

D、丁所示時期為末期，染色體解螺旋形成染色質(zhì)，D錯誤；

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示4個實驗中燕麥胚芽鞘能繼續(xù)伸長生長的是(　　)

A. ①③ B. ①②

C. ①④ D. ②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知抗利尿激素和催產(chǎn)素均是由9個氨基酸構(gòu)成的多肽類激素；如圖為催產(chǎn)素的結(jié)構(gòu)簡式(圖中—S—S—為二硫鍵，是由兩個—SH失去2個H后形成的)，若將其中異亮氨酸(Ile)和亮氨酸(Leu)分別替換為苯丙氨酸(Phe)和精氨酸(Arg)，就是抗利尿激素的結(jié)構(gòu)簡式。則下列相關(guān)說法正確的是(　　)

A.已知Cys為半胱氨酸，R基中含—SH

B.催產(chǎn)素為環(huán)狀多肽，共有9個肽鍵

C.抗利尿激素中包括9種氨基酸

D.斷開二硫鍵，不影響催產(chǎn)素的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為糖的常見種類及其轉(zhuǎn)化，相關(guān)敘述正確的是

A. 核糖和脫氧核糖是核酸的基本組成單位

B. 單糖→二糖→淀粉，其中單糖指的是葡萄糖

C. 圖中①可能是肌糖原，在人體內(nèi)該糖原水解可以補充血糖

D. 圖中②可能是纖維素，是植物細胞壁的主要成分之一，在葉綠體內(nèi)合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國熱帶植物研究所在西雙版納發(fā)現(xiàn)一個具有分泌功能的植物新種，該植物細胞的亞顯微結(jié) 構(gòu)的局部圖如下。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）細胞核的功能是_________。結(jié)構(gòu) A 能實現(xiàn)核 質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，則結(jié)構(gòu) A 為_____。

（2）將該植物的正�；罴毎谫|(zhì)量分數(shù)為 1% 的健那綠染液中，圖中被染成藍綠色的結(jié)構(gòu)是______________ 。(填字母)

（3）該細胞中磷脂的合成場所是___________。(填中文名稱)

（4）經(jīng)檢驗該植物細胞的分泌物含有一種多肽，請寫出該多肽在細胞中從合成至分泌出細胞的 “軌跡”：_____(用“→”和字母表示)。

（5）該植物相鄰細胞之間可通過 F 進行信息交流，則 F 代表_______ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體細胞中三種重要的生物大分子B、G、E的元素組成、基本單位及相關(guān)關(guān)系圖。關(guān)于此圖的敘述不正確的是（　　）

A. E→G發(fā)生的場所主要是細胞核，G→B發(fā)生的場所是核糖體

B. B的多種重要功能只與b的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān)

C. E中e的排列順序決定了B中b的排列順序

D. 元素X是氮元素，元素Y是氮元素和磷元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在夏季晴朗白天，南昌某蔬菜基地測定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強度，結(jié)果見下圖(假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同；植株大小一致、生長正常，栽培管理條件相同)。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 在曲線a中，11時和13時分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理，13時所取葉片顯色較深

B. 光照強度、環(huán)境溫度、空氣中CO2含量是曲線b的峰值低于曲線a的主要因素

C. 曲線c高于曲線b，原因是補充光照能使葉綠體產(chǎn)生更多的ATP、NADPH用于C3還原

D. 6—9時和16—18時，曲線b高于曲線a，主要原因是此時段棚內(nèi)溫度較高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理，據(jù)圖分析有關(guān)說法正確的是(　　)

A. ①和②均能夠萌發(fā)形成幼苗

B. ③在生物體內(nèi)主要以化合物的形式存在

C. ④和⑤是同一種物質(zhì)，但是在細胞中存在形式和含量不同

D. 點燃后產(chǎn)生的CO2中的C全部來自種子中的糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是紫色洋蔥植物細胞中部分元素及其構(gòu)成化合物關(guān)系圖（①②③④表示不同化學(xué)元素組成的化合物）。據(jù)圖及所學(xué)知識回答下列問題：

(1)若①和②都是生物大分子，則①的N元素主要存在于___________中，已知②的基本單位是葡萄糖，則由①②構(gòu)成的化合物的作用是_____________、______________（列舉兩項）

(2)若③是生命活動的直接能源物質(zhì)，則它的合成與________（吸能、放能）反應(yīng)相聯(lián)系。若③是[H]，則它可以在哪些場所生成_______________ 、__________ 、______________。

若④存在于葉肉細胞，則其用__________提取，能吸收光能。

(3)為檢測植物細胞中貯存的物質(zhì)，同學(xué)們將根切成薄片進行實驗。甲同學(xué)將薄片放在載玻片上，滴加少許蘇丹Ⅳ染液染色3分鐘后又滴加1~2滴體積分數(shù)50%酒精____________，在顯微鏡下觀察到細胞質(zhì)中有紅色脂肪滴；乙同學(xué) “觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中流程為取口腔上皮細胞制片--__________--_______________--染色—觀察，實驗中常用______進行染色。

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