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【題目】某同學在學習“細胞工程”時，列表比較了動植物細胞工程的有關內容，你認為有幾處是不正確的（ ）

植物細胞工程

動物細胞工程

技術手段

植物組織培養(yǎng)，植物體細胞雜交

動物細胞培養(yǎng)和融合，單克隆抗體的制備，動物體細胞核移植

特殊處理

鹽酸解離去除細胞壁

胰蛋白酶處理，制細胞懸浮液

融合方法

物理方法，化學方法

物理方法，化學方法，生物方法

典型應用

人工種子，雜種植物

單克隆抗體的制備

培養(yǎng)液區(qū)別

蔗糖是離體組織賴以生長的成分

動物血清不可缺少

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

【答案】B

【解析】制備原生質體時，除去細胞壁，應使用纖維素酶和果膠酶。使用鹽酸除去細胞壁會損傷原生質體。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國是桑葚種椬大國，桑葚品種、產量均居世界首位。桑葚果實富含白黎蘆醇、花靑素等有良好防癌、抗衰老功效的物質，以桑葚果實為原料進行發(fā)酵制作果酒和果醋，既開發(fā)了桑葚的保健價值，又解決了桑葚果實難以保存的問題。下圖為發(fā)酵過程示意圖，請據圖回答有關問題：

（1）處理桑葚果實時，應清洗后再除去枝梗，目的是防止___________。

（2）為了優(yōu)化發(fā)酵工藝，科研人員研究了酵母菌接種量對果酒中酒精度的影響，結果如下表：

酵母菌接種量（%）

5

10

15

20

25

酒精度（%）

5.05

5.41

5.37

5.21

5.13

由表可知，酵母菌接種量為________%時，果酒的酒精度最高；當酵母菌接種量過高時，果酒的酒精度會隨接種量增大而下降，分析其原因是_________。果汁發(fā)酵后是否有酒精產生，可以用________來檢測。

（3）在發(fā)酵得到的桑葚果酒中接種醋酸菌，醋酸菌在___________條件下，可將乙醇轉變?yōu)?/span>_________，進而生成醋酸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程的設計施工是在什么水平上進行的 （ ）

A. 細胞B. 細胞器C. 原子D. 分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述不正確的是(　　)

A. 甲圖中氧濃度為a時的情況對應的是乙圖中的A點

B. 甲圖中氧濃度為b時的情況對應的是乙圖中的D點

C. 甲圖的a、b、c、d四種濃度中c是最適合貯藏的

D. 甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是某植物正常的兩對常染色體上的基因分布圖，寬葉（B）和窄葉（b）、高稈（D）和矮稈（d）、抗�。‥）和不抗�。╡）。乙、丙是該種群中的一些變異類型，己知染色體部分缺失雜合子個體的生活力降低但能存活，部分缺失純合子則導致個體死亡，而缺少整條染色體的生殖細胞致死但個體不致死。請回答（不考慮交叉互換現象）

（1）乙個體屬于____________變異，其產生配子所占比例最高的配子類型為____________。

（2）將該種群中一株染色體部分缺失變異類型個體自交，后代寬葉矮稈：寬葉高稈≈100:198，則請在下邊方框中標出該個體相關染色體缺失情況及相關基因分布情況。

_____

（3）丙個體的產生是因為____________分裂異常而導致的。

（4）自然情況下，若干年后預計種群中E、e基因的變化情況及原因是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級能量的類型和去向(d表示該營養(yǎng)級未被利用的能量)。有關敘述中不正確的是 (　　)

A. 圖中a1、a2可表示生產者與消費者的呼吸量，但所占比例不符

B. 生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率為(a2＋b2＋c2＋d2)/(a1＋b1＋c1＋d1)×100%

C. 消費者從生產者獲得的能量數值可用b1表示，且此部分能量存在于有機物中

D. 在食物鏈中，各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中不正確的是

A. 甲細胞的同源染色體成對排列在細胞中央

B. 甲細胞產生的子細胞染色體數目減半

C. 聯(lián)會發(fā)生在甲細胞中

D. 甲細胞的染色體數與親本細胞的染色體數不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據調查，某校高中學生關于某性狀基因型的比例為XBXB(42.32%)、XBXb(7.36%)、XbXb(0.32%)、XBY(46%)、XbY(4%)，則該地區(qū)XB和Xb的基因頻率分別是( )

A. 60%、8% B. 80%、92%

C. 78%、92% D. 92%、8%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生物興趣小組測定的不同pH測定條件下淀粉酶對淀粉的分解作用的實驗結果。下列有關敘述正確的是

A. pH為11時，淀粉酶的活性完全喪失

B. pH為3和9時，淀粉酶的活性不同

C. 試管中溶液的pH由13調為7后，淀粉含量明顯減少

D. 先將淀粉與淀粉酶溶混合后，再調節(jié)各組混合液的pH

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