【題目】富集培養(yǎng)主要是指利用不同微生物生命活動(dòng)特點(diǎn)的不同,限定環(huán)境條件,使僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長(zhǎng),從而使其在群落中的數(shù)量大大增加,人們能夠更容易地從自然界離到所需的特定微生物。下圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解酚類化合物—對(duì)羥基苯甲酸的微生物的實(shí)驗(yàn)過程。
注:⑥在沒有該底物的培養(yǎng)基中不能生長(zhǎng)。⑦在含有該底物的培養(yǎng)基中表現(xiàn)為生長(zhǎng)。
請(qǐng)分析回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)所需培養(yǎng)基的碳源為____________,該碳源進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的主要作用______________________ (答出兩點(diǎn)即可)。
(2)培養(yǎng)基含有KH2PO4和 Na2HPO4,其作用有__________(答出兩點(diǎn)即可)。
(3)①→③重復(fù)培養(yǎng)的目的是_________________________________。
(4)培養(yǎng)20小時(shí)后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落,這說明樣品中有多種分解對(duì)羥基苯甲酸的細(xì)菌,依據(jù)是______________________。⑥為___________組,設(shè)置的目的是說明通過富集培養(yǎng)的確得到了欲分離的目標(biāo)微生物。
(5)若要測(cè)定⑦培養(yǎng)液中的菌體數(shù),可在顯微鏡下,用_______直接計(jì)數(shù);若要測(cè)定其活菌數(shù)量,可選用___________法進(jìn)行計(jì)數(shù)。
(6)若要固定化分解對(duì)羥基苯甲酸的細(xì)菌,一般采用___________的方法,若要分離純化分解對(duì)羥基苯甲酸酶,根據(jù)分子量大小采用___________方法,也可以根據(jù)___________和___________等因素采用電泳方法分離純化分解對(duì)羥基苯甲酸酶。
【答案】對(duì)羥基苯甲酸 為細(xì)胞生物生命活動(dòng)提供能量,為其他有機(jī)物的合成提供原料 為細(xì)菌生長(zhǎng)提供無機(jī)營(yíng)養(yǎng),作為緩沖劑保持細(xì)胞生長(zhǎng)過程中pH穩(wěn)定 增大分解對(duì)羥基苯甲酸微生物的比例 一定條件下,同種細(xì)菌形成的菌落特征是相同的(不同菌種在相同條件下形成的菌落特征不同) 對(duì)照 血細(xì)胞計(jì)數(shù)板 稀釋涂布平板 包埋(固定) 凝膠色譜 所帶電荷的差異 分子大。ㄐ螤睿
【解析】
選擇培養(yǎng)基的原理是:不同微生物在代謝過程中所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和環(huán)境不同。有的適于酸性環(huán)境,有的適于堿性環(huán)境;不同微生物對(duì)某些化學(xué)藥品的抵抗力不同。利用這些特點(diǎn),我們便可配制出適于某些微生物生長(zhǎng)而抑制其他微生物的選擇培養(yǎng)基。例如從土壤中分離放線菌時(shí),可在培養(yǎng)基中加入10%的酚數(shù)滴,抑制細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng);如培養(yǎng)酵母菌和霉菌,可在培養(yǎng)基中加入青霉素;培養(yǎng)金黃色葡萄球菌,可在培養(yǎng)基中加入高濃度的食鹽。
(1)本實(shí)驗(yàn)所用培養(yǎng)基是以對(duì)羥基苯甲酸為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基。該碳源進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的主要作用為細(xì)胞生物生命活動(dòng)提供能量,為其他有機(jī)物的合成提供原料。
(2)培養(yǎng)基含有KH2PO4和 Na2HPO4,其作用有為細(xì)菌生長(zhǎng)提供無機(jī)營(yíng)養(yǎng),作為緩沖劑保持細(xì)胞生長(zhǎng)過程中pH穩(wěn)定。
(3)①②③重復(fù)培養(yǎng)的目的是擴(kuò)大培養(yǎng),以增大分解對(duì)羥基苯甲酸的微生物的比例。
(4)一定條件下,同種細(xì)菌形成的菌落特征是相同的,不同菌種在相同條件下形成的菌落特征不同,培養(yǎng)20小時(shí)后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落,這說明樣品中有多種分解對(duì)羥基苯甲酸的細(xì)菌。培養(yǎng)的微生物主要是能降解對(duì)羥基苯甲酸的微生物。⑥中沒有對(duì)羥基苯甲酸,⑦中含有對(duì)羥基苯甲酸,所以⑥是對(duì)照組,對(duì)照的目的是說明通過選擇培養(yǎng)的確得到了欲分離的目標(biāo)微生物。
(5)若要測(cè)定其活菌數(shù)量,可選用稀釋涂布平板法進(jìn)行計(jì)數(shù);若要測(cè)定培養(yǎng)液中微生物的菌體數(shù),可在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)。。
(6)固定化酶技術(shù)固定的酶,和一般酶制劑相比,其優(yōu)點(diǎn)是可重復(fù)利用,且利于產(chǎn)物的純化;固定化目的菌細(xì)胞常用包埋法固定化。蛋白質(zhì)的提取和分離一般包括樣品處理、粗分離、純化和純度鑒定四步。利用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)的原理:相對(duì)分子量大的蛋白質(zhì)不能進(jìn)入凝膠內(nèi)部,路程短、速度快,先到達(dá)色譜柱的下端,而相對(duì)分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)則進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程長(zhǎng)、速度慢,最后達(dá)到色譜柱的下端?捎SDS——聚丙烯酰胺凝膠電泳進(jìn)行純度鑒定,根據(jù)所帶電荷的差異和分子大小(形狀)等因素采用電泳方法分離純化分解對(duì)羥基苯甲酸酶。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置,漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,水分子可以透過半透膜,蔗糖分子則不能。漏斗內(nèi)外起始液面一致,當(dāng)達(dá)到滲透平衡時(shí),液面差為m。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 當(dāng)半透膜兩側(cè)水分子進(jìn)出速率相等時(shí),m達(dá)到最大值
