【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是(  )

A. 植物的向光性體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

B. 脫落酸可促進果實的衰老和脫落,促進細胞分裂

C. 乙烯只在果實中合成,并能促進果實成熟

D. 噴灑赤霉素可使矮化的豌豆植株明顯增高

【答案】D

【解析】植物的向光性,是由于單側(cè)光照射引起生長素分布不均勻,背光一側(cè)多,生長快,向光一側(cè)少,生長慢,表現(xiàn)為向光生長,該實例只體現(xiàn)了生長素促進生長的作用,未體現(xiàn)生長素作用的兩重性,A項錯誤;脫落酸可促進果實的衰老和脫落,抑制細胞分裂,B項錯誤;植物體的各個部位都能合成乙烯,C項錯誤;赤霉素的作用是促進細胞伸長,從而引起植株增高,所以噴灑赤霉素可使矮化的豌豆植株明顯增高,D項正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究高等動物的神經(jīng)調(diào)節(jié),科學家進行相關(guān)實驗.請回答下列有關(guān)問題:
(1)在蛙的坐骨神經(jīng)表面放置兩個電極,連接到一個電表上(電表指針偏轉(zhuǎn)方向代表電流方向).靜息時,電表沒有測出電位差(如下圖中①所示).若在圖①所示神經(jīng)右側(cè)的相應(yīng)位置給予一適當?shù)拇碳ぃ瑒t電流表指針偏轉(zhuǎn)的順序依次為B→

依據(jù)所觀測到的電流表指針偏轉(zhuǎn)情況,繪制出的電流變化情況曲線是圖中的

該實驗表明:在一個神經(jīng)元內(nèi),興奮是以的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的.
(2)某反射弧結(jié)構(gòu)完整,效應(yīng)器為骨骼。蒲腥藛T用電極分別刺激傳入神經(jīng)和骨骼肌,同時用電流表分別記錄傳出神經(jīng)的電流變化情況,則兩次電流表的偏轉(zhuǎn)情況依次為、
(3)某研究人員通過實驗分離獲得兩個蛙的心臟:第一個蛙心帶有完整神經(jīng),第二個蛙心通過手術(shù)剔除全部神經(jīng).將兩個蛙心都裝上蛙心插管,并充以少量“任氏液”.持續(xù)刺激第一個蛙心臟的神經(jīng)幾分鐘,發(fā)現(xiàn)心跳加速;隨即將其中的任氏液吸出并轉(zhuǎn)移到第二個未被刺激的蛙心臟內(nèi),發(fā)現(xiàn)后者的跳動也加速了.實驗中的“任氏液”相當于蛙體內(nèi)的(填成分名稱),以維持蛙心正常的生理功能.根據(jù)該實驗,可以作出的推斷為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】誘變育種依據(jù)的主要遺傳學原理是()
A.染色體變異
B.基因連鎖互換
C.基因突變
D.基因自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的說法,不正確的是

A. 赤霉素和脫落酸對種子萌發(fā)都具有一定的促進作用

B. 細胞分裂素主要在根尖合成,它能有效促進細胞分裂

C. 植物體各個部位均能合成乙烯,它能夠促進果實的成熟

D. 同一株植物的根、芽、莖對生長素的敏感程度為根>芽>莖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種群中,AA的個體占25%,Aa的個體占50%,aa的個體占25%。若種群中的雌雄個體自由交配,且aa的個體無繁殖能力,則子代中AAAaaa的比例是( )

A.323 B.441 C.110 D.120

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是反射弧模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 興奮的傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→①

B. 若切斷②處,刺激④處,⑤處仍能出現(xiàn)肌肉收縮

C. ③具有語言、學習、思維、記憶等方面的功能

D. ②所在的神經(jīng)元上,完成了化學信號→電信號的轉(zhuǎn)換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】艾滋病病毒(HIV)是一種球形的RNA病毒,HIV侵染T淋巴細胞并繁殖新一代病毒的過程示意圖如下。請回答:

(1)遺傳學上將過程②稱為________________。

(2)③和④的信息傳遞過程分別稱為_________________。

(3)HIV有Ⅰ和Ⅱ兩種類型,其中Ⅰ型又有7個亞型。Ⅰ型的基因組中4個主要基因的變異率最高可達22%,多達100種左右的HIV變異株是目前研制疫苗的主要困難,因此切斷傳播途徑是唯一行之有效的預(yù)防措施。HIV眾多類型是___________(變異類型)的結(jié)果,從遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)分析,該病毒容易變異的原因是_______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞,細胞液的濃度將(
A.越來越小
B.不變
C.越來越大
D.等于零

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于營養(yǎng)級的錯誤敘述是

A處于同一營養(yǎng)級的動物一定是一個種群

B能量只能由較低營養(yǎng)級流向較高營養(yǎng)級

C同一種動物可同時占幾個營養(yǎng)級

D營養(yǎng)級是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動分析的基礎(chǔ)

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