【題目】圖中的曲線①表示酶在各種溫度下酶活性相對(duì)最高酶活性的百分比。曲線②將酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間后殘余酶在最適宜溫度下測(cè)出的活性，即殘余酶活性。根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，判斷該酶固定化使用的最佳溫度范圍是

A.40℃~50℃

B.50℃~60℃

C.60℃~70℃

D.70℃~80℃

【答案】C

【解析】

酶的催化能力受溫度的影響，溫度過(guò)高或過(guò)低，都會(huì)影響酶的活性。每種酶都有一個(gè)最適溫度，在一定的溫度范圍內(nèi)（在到達(dá)最適溫度前），酶活性隨溫度的升高而增強(qiáng)，超過(guò)最適溫度，若溫度繼續(xù)升高，酶的活性反而下降，甚至?xí)鹈傅鞍椎淖冃远Щ睢?/span>

在使用該酶時(shí)，應(yīng)保證酶活性較高、酶的熱穩(wěn)定性較好的溫度范圍，由圖中數(shù)據(jù)可知，60℃～70℃是該酶使用的最佳溫度范圍。綜上所述，C正確，ABD錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若要獲得純凈的細(xì)胞膜用于研究其結(jié)構(gòu)和功能，可選取人體的________細(xì)胞作為合適的材料。

（2）目前被大家公認(rèn)的細(xì)胞膜模型是________，細(xì)胞膜的主要組成成分是_____， 其基本支架是[ ]_________。

（3）人體的白細(xì)胞能吞噬入侵的細(xì)菌、細(xì)胞碎片及衰老的細(xì)胞，該過(guò)程稱(chēng)為______，體現(xiàn)了細(xì)胞膜___________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（4）藍(lán)細(xì)菌的質(zhì)膜與大腸桿菌相比，由于質(zhì)膜中含有________，所以藍(lán)細(xì)菌能吸收并轉(zhuǎn)化光能。

（5）將洋蔥表皮細(xì)胞置于一定濃度的甘油溶液中，甘油分子可通過(guò)圖1中_____方式（填序號(hào)）進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出這種跨膜運(yùn)輸方式對(duì)應(yīng)的曲線圖：______。

（6）圖1中_____（填序號(hào)）是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示二倍體生物細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體、染色單體和DNA分子之間的關(guān)系，表示減數(shù)分裂第一次分裂后期的是

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體對(duì)病菌免疫的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖中③的名稱(chēng)是____________。與合成轉(zhuǎn)運(yùn)排出⑥有關(guān)的細(xì)胞器除了圖中顯示的結(jié)構(gòu)外，另有____________。

（2）如果過(guò)程a是人工接種，則①需經(jīng)____________處理；過(guò)程h也是人工免疫，該過(guò)程是__________（主動(dòng)/被動(dòng)）免疫。a、h兩種人工免疫中，過(guò)程（_______）的免疫見(jiàn)效快，作用維持的時(shí)間__________（長(zhǎng)/短）。

（3）g是細(xì)胞②的免疫應(yīng)答過(guò)程，即_______________。過(guò)程c顯示，細(xì)胞②與③具有_________________關(guān)系。

（4）當(dāng)①再次入侵人體，圖中（_________）能產(chǎn)生二次免疫反應(yīng)。人工免疫h能否產(chǎn)生二次免疫？________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】臨床使用抗生素前，有時(shí)需要進(jìn)行細(xì)菌的耐藥性實(shí)驗(yàn)．試驗(yàn)時(shí)，首先從病人身上獲取少量樣本，然后按照一定的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，以確定從病人身上獲得的致病菌對(duì)不同抗生素的敏感性．

（1）取該致病菌單菌落適當(dāng)稀釋?zhuān)?/span>_____法接種于固體培養(yǎng)基表面，在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使其均勻生長(zhǎng)，布滿(mǎn)平板．

（2）為了檢測(cè)獲得的致病菌對(duì)于抗生素的敏感性，將含有A、B、C、D四種抗生素的濾紙片分別均勻地放置在四塊平板上，培養(yǎng)一段時(shí)間后，得到的結(jié)果為：含A抗生素的濾紙片周?chē)霈F(xiàn)透明圈，說(shuō)明該致病菌對(duì)A抗生素_____；含B的濾紙片周?chē)鷽](méi)有出現(xiàn)透明圈，含C的濾紙片周?chē)耐该魅Ρ群?/span>A的小，說(shuō)明_____；含D的濾紙片周?chē)耐该魅σ脖群?/span>A的小，且透明圈中出現(xiàn)了一個(gè)小菌落，在排除雜菌污染的情況下，很可能此菌對(duì)D抗生素產(chǎn)生了_____。

（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為達(dá)到抗菌目的，最好應(yīng)選用抗生素_____。

（4）下面的甲圖表示酵母菌、硝化細(xì)菌和乳酸菌在半固體培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)情況，乙圖表示這三種菌的增殖速度與氧濃度之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖作答：

①乙中a、b、c三條曲線分別表示甲中_____號(hào)試管、_____試管和_____試管中微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度。

②研究發(fā)現(xiàn)，青霉素能破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁并在細(xì)菌細(xì)胞的繁殖期起殺菌作用．如果培養(yǎng)基中混雜了這三類(lèi)微生物；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，利用改變培養(yǎng)基成分等條件，將酵母菌和硝化細(xì)菌分離出來(lái)．要分離出酵母菌的方法是培養(yǎng)基成分_____；要分離出硝化細(xì)菌的方法是培養(yǎng)基成分_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖所示生物或細(xì)胞的敘述，正確的是(　　)

A. a、b、c、d的遺傳信息均儲(chǔ)存在DNA中

B. a、b、c、d均能進(jìn)行有氧呼吸

C. b、d均可在葉綠體中合成有機(jī)物

D. b、c、d均有纖維素和果膠構(gòu)成的細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)的免疫過(guò)程示意圖，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 圖中的細(xì)胞A在非特異性免疫和特異性免疫中均起作用；細(xì)胞B在細(xì)胞免疫和體液免疫中均起作用

B. 移植器官發(fā)生的排斥反應(yīng)，主要與①②⑥⑦有關(guān)

C. HIV通過(guò)攻擊細(xì)胞C，導(dǎo)致機(jī)體免疫功能缺失引發(fā)艾滋病

D. 當(dāng)相同抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，體內(nèi)會(huì)發(fā)生⑦或⑧的過(guò)程，進(jìn)而產(chǎn)生G或E，發(fā)揮特定的免疫效應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過(guò)程．下列敘述不正確的是（ ）

A．甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原

B．乙需通過(guò)人工誘導(dǎo)細(xì)胞融合才能獲得

C．用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選，融合細(xì)胞均能增殖

D．需對(duì)丙進(jìn)行抗體檢測(cè)，多次篩選后才可獲得丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示動(dòng)物體體溫調(diào)節(jié)過(guò)程的部分示意圖，其中①②③代表激素，當(dāng)某人從溫暖的房間走到寒冷的室外時(shí)，不會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是（　�。�

A.血液中激素①②③的含量會(huì)增加

B.激素①③與甲狀腺細(xì)胞上的受體結(jié)合

C.骨骼肌中物質(zhì)氧化分解加速

D.骨骼肌受神經(jīng)支配，不自主戰(zhàn)栗

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