【題目】如圖曲線表示物質(zhì)M生成物質(zhì)N的化學(xué)反應(yīng),在無催化劑條件下和有酶催化條件下的能量變化過程.下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.ab段表示在有酶催化條件下,使物質(zhì)M生成物質(zhì)N反應(yīng)發(fā)生需要的活化能
B.ab段表示在無催化劑催化條件下,使物質(zhì)M生成物質(zhì)N反應(yīng)發(fā)生需要的活化能
C.若將酶催化改為無機催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將向下移動
D.若只改變反應(yīng)的溫度或pH條件,則圖中的曲線原有形狀可發(fā)生改變
【答案】D
【解析】解:A、bc段表示在有酶催化條件下,使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能,A錯誤;B、ac段表示在無催化劑催化條件下,使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能,B錯誤;
C、若將酶催化改為無機催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將向上移動(因為酶比無機催化劑降低化學(xué)反應(yīng)的活化能更顯著),C錯誤;
D、若只改變反應(yīng)的溫度或pH條件則酶的活性會發(fā)生改變,故圖中的曲線原有形狀可發(fā)生改變,D正確.
故選:D
【考點精析】掌握酶的特性是解答本題的根本,需要知道高效性:催化效率比無機催化劑高許多;專一性:每種酶只能催化一種或一類化合物的化學(xué)反應(yīng);在最適宜的溫度和pH下,酶的活性最高.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲表示燕麥胚芽鞘向光性實驗,圖乙表示水平放置于地面的幼苗根與莖的生長情況,圖丙示生長素濃度與根(或芽、莖)生長的關(guān)系。下列實驗現(xiàn)象及解釋合理的是
A. 圖乙莖3、莖4處的生長素濃度分別位于圖丙中的C點之前和C點之后
B. 圖乙根1處的生長素濃度大于根2處,所以幼苗根將呈現(xiàn)向地生長現(xiàn)象
C. 圖甲中胚芽鞘尖端的背光側(cè)生長素濃度大于向光側(cè),是由生長素的極性運輸造成的
D. 對于植物不同的器官來說,對應(yīng)圖丙中的濃度B存在差異
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某二倍體生物進行正常分裂的細胞,同源染色體、染色單體、染色體、DNA分子之比為0:0: 1:1,則該細胞所處的時期是
A. 有絲分裂前期 B. 減數(shù)第一次分裂末期
C. 有絲分裂后期 D. 減數(shù)第二次分裂后期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖一表示溫度對酶促反應(yīng)速率的影響示意圖,圖二的實線表示在溫度為a的情況下生成物量與時間的關(guān)系圖.則當(dāng)溫度增加一倍時生成物量與時間的關(guān)系是( )
A.曲線1
B.曲線2
C.曲線3
D.曲線4
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將R型細菌與加熱殺死的S型細菌混合后,注射到小鼠體內(nèi),小鼠死亡。該小鼠體內(nèi)S型、R型細菌含量變化情況是如圖A所示還是圖B所示以及對此相關(guān)的敘述,正確的是
A.最可能是圖A,小鼠的免疫調(diào)節(jié)致使R型細菌數(shù)量逐漸下降
B.最可能是圖B,小鼠體內(nèi)的S型細菌最初來自R型細菌的轉(zhuǎn)化
C.最可能是圖A,死亡小鼠體內(nèi)只能分離出活的S型細菌
D.最可能是圖B,小鼠體內(nèi)S型細菌與R型細菌為共生關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中所示為測定A、B兩個神經(jīng)元之間電流傳遞的實驗裝置,圖中ab=cd。用微電極分別刺激b、c處,電流表的變化是
A. 刺激b點,B神經(jīng)元上電位由“外負內(nèi)正”迅速變?yōu)椤巴庹齼?nèi)負”
B. 刺激c點,A神經(jīng)元上電位由“外正內(nèi)負”迅速變?yōu)椤巴庳搩?nèi)正”
C. 刺激b點,靈敏電流針發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D. 刺激c點,靈敏電流計發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為生物種類的概念圖,對a、b、c所代表的生物分析正確的一項是( )
A.a﹣原核生物、b﹣細菌、c﹣流感病毒
B.a﹣真核生物、b﹣真菌、c﹣大腸桿菌
C.a﹣真核生物、b﹣植物、c﹣藍藻
D.a﹣原核生物、b﹣細菌、c﹣乳酸菌
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是
A. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B. ①、②均屬還原糖,在加熱條件下與本尼迪特試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生紅黃色沉淀
C. ④、⑤分別為纖維素、肌糖元,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)
D. ④是植物細胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞,④的合成與高爾基體有關(guān)
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