B. 滲透平衡時(shí),S1溶液的濃度大于S2溶液的濃度
C. 若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液,再次平衡時(shí)m將增大
D. m的大小與S1、S2之間的濃度差呈正相關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程,①②③表示細(xì)胞器,a、b、c、d表示過程。下列說法不正確的是
A. 物質(zhì)X可能是血紅蛋白
B. 磷脂總量最多的細(xì)胞器是①
C. ③的內(nèi)膜中蛋白質(zhì)種類和含量比外膜多
D. d過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因突變的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 自然狀態(tài)下生物的突變率是很低的
B. 基因突變?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下觀察不到
C. 基因突變后的性狀不會(huì)在后代中表現(xiàn)出來
D. 生物體所發(fā)生的基因突變是不定向的
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【題目】如圖為中心法則示意圖,相關(guān)敘述正確的是 ( )
A. HIV內(nèi)部可以進(jìn)行①過程
B. ②過程和③過程不能同時(shí)進(jìn)行
C. 真菌有性生殖過程會(huì)進(jìn)行④過程
D. 通過③過程合成的蛋白質(zhì)有時(shí)需要進(jìn)一步加工修飾才具有生物活性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】 HIV通過識(shí)別T細(xì)胞表面特有的蛋白質(zhì)來侵染T細(xì)胞。2018年11月,有學(xué)者宣布,一對(duì)經(jīng)過基因編輯的嬰兒在中國(guó)健康誕生,這對(duì)嬰兒的一個(gè)基因被切除,使其出生后即能抵抗HIV。其使用的是CRISPR—Cas9基因編輯技術(shù),下圖為Cas9蛋白依據(jù)sgRNA片段切割DNA示意圖(不同的sgRNA可以識(shí)別不同的DNA序列)。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)DNA重組技術(shù)主要用到的工具酶包括DNA連接酶和_______________,圖中充當(dāng)該酶的物質(zhì)是_________________。
(2)Cas9—sgRNA復(fù)合體能夠精準(zhǔn)識(shí)別某核苷酸序列的原因可能是____________。
(3)經(jīng)基因編輯過的嬰兒出生后能夠免遭HlV侵染的直接原因是________________。
(4)在獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物時(shí)一般對(duì)受精卵進(jìn)行操作,通過___________技術(shù)將含有目的基因的表達(dá)載體直接注入,目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞并表達(dá)的過程稱為______________。
(5)操作后的受精卵需要先在發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)以檢查其____________,培養(yǎng)液必須添加____________等天然成分,后經(jīng)____________段時(shí)間后,再經(jīng)胚胎移植到雌性動(dòng)物體內(nèi)發(fā)育。移植胚胎能在受體內(nèi)存活的原因是____________反應(yīng)。
(6)基因編輯技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用前景,如果將西紅柿細(xì)胞中與乙烯合成的相關(guān)基因編輯切除,則這種西紅柿的果實(shí)將____________,從而獲得耐儲(chǔ)存的西紅柿新品種。
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【題目】下圖為細(xì)胞呼吸過程,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示主要步驟,請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中a、b表示的物質(zhì)分別是____________、__________________。
(2)圖中②、③過程中都有CO2產(chǎn)生,其場(chǎng)所分別是________________、____________。
(3)過程①除產(chǎn)生能量外,還產(chǎn)生________;在①~④過程中釋放能量最多的是________。
(4)②和④過程一般不會(huì)同時(shí)發(fā)生在同一生物體內(nèi),其原因是____________。
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【題目】下圖為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)過程或結(jié)果示意圖,相關(guān)敘述正確的是( )
A. 圖甲中色素帶②和④分別是黃色的葉黃素和藍(lán)綠色的葉綠素a
B. 若圖乙表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞,則細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)
C. 圖丙右側(cè)錐形瓶中的澄清石灰水可用酸性重鉻酸鉀溶液替代進(jìn)行檢測(cè)
D. 圖丁表示洋蔥根尖的培養(yǎng),待根長(zhǎng)至5 cm左右剪取尖端2~3 cm用于解離
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【題目】大藍(lán)蝶幼蟲分泌的蜜汁是紅蟻?zhàn)钕矚g的食物,紅蟻發(fā)現(xiàn)大藍(lán)蝶幼蟲后會(huì)將其帶回蟻巢,和同類一起分享其分泌的蜜汁,蜜汁被吃完后,大藍(lán)蝶幼蟲會(huì)散發(fā)出紅蟻的氣味和聲音,讓紅蟻誤認(rèn)為它是自己的同類,大藍(lán)蝶幼蟲就可以在蟻巢內(nèi)走動(dòng)且大吃紅蟻卵和幼蟲,并躲避天敵。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 紅蟻有助于大藍(lán)蝶幼蟲避開與其它蝴蝶幼蟲的競(jìng)爭(zhēng)
B. 大藍(lán)蝶幼蟲和紅蟻兩者是相互選擇的結(jié)果
C. 大藍(lán)蝶可以在沒有紅蟻的地方繁衍后代
D. 大藍(lán)蝶幼蟲與紅蟻之間存在著捕食關(guān)系
